1000

Конспект + презентация для внеурочного занятия «Снег и снежинки» для 2 класса

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

doc ppt

Тема занятия: Снег, снежинки

Возраст обучающихся - 2 класс

Название программы: Я – исследователь

Направление внеурочной деятельности -  общеинтеллектуальное

Форма занятия - кружок

Цель занятия:

- познакомиться с различными видами снежинок, их особенностями и образованием;

- развивать исследовательские способности;

- воспитывать эстетические чувства.

Проблемы, решаемые обучающимися:

- Где рождается снег?

- Что такое снежинки? Как они образуются?

- Почему снег скрипит под ногами?

Планируемые результаты:

Р: составлять план и последовательность действий;

П: поиск и выделение необходимой информации из разных источников;

К: договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Л: навыки сотрудничества в разных ситуациях.

Методы: наблюдение, исследование, анализ

Оборудование: интерактивная доска, документ-камера, презентация «Снег, снежинки», тексты, вопросы исследования, бумажные облачка для ответов-предположений, снежинки для фиксации фактов

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

I. Мотивация

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Предлагает разгадать загадку:

Когда завяли все цветы, мы прилетели с высоты.

Мы, как серебряные пчелки,

Уселись на колючей елке.

Мы полетели на поля, и стала белою земля.

- дети отгадывают загадку (снег, снежинки)

 

2. Подводит к постановке темы занятия и формулировке проблемы:

Представьте человека, который никогда не видел снег, гуляющего в парке. Мягкие пушистые снежинки медленно падают ему на рукавичку. Он  их разглядывает. И ему очень захотелось узнать… Как вы думаете, о чем?

Учитель выводит на экран вопросы:

·       Где рождается снег?

·       Что такое снежинки? Как они образуются?

·       Почему снег скрипит под ногами?

- дети формулируют вопросы

3. Постановка задачи исследования

Можем ли мы сейчас  ответить на все эти вопросы?

Учитель кратко записывает ответы детей на бумажных облачках и подводит к тому, что недостаточная информация не позволяет нам точно ответить на поставленные вопросы.

- дети высказывают свои ответы-предположения

4. Постановка цели исследования

Что же нужно сделать, чтобы дать ответы на все интересующие нас вопросы?

- дети отвечают (найти информацию)

II. Исследование в малых группах. Обмен информацией, фиксация фактов

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Раздает текстовый материал с иллюстрациями  каждой группе

               (см. приложение)

 

2. Выводит на экран силуэты снежинок с ответами детей

- изучают полученные материалы

- на силуэте снежинки фиксируют обнаруженные особенности снежинок, снега

- готовят устное сообщение для других детей

 

III.           Связывание информации, формулирование вывода

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. – Что мы узнали о снежинках? Что такое снежинка? Почему снег скрипит под ногами? Как рождаются снежинки?

- дети отвечают, используя свои «снежинки»

2. Показ презентации «Снег, снежинки»

- смотрят слайды, формулируют выводы:

1) снежинка – одно из самых замечательных и неповторимых творений природы;

2) снежинка представляет собой шестилучевой кристаллик льда, образованный из замерзшего водяного пара.

… и т.д.

 

IV.            Рефлексия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

- На какие поставленные вопросы мы получили ответы?

- дети отвечают и снимают с доски соответствующие таблички

 

V.   Оценка деятельности. Самооценка

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Выводит на доску фразы и просит учащихся их продолжить:

- Я узнал…

- Я понял, что…

- Я почувствовал …

- Было интересно…

- Меня удивило …

- Мне захотелось…

- Я поработал сегодня…

- дети заканчивают предложения, тем самым подводят итог своей работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение

- Тексты по книге: Куколевская Г.И., Курапова И.И. Природоведение для 2-3 классов. – М., 1996.

Такие разные снежинки

По виду снежинки напоминают разные фигурки правильной формы: цветок с шестью лепестками, звездочка с шестью лучами, шестигранные пластинки.

Чем тише морозная погода, тем красивее и правильнее по форме снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы, и звезды превращаются в снежную пыль.

Когда же дует очень сильный ветер при небольшом морозе, он может скатать снежинки в плотные белые шарики, и тогда мы говорим, что с неба падает крупа. Она напоминает снежки, толь очень маленькие.

Падая на землю из-за тучи, снежинки, как и капли дождя, постепенно делаются крупнее. И если с неба летят очень крупные снежинки, это означает, что пожаловали они к нам с большой высоты!

В тех случаях, когда в облаках нет сильного мороза и на земле сравнительно тепло, снежинки лепятся друг к другу и падают хлопьями. Слой за слоем ложится снег на землю. Каждый новый слой бывает рыхлым, потому что между снежинками всегда много воздуха.

 

У колыбели снежной пушинки

Что такое снег? Это много, очень много красивых снежинок. Они падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов – чистые, хрупкие, сверкающие. Они тоже падают из туч, как и дождь, но только образуются не совсем так, как дождь.

Раньше думали, что снег – это замерзшие капельки воды. Думали, что идет он из тех же туч, что и дождь. Позже была разгадана тайна рождения снежинок. Узнали, что снег никогда не родится из капелек воды. Капельки воды могут стать градинками, комочками непрозрачного льда, который идет иногда летом вместе с дождем или во время грозы. Но капельки воды никогда не превращаются в снежинки, красивые шестиугольные звездочки.

 

Снежный кристаллик

Снежинки – это замерзший водяной пар. Водяные пары поднимаются очень высоко над землей, где царит сильный холод. Здесь из водяных паров образуются крохотные льдинки – кристаллики. Но это еще не снежинка, которую ты разглядывал у себя на рукаве. Маленький кристаллик растет, потому что к нему присоединяются другие крохотные кристаллики. Постепенно кристаллик становится красивой звездочкой. И наконец, потяжелев, снежинка опускается на землю.

Если не очень морозно и нет ветра, снежинки слипаются во время падения и образуют снежные хлопья.

 

0%

Конспект + презентация для внеурочного занятия «Снег и снежинки» для 2 класса

    RAR

05.11.2013

9912

188

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Моногарова Светлана Викторовна

Моногарова Светлана Викторовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 9064
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 9064
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Моногарова Светлана Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: