1574056
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыМетодическая разработка . Урок по русскому языку

Методическая разработка . Урок по русскому языку

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов


Урок русского языка в 5 классе

Тема: Три склонения имён существительных.

Цель: формировать умение распознавать тип склонения имени существительного по совокупности признаков.

Задачи: обучающие: определять склонения имён существительных, опираясь на содержание таблицы и алгоритма; уточнить понятие «склонение имён существительных» , определить место типов склонения в грамматических категориях части речи, ознакомиться с новыми словарными словами;

Развивающие: развивать внимание и память при работе с алгоритмом и выполнении различных заданий; развивать орфографическую зоркость; осуществлять коррекцию функций анализа и синтеза в процессе мыслительной деятельности;

Личностные: прививать уважение к родному языку; пробуждать интерес к предмету; воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, фантазию, целеустремлённость.

Оборудование: смайлики, макет дерева ожиданий, демонстрационные листы, запись на доске.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организационный момент

й

















Актуализация опорных знаний





























Постановка учебной проблемы. Решение проблемы (работа в парах)

















Совместное открытие знаний









































Коллективное составление алгоритма « Как определить склонение существительного»





Первичное закрепление знаний.





Физминутка.





Самостоятельная работа. Игра « Корректор»





































































Итоговое задание « Проверь себя»























Подведение итогов урока





























Домашнее задание



















Рефлексия

Приветствие.

- Сядьте удобно. Улыбнитесь друг другу. С каким настроением пришли на урок?

- Ребята, что вы ждёте сегодня от урока? Напишите на листочках одно ожидание и приклейте на дерево ожиданий.

- запишите в тетрадях дату, слова «классная работа»



Анализ предложения.

Книги учат нас смелости и дружбе.

- Найдите однородные члены предложения.

- К какой части речи относятся они?

- Что общего у этих существительных? ( род,падеж)

- В чём разница? (разные окончания)

- А почему?

- Вижу ваше затруднение. Предлагаю провести научное исследование.









- Измените существительные по падежам.

Тётя, папа, стул, небо, ночь

( окончания выписывает учитель на демонстрационных листах, после выполнения работы вывешивает их на доску и проводит коллективную проверку)

- Что делали в ходе исследования?

- Как называется изменение имён существительных по падежам и числам?

- Какие слова склоняются одинаково?

- окончания- а, - я –это разные окончания? (нет)

- Сколько получилось групп имён существительных с однотипными окончаниями? ( 3)

- эти группы получили название 1,2,3 склонение

- какие существительные

относятся к 1,2,3 склонениям?

- Так почему же сущ. Смелости, дружбе имеют разные окончания?

- О чём мы будем сегодня говорить? Скажите тему урока. Какова цель нашего урока?



1.Поставить существительное в начальную форму.

2.Определить род.

3.Если ж.р.,м.р. на – а, -я – 1скл.

4.м.р., ср.р на –о,-е – 2скл.

5.ж.р. с ь на конце – 3 скл.

1. Задание «Четвёртый лишний» Девочка, рубашка, шапка, стол (м.р.) Почему?



Релаксация « Земля, воздух, огонь и вода»

Словарная работа.

Профессия – корректор. Он читает газеты, книги. Его задача при чтении исправлять ошибки.

Мантия – часть торжественного облачения служителей церкви, у судей – судейская мантия, у учёных- академическая одежда.

На уроке литературы вы скоро будете читать сказку С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» Я предлагаю отрывок из этой сказки. Поработайте корректорами.

Дварец. Классная комната. Принцессы. Широкая даска в резной золотой раме. Парта из розового дерива. На бархатной подушке сидит и пишет золотым пиром четырнадцатилетняя королева. Перед ней седобородый Професор арифметики и чистописания, похожий на старинного астролога. Он в мантии, в докторском причудливом колпаке.

Задания группам.

  1. Списать, исправляя ошибки. Подчеркнуть существительные ж.р., определить их склонение.

  2. Списать, исправляя ошибки. Подчеркнуть существительные м.р. и ср. р., определить их склонение.

Тест.

1.Найдите сущ.:

Белизна, белить, белый

2.Найдите сущ. 1 склонения: вопрос, облако, машина

3.Найдите сущ. 2 склонения: дочь, девочка, санаторий

4.Найдите сущ. 3 склонения: дерево, книга, степь





О чём говорили на уроке?

- Сегодня на уроке я научился, смогла……

-Сегодня на уроке я могу похвалить себя и своих одноклассников за …….

- Как думаете, где вам в жизни могут пригодиться полученные сегодня знания? Какое задание показалось трудным? Что понравилось на уроке?



  1. Выучить теорию по учебнику.

  2. По выбору: а)стр.208, упр.518 б)написать 5-6 предложений на тему «Зима», определить род и склонение всех сущ.



Вернёмся к дереву «ожиданий» Осуществились ли ваши ожидания? С каким настроением уходите с урока?

Здороваются. Показывают смайлики ( своё настроение)





Записывают и вывешивают на дерево листочки « ожиданий»













































Вступают в диалог с учителем, выполняя задание, выявляют, осознают свои действия.





Отвечают на вопросы, формулируют тему, цель урока.





















































Выполняют задание.



Выполняют упражнение





Знакомство с лексическим значением слов корректор, мантия. Выполнение заданий.































































Выполнение теста. Взаимопроверка. Выставление оценок.



















Самоанализ, самооценивание.





Записывают задание.



















Ответы уч-ся.



























Показывают смайлики.






















Познавательные УУД: умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

































Коммуникативные УУД: оформление своих мыслей, владение монологической формой речи.





Регулятивные УУД: высказывание предложений на основе наблюдений, формулирование темы.































































































Грамотность, вни мание.

Коммуникативные УУД: проектировать в группе учебную деятельность, обсуждать вопросы,делать выводы, слушать и слышать других.



















































Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
                 Методическая  разработка урока русского языка в 5 классе поПОФГОС .Тема: "Склонение имен существительных"       Задачи:  обучающие: определять склонения имён существительных, опираясь на содержание таблицы и алгоритма; уточнить понятие «склонение имён существительных» , определить место типов склонения в грамматических категориях части речи, ознакомиться с новыми словарными словами; Развивающие: развивать внимание и память при работе с алгоритмом и выполнении различных заданий; развивать орфографическую зоркость; осуществлять коррекцию функций анализа и синтеза  в процессе мыслительной деятельности; Личностные: прививать  уважение к родному языку; пробуждать интерес к предмету; воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, фантазию, целеустремлённость. Оборудование: смайлики, макет дерева ожиданий, демонстрационные листы, запись на доске. Тип урока: комбинированный.                                                                                                                                                                                                                                                                     
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.