1525160
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыТестыИтоговый тест за 1 класс

Итоговый тест за 1 класс

библиотека
материалов

Итоговый тест за 1 класс

Фамилия, имя Класс .

Прочитай текст.

Это случилось зимой: у меня запели лыжи! Я бежал на лыжах по озеру, а лыжи пели. Хорошо пели, как птицы. Вокруг снег и мороз. Лес молчит, озеро молчит, петухи в деревне молчат. А лыжи поют!

И песенка их - как ручеёк, так и льётся, так и звенит. Но ведь не лыжи же поют. Подо льдом кто-то поёт прямо у меня под ногами.

Я лёг на лёд и свесил голову в чёрный провал. За зиму вода в озере усохла, и лёд навис над водой, как лазоревый потолок. Но ведь не рыбы же поют там птичьими голосами? А песня звенит.

Я стукнул лыжей по льду - песенка смолкла. Я постоял тихо - песенка зазвенела опять.

Тогда я со всей силы стукнул лыжей об лёд. И из тёмного провала выпорхнула чудо-птица. Села на край полыньи и трижды мне поклонилась.

- А ведь я знаю тебя! - сказал я. - Ты оляпка - водяной воробей!

Оляпка ничего не ответил: он умел только кланяться и кивать. Снова юркнул он под лёд, и оттуда загремела его песня. (167 слов.)

(По Н. Сладкову.)

Ответь на вопросы, отметив верный вариант ответа.

  1. В тексте рассказывается:

о том, как автор отправился на прогулку зимой;

о том, как автор познакомился с водяным воробьём;

о том, как пели его лыжи.

  1. Где произошла встреча автора с оляпкой?

в лесу;

на краю полыньи;

на озере.

  1. Чем стукнул автор по льду?

палкой;

ногой;

лыжей.

  1. Что сделал оляпка, сев на край полыньи?

завёл свою песенку;

трижды поклонился;

ничего не ответил.

  1. Кто такой оляпка?

водяной воробей;

озёрная рыбка;

лесной житель.

  1. Как ты понимаешь значение слова «юркнул»?

спрятался;

убежал;

очень быстро спрятался;

очень быстро убежал.

  1. Укажи, в каком порядке происходили события. Поставь цифры 1, 2,3,4.

стукнул лыжей по льду;

отправился на прогулку по озеру;

водяной воробей трижды поклонился автору;

услышал песенку.

  1. Напиши, о чём главным образом хотел рассказать автор.

  2. Какое название больше всего подходит к истории, рассказанной автором?

Песенки подо льдом.

Водяной воробей.

Знакомство с оляпкой.




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Прочитай текст. И выполнить по нему ответы на вопросы данные в документе.

Это

случилось зимой: у меня запели лыжи! Я бежал на лыжах по озеру, а лыжи пели.

Хорошо пели, как птицы. Вокруг снег и мороз. Лес молчит, озеро молчит, петухи в

деревне молчат. А лыжи поют!

И

песенка их - как ручеёк, так и льётся, так и звенит. Но ведь не лыжи же поют.

Подо льдом кто-то поёт прямо у меня под ногами.

Я лёг

на лёд и свесил голову в чёрный провал. За зиму вода в озере усохла, и лёд

навис над водой, как лазоревый потолок. Но ведь не рыбы же поют там птичьими

голосами? А песня звенит.

Я стукнул лыжей по льду - песенка смолкла. Я постоял тихо - песенка зазвенела

опять.

Тогда я

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.