1633711
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыИнформационные технологии в образовании

Информационные технологии в образовании

библиотека
материалов

Сегодня мы живем в современном, постоянно развивающемся, мире. Где практически каждый день появляются инновационные технологии, новые языки коммуникации. Разработчики технологий идут впереди, и тянут нас постоянно за собой. Далее все зависит от нас, будем ли мы двигаться в ногу с технологиями или же останемся на прежнем уровне. Но общество диктует свои правила. Нам приходится так или иначе учиться и приспосабливаться к новому миру технологий. В наши дни человек получает огромное количество информации и ему просто невозможно все знать, и запомнить.

Раньше целью образования было сформировать человека энциклопедиста. Но сейчас, с развитием общества, невозможно узнать все и сохранить это в голове. Теперь целью образования ставят формирования человека, который может найти информацию и использовать ее. Отчасти из-за этого идет бурное развитие информационных и коммуникационных технологий в области образования.

Информационные и коммуникационные технологии это широкий спектр цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения информации и оказания услуг (компьютерное оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь, электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет). [4, с. 100]

Совершенствование технических средств коммуникаций привело к значительному прогрессу в информационном обмене. Появление новых информационных технологий, связанных с развитием компьютерных средств и сетей телекоммуникаций, дало возможность создать качественно новую информационно-образовательную среду как основу для развития и совершенствования системы образования. [1, с. 28-30]

Использование информационно-коммуникационных технологий дает возможность значительно ускорить процесс поиска и передачи информации, преобразовать характер умственной деятельности, автоматизировать человеческий труд. Доказано, что уровень развития и внедрения информационно-коммуникационных технологий в производственную деятельность определяет успех любой фирмы. Основой информационно-коммуникационных технологий являются информационно-телекоммуникационные системы, построенные на компьютерных средствах и представляющие собой информационные ресурсы и аппаратно-программные средства, обеспечивающие хранение, обработку и передачу информации на расстояние. [2, с. 33-36]

В высших учебных заведениях студентам создаются самые благоприятные условия для использования технологических возможностей современных компьютеров и средств связи, для поиска и получения информации, развития познавательных и коммуникативных способностей, умения оперативно принимать решения в сложных ситуациях и т.д. Преподаватели же, освобожденные от передачи формальных знаний, получившие свободу в выборе форм взаимодействия с обучаемыми, смогут приложить свои силы к тому, что и должно составлять суть их работы. Речь идет о выработке подходов к изучению той или иной дисциплины с учетом индивидуальных возможностей и потребностей студентов, обучении последних в ходе дискуссий, совместном проектировании и критическом анализе полученных результатов, нестандартном взгляде на стоящие проблемы. Для учебного заведения, готовящего будущих специалистов, очень важно то, что даже традиционные аудиторные формы работы наполнятся в этом случае новым содержанием, поскольку время, сэкономленное благодаря применению информационных и коммуникационных технологий, может быть отдано личному общению педагогов и обучаемых, крайне необходимому для их профессиональной подготовки. [3, с. 5]

Разработка и внедрение в учебный процесс вузов информационных технологий обучения осуществляется в соответствии с государственными научно-техническими программами, и участие вуза в таких программах обеспечивает наиболее эффективное развитие в указанном направлении. Аудитории университета оборудованы мультимедийными проекторами, компьютерами для преподавателя, мультимедийными досками. Более того, в университете созданы условия для открытого доступа к базам электронных библиотек, медиатек, сети Интернет и др. Все эти средства мультимедии позволяют преподавателям университета предоставить материл в наиболее доходчивой форме, основываясь на таких педагогические принципах, как интерактивность, индивидуализация, доступность, наглядность и т.д. Одним из самых распространенных, доступных и широко используемых программных продуктов, используемых в процессе образования, является программный продукт Microsoft PowerPoint, который предназначен для создания электронных слайдов. Помимо этого, университет практикует в образовательном процессе такие специализированные информационные технологии, как портал дистанционного обучения с использованием технологии «Moodle». Он позволяет преподавателям факультета, а также преподавателям партнерских вузов опубликовывать свои дистанционные курсы или создавать курсы практических и теоретических дисциплин, а также формировать тематические форумы, выставки и библиотеки. В частности в университете существует, так называемая «электронная библиотека». К этой библиотеке имеют открытый доступ как преподаватели, так и студенты. В этой библиотеке можно найти различные учебные и научные издания, публикации и материалы, разрабатываемые в университете. Главная задача электронной библиотеки заключается в предоставлении каждому обучаемому студенту качественный и эффективный доступ к различным информационным ресурсам, которые способствуют их образовательной, научной и профессиональной деятельности.

В остальных вузах Российской Федерации используются не только эти технологии, но и применяются другие различные средства интерактивного обучения. Например, сейчас акцентируют внимание на контроле знаний и навыков студентов вузов. Для этого была разработана, а теперь и применяется, система интерактивного обучения «VOTUM», которая дает возможность преподавателям в скором времени получить и обработать данные, полученные в результате опроса студентов. При этом проверка навыков и знаний может проходить не только в рамках контрольной работы или экзамена, но во время текущих занятий. Суть работы данной системы заключается в следующем: на компьютер преподавателя устанавливается программное обеспечение VOTUM. С помощью USB порта, к компьютеру присоединяется радио-ресивер. У преподавателя и у каждого студента имеется свой беспроводной пульт. С помощью этих пультов, студенты отвечают на вопросы, выбирая верный вариант ответа из нескольких предложенных или набирают ответ на пульте, либо дают знать преподавателю, что у них возникли вопросы. Посредством радио-ресивера сигналы с пультов поступают в компьютер и обрабатываются программой, а далее система VOTUM мгновенно выдает результаты тестирования. С помощью своего пульта преподаватель управляет процессом тестирования.

В связи с быстро растущей, в нашей стране, технологии дистанционного обучения, все больше применяется практика внедрения средств видеоконференций в сферу открытого образования.  

Также активно внедряется в процесс образования технология беспроводного доступа к сети – Wireless Fidelity (Wi-Fi), позволяющая как преподавателям, так и студентам, находящимся в зданиях университетов, быстро получать доступ с личных компьютеров, смартфонов, планшетов к образовательным ресурсам, а также другим образовательным ресурсам, доступным в сети Интернет. 

Широко используются плазменные панели, для того, чтобы проинформировать студентов и сотрудников университета о различных событиях, о планируемых мероприятиях и результатах работы. Их устанавливают в местах большого скопления людей. 

Все эти информационные технологии играют ключевую роль в процессе накопления, распространения и эффективного использования новых знаний, а также способствует тому, что совершенствуется качество и увеличивается доступность высшего образования.








Библиографический список:

  1. Алексеева, Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента/ Л. Н. Алексеева// Учитель. - 2004. - № 3. - с. 78.

  2. Бычков, А. В. Инновационная культура/ А. В. Бычков// Профильная школа. - 2005. - № 6. - с. 83.

  3. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.

  4. Клоков Е. В., Денисов А. В. Технология проектного обучения // Школа. – 2006. - №2. – с. 29-36.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Сегодня мы живем в современном, постоянно развивающемся, мире. Где практически каждый день появляются инновационные технологии,  новые языки коммуникации. Разработчики технологий идут впереди, и тянут нас постоянно за собой. Далее все зависит от нас, будем ли мы двигаться в ногу с технологиями или же останемся на прежнем уровне. Но общество диктует свои правила. Нам приходится так или иначе учиться и приспосабливаться к новому миру технологий. В наши дни человек получает огромное количество информации и ему просто невозможно все знать, и запомнить.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.