1118959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияКонспектыУрок истории России для 8 класса «Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок истории России для 8 класса «Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов.

Цель: раскрыть причины возникновения и цели участников тайных организаций; рассмотреть выступление декабристов;

развивать умения работать с учебником, историческими документами, умение работать в группах;

вызвать интерес к историческим событиям 1825г., его участникам; продолжить формирование личностной патриотической позиции учащихся.

Оборудование: учебник Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХIХ век; мультимедийный проектор; компьютер.

План урока

  1. Зарождение организационного общественного движения.

  2. Первые тайные общества.

  3. Династический кризис. Выступление 14 декабря 1825 года.

  4. Историческое значение движения декабристов.

Основные понятия и даты: декабристы; «Союз Спасения» (1816-1817), «Союз благоденствия» (1818- 1821), Южное общество(1821-1825), Северное общество(1822-1825); 14 декабря 1825г., Конституция.

Ход урока

  1. Орг. момент.

  2. Вступительное слово учителя:

Урок мне хочется начать поэтическими строчками замечательного поэта. Вслушайтесь в них. Подумайте, кому они посвящены, кто их автор.

Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпенье,

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье.

Несчастью верная сестра,

Надежда в мрачном подземелье

Разбудит бодрость и веселье,

Придет желанная пора. . .

А.С. Пушкин.


- Кому посвящено это стихотворение?(декабристам)

- А кто автор?

- знаете ли вы, кто такие декабристы?

- Известно ли вам что- нибудь о них?

- Я не случайно прочитала эти строки в начале урока. Пушкин написал это послание своим опальным друзьям и передал его им женой декабриста Муравьева в далекую Сибирь.

И сегодня речь пойдет, в том числе и о них.

- Я предлагаю вам тему нашего урока: Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов.(запишите)

- внимательно вдумайтесь в тему урока. Чем сегодня мы будем заниматься? Что сегодня мы узнаем? Чему мы все вместе научимся? И что каждый из нас сумеет сделать? (ответы детей)

- На уроке мы познакомимся с причинами возникновения и программами (целями) тайных обществ, рассмотрим выступление декабристов, выявим значение данного события в истории России, мы будем учиться сообща работать в группах, попытаемся выразить свою личную позицию к людям, событиям, фактам.

- А сейчас мы перенесемся с вами в тот далекий ХIХ век, в эпоху царствования Александра I: не простое время для России: непобедимый Наполеон и его полумиллионная армия были разбиты, но победа досталась ценою больших потерь. Постепенно налаживается жизнь: в экономике крепнет капиталистический уклад, дворяне расширяют свои привилегии, а крестьяне по-прежнему находятся в позорной крепостной зависимости, которая является «пороховым погребом» под зданием могущественной империи.

О начале правления Александра I А.С. Пушкин писал: «Дней Александровых прекрасное начало . . . »

Актуализация знаний учащихся

- Какие надежды возлагал на Александра I русский народ?

- Перечислите самые важные, на ваш взгляд, преобразования.

- Какие настроения существовали в обществе в отношении политики царя? (Ответы детей)

III. Изложение нового материала.

После Отечественной войны 1812г. и заграничных походов русская армия вернулась на родину. Офицеры-дворяне познакомились с жизнью и просветительскими идеями Западной Европы, многие из которых приобщились к масонским организациям. (новый термин, пометьте в словарь: Масоны- члены религиозно- политической организации, которая своей целью провозглашает объединение человечества.). Участие в масонстве давало сторонникам идей либерализма опыт, необходимый для создания и деятельности их собственных организаций.

Первыми носителями освободительных идей в России выступили лучшие представители привилегированного сословия- дворянства. Люди состоятельные, начитанные, среди которых есть художники, поэты, музыканты, начали по-иному смотреть на российские порядки.

Бездействие и нерешительность властей в реформировании государства подтолкнула сторонников преобразований к созданию тайных обществ и кружков.


Причины образования тайных обществ (слайд )

1. Война 1812г. и связанный с нею мощный патриотический подъем, охвативший все русское общество.

2. Заграничные походы русской армии 1813-1815гг. и знакомства офицеров с политическим устройством европейских государств.

3. Чтение сочинений европейских мыслителей эпохи Просвещения.

4. Крепостное право, военные поселения.

5. Революционные события в Западной Европе.


Тайные общества и кружки (слайд )

1. «Союз Спасения»(1816-1818).Руководитель: Муравьев А.Н., члены – Трубецкой Сергей, Никита Муравьев, Павел Пестель, Иван Пущин и др. Программа: введение конституции и гражданских свобод, ликвидация крепостничества, ограничение самодержавия.

2. «Союз Благоденствия»(1818- 1821).В него входили почти все те же члены. Программа: введение конституции, ликвидация самодержавия, утверждение конституционной монархии.


3. Южное общество(1821-1825). Руководитель: Пестель П.И. Программа «Русская правда».


  1. Северное общество(1822-1825). Руководитель: Муравьев Н.М. Конституция Муравьева Н.М.

Период с 19 ноября по 14 декабря 1825г. носил название междуцарствие, т.к. Александр I внезапно скончался осенью 1825г., а нового царя еще не было. Императором должен был стать брат Александра I- Константин, который в это время был наместником в Польше. Он устно отрекся от трона, а манифест об этом не был издан. После издания манифеста Николай I стал царем. «Переприсяга» новому императору была назначена на 14 декабря 1825г.

А в это время на квартире у отставного поручика поэта Кондратия Рылеева собрались члены тайного общества.

Свечи горят в подсвечниках. Виден в углу камин. Подошел Рылеев к камину. К поленьям свечу поднес. Побежал огонек. Заиграло пламя.

Тайных обществ в России два. Одно – в Петербурге, на севере. Оно так и называлось – Северным тайным обществом. Второе возникло на юге, на Украине. Оно называлось Южным. Члены тайных обществ называли себя декабристами.

Шумно сейчас у Рылеева. Все веселее гудит камин. Обсуждается план восстания, назначенное на 14 декабря 1825г. Решительный наступил момент. 14-го декабря утром должен собраться Сенат. Будет оглашен манифест о новом российском царе. Сенаторы принесут присягу. И с этой минуты великий князь Николай станет царем Николаем I .

- Не быть Николаю царем!

План у молодых офицеров таков: вывести 14 декабря 1825г. утром войска на Сенатскую площадь, заставить сенаторов отклонить манифест, а затем собрать представителей ото всех областей России и вместе с ними решить, кому и как дальше Россией править.

Проблемный вопрос: А могли ли участники выступления 14 декабря 1825г. на Сенатской площади одержать победу? Почему?

- Об этом мы скажем после групповой работы.

Итак, мы приступаем к работе в группах. Напоминаю правила работы в группе.


IV. Самостоятельная работа с учебником, историческими документами в группах.

Изучение программ тайных обществ и события выступления проводится по группам.

1 группа: «Члены Южного общества»

Задание:

  1. Прочитайте пункт «Южное общество»( параграф 8), с.48 -50.

  2. Определите участников и основные идеи их программы.

3. Представьте себя участниками этого общества и передайте основные идеи программы от первого лица.

4. Обсудите предлагаемые вопросы и подготовьте ответ в группе.


2 группа: «Члены Северного общества»

Задание:

  1. Прочитайте пункт «Северное общество»(параграф 8), с.50-51.

  2. Определите участников и основные идеи их программы.

3. Представьте себя участниками этого общества и передайте основные идеи программы от первого лица.

4. Обсудите предлагаемые вопросы и подготовьте ответ в группе.


3 группа: « участники выступления »

Задание:

  1. Прочитайте пункт «Выступление 14 декабря 1825 года» (параграф 9), с.53-54.

  2. Расскажите о событие 14 декабря 1825 года от лица участника.

  3. Подумайте, почему декабристы не рассказали выведенным ими на Сенатскую площадь солдатам об истинных причинах выступления?

4. Познакомьтесь с документом «Из «манифеста к русскому народу» декабристов»(с.55-56), ответьте на вопросы после него.

5. Обсудите предлагаемые вопросы и подготовьте ответ в группе.

4 группа: « участники выступления »

Задание:

  1. Прочитайте по ролям эпизод «Морской офицер».

  2. Какие качества личности Бестужева проявились в этом эпизоде


5 группа: «Историки»

Задание:

  1. Прочитайте пункты «Следствие и суд над декабристами», «Историческое значение и последствия восстания декабристов» (параграф 9), с.55.

  2. ответьте на вопросы:

- Как расправились с участниками выступления?

- В чем состояло историческое значение восстания декабристов?

3.Обсудите предлагаемые вопросы и подготовьте ответ в группе.


- Итак, приступаем к озвучиванию результатов вашей работы. Порядок таков: группа выступает, все остальные – слушают и дополняют, основные результаты будем фиксировать в тетради.


Каждая группа представляет свой ответ.

Отвечают на проблемный вопрос.


V.Итог урока

Выступление декабристов потерпело поражение.

К причинам поражения можно отнести:

  1. Узкая социальная база (офицеры-дворяне);

  2. отсутствие необходимого единства и согласованности действий;

  3. неготовность большей части образованного общества, дворянства к ликвидации самодержавия и крепостничества;

  4. культурная отсталость крестьянства и рядового состава армии.

Движение декабристов было первым в России крупным оппозиционным политическим выступлением ХIХ века. Оно сумело всколыхнуть передовую российскую общественность, направить все усилия на борьбу с крепостным правом и самодержавием. Идеи декабристов оказали значительное влияние на творчество таких видных представителей российской культуры, как Пушкин А.С., Грибоедов А.С. и других.

Значение восстания декабристов:

  1. Началась борьба с крепостным правом и самодержавием.

  2. Оказало огромное влияние на развитие русской культуры.

  3. Первое крупное оппозиционное политическое выступление ХIХ века;

  4. Вдохновили последующих борцов за свободу.


- Вы помните, какими строчками я начала урок – это строки Пушкина А.С. «Послание в Сибирь». И эти строки дошли до декабристов


Одоевский Александр Иванович - поэт-декабрист в 1827 году написал ответное стихотворение Пушкину А.С.:

Но будь покоен, бард: цепями,

Своей судьбой гордимся мы,

И за затворами тюрьмы

В душе смеемся над царями.

Наш скорбный труд не пропадет,

Из искры возгорится пламя,

И православный наш народ

Сберется под святое знамя.

VI.Рефлексия

Мне на уроке открылись:

Три самых важных имени:

Три самых важных чувства:

Три самых важных качества:


VII. Домашнее задание:

- Параграфы-8,9;

- заполнение сравнительной таблицы:

«Конституция» Муравьева Н.М.

«Русская правда» Пестеля П.И.

- мини – сочинение «Я участник выступления 14 декабря 1825 года»


- Царь разгромил декабристов. Сгноил в Сибири. Лишь через 30 лет, уже после смерти царя Николая I, декабристам разрешили вернуться с каторги. Дожили до этого момента всего лишь несколько человек.

Декабристы погибли. Но не стихла борьба в России. На смену одним героям, как волны в открытом море, девятым валом пришли другие. Но это темы следующих уроков.





6


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3115240 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Конспект урока по истории России для 8 класса «Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов».

Данная разработка представляет собой урок изучения нового материала в интересной форме: подборка стихотворений по данной теме (межпредметные связи), постановка проблемного вопроса и ответ на него в конце урока, после изучения материала, работа в группах (самостоятельное добывание знаний), чтение литературного отрывка по ролям, работа с историческими документами, рефлексия: на уроке мне открылись три важных имени. три важных чувства. три самых важных качества.

Домашнее задание предлагается на выбор самого учащегося.

"Тема урока: Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов.

"Цель:

раскрыть причины возникновения и цели участников тайных организаций;
рассмотреть выступление декабристов;
развивать умения работать с учебником, историческими документами, умение работать в группах;
вызвать интерес к историческим событиям 1825г. его участникам;
продолжить формирование личностной патриотической позиции учащихся.

"Оборудование: учебник Данилов А. А. Косулина Л. Г. История России ХIХ век; мультимедийный проектор; компьютер.

Ход урока

"I. Орг. момент.

"II. Вступительное слово учителя:

Урок мне хочется начать поэтическими строчками замечательного поэта. Вслушайтесь в них. Подумайте, кому они посвящены, кто их автор.

Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье.
Несчастью верная сестра,
Надежда в мрачном подземелье
Разбудит бодрость и веселье,
Придет желанная пора.

А. С. Пушкин.

Кому посвящено это стихотворение?(декабристам) А кто автор? Знаете ли вы, кто такие декабристы? Известно ли вам что- нибудь о них? Я не случайно прочитала эти строки в начале урока. Пушкин написал это послание своим опальным друзьям и передал его им с женой декабриста Муравьева в далекую Сибирь. И сегодня речь пойдет, в том числе и о них.

Я предлагаю вам тему нашего урока: Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов. (запишите) внимательно вдумайтесь в тему урока. Чем сегодня мы будем заниматься? Что сегодня мы узнаем? Чему мы все вместе научимся? И что каждый из нас сумеет сделать? (ответы детей)

На уроке мы познакомимся с причинами возникновения и программами (целями) тайных обществ, рассмотрим выступление декабристов, выявим значение данного события в истории России, мы будем учиться сообща работать в группах, попытаемся выразить свою личную позицию к людям, событиям, фактам.

А сейчас мы перенесемся с вами в тот далекий ХIХ век, в эпоху царствования Александра I: не простое время для России: непобедимый Наполеон и его полумиллионная армия были разбиты, но победа досталась ценою больших потерь. Постепенно налаживается жизнь: в экономике крепнет капиталистический уклад, дворяне расширяют свои привилегии, а крестьяне по-прежнему находятся в позорной крепостной зависимости, которая является «пороховым погребом» под зданием могущественной империи.

О начале правления Александра I А. С. Пушкин писал: «Дней Александровых прекрасное начало»

"Актуализация знаний учащихся

Какие надежды возлагал на Александра I русский народ? Перечислите самые важные, на ваш взгляд, преобразования. Какие настроения существовали в обществе в отношении политики царя? (Ответы детей)

"III. Изложение нового материала.

После Отечественной войны 1812г. и заграничных походов русская армия вернулась на родину.

Офицеры-дворяне познакомились с жизнью и просветительскими идеями Западной Европы, многие из которых приобщились к масонским организациям. (новый термин, пометьте в словарь: Масоны- члены религиозно- политической организации, которая своей целью провозглашает объединение человечества.

"Программа: введение конституции, ликвидация самодержавия, утверждение конституционной монархии.

"Южное общество(1821-1825).

Руководитель: Пестель П. И.

Программа «Русская правда».

"Северное общество(1822-1825).

Руководитель: Муравьев Н. М.

Конституция Муравьева Н. М.

Период с 19 ноября по 14 декабря 1825г. носил название междуцарствие, т. к. Александр I внезапно скончался осенью 1825г. а нового царя еще не было. Императором должен был стать брат Александра I- Константин, который в это время был наместником в Польше. Он устно отрекся от трона, а манифест об этом не был издан.

После издания манифеста Николай I стал царем. «Переприсяга» новому императору была назначена на 14 декабря 1825г.

"Проблемный вопрос: А могли ли участники выступления 14 декабря 1825г. на Сенатской площади одержать победу? Почему? Об этом мы скажем после групповой работы.

"IV. Самостоятельная работа с учебником, историческими документами в группах.

Изучение программ тайных обществ и события выступления проводится по группам.

1 группа: «Члены Южного общества»

"Задание:

  1. Прочитайте пункт «Южное общество»( параграф 8), с. 48 -50.
  2. Определите участников и основные идеи их программы.
  3. Представьте себя участниками этого общества и передайте основные идеи программы от первого лица.
  4. Обсудите предлагаемые вопросы и подготовьте ответ в группе.

2 группа: «Члены Северного общества»

"Задание:

1. Прочитайте пункт «Северное общество»(параграф 8), с. 50-51.
2. Определите участников и основные идеи их программы.
3. Представьте себя участниками этого общества и передайте основные идеи программы от первого лица.
4. Обсудите предлагаемые вопросы и подготовьте ответ в группе.

3 группа: участники выступления

"Задание:

  1. Прочитайте пункт «Выступление 14 декабря 1825 года» (параграф 9), с. 53-54.
  2. Расскажите о событие 14 декабря 1825 года от лица участника.
  3. Подумайте, почему декабристы не рассказали выведенным ими на Сенатскую площадь солдатам об истинных причинах выступления?
  4. Познакомьтесь с документом «Из «манифеста к русскому народу» декабристов»(с. 55-56), ответьте на вопросы после него.
  5. Обсудите предлагаемые вопросы и подготовьте ответ в группе.

4 группа: участники выступления

"Задание:

  1. Прочитайте по ролям эпизод «Морской офицер».
  2. Какие качества личности Бестужева проявились в этом эпизоде

5 группа: «Историки»

Вы помните, какими строчками я начала урок - это строки Пушкина А. С. «Послание в Сибирь». И эти строки дошли до декабристов.

Одоевский Александр Иванович поэт-декабрист в 1827 году написал ответное стихотворение Пушкину А. С.

Но будь покоен, бард: цепями,
Своей судьбой гордимся мы,
И за затворами тюрьмы
В душе смеемся над царями.
Наш скорбный труд не пропадет,
Из искры возгорится пламя,
И православный наш народ
Сберется под святое знамя.

"Рефлексия

Мне на уроке открылись:

  • Три самых важных имени:...
  • Три самых важных чувства:...
  • Три самых важных качества:...

"Домашнее задание

  • Параграфы-8,9;
  • заполнение сравнительной таблицы: «Конституция» Муравьева Н. М. «Русская правда» Пестеля П. И.;
  • мини-сочинение «Я участник выступления 14 декабря 1825 года».

Царь разгромил декабристов. Сгноил в Сибири. Лишь через 30 лет, уже после смерти царя Николая I, декабристам разрешили вернуться с каторги. Дожили до этого момента всего лишь несколько человек. Декабристы погибли. Но не стихла борьба в России. На смену одним героям, как волны в открытом море, девятым валом пришли другие. Но это темы следующих уроков.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.