Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по татарскому языку для 3 класса «Фигыль, үткән заман хикәя фигыль формасы,үткән заман хикәя фигыльнең зат сан белән төрләнүе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по татарскому языку для 3 класса «Фигыль, үткән заман хикәя фигыль формасы,үткән заман хикәя фигыльнең зат сан белән төрләнүе»

библиотека
материалов

Тема: Фигыль , үткән заман хикәя фигыль формасы,үткән заман хикәя фигыльнең зат сан белән төрләнүе.

Тибы::ГКФ

Максат: 1. “Белем бәйрәме” темасына караган сүзләрне сөйләмдә активлаштыру;

2. Үткән заман хикәя фигылькушымчаларын сөйләмдә дөрес куллану өчен шартлар тудыру;диалогик сөйләмне камилләштерү;

3. Мәктәптә укуга карата уңай мөнәсәбәт тудыруга йогынты ясау.

Җиһазлау: компьютер, интерактив такта, дәреслек(16-17нче битләр); методик ярдәмлек (14 нче бит), дәрескә әзерләнгән презентацион материаллар.



Дәрес барышы.

I.Оештыру өлеше.

1. Исәнләшү.

Укытучы: Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн!

Хәлләр ничек?

Укучылар: Әйбәт, рәхмәт. Ә сезнең хәлләр ничек?

Укытучы: Минем дә хәлләрем әйбәт, рәхмәт балалар.

2. Дежур укучы белән әңгәмә.




II. Белемнәрне актуальләштерү.

  1. Фигыльләр өстендә эш.

Укытучы :Ребята я вам раздам сейчас карточки с заданиями, которые вы должны выполнить:

1 вариант.

Выберите глаголы настоящего времени:

Язды , утыра, әйтә,ач,сөйлә, җырлады.

2 вариант.

Определите основу глаголов.

Бара , утыра,китә,ача,әйтә,кайта.

3 вариант.

Образуй глаголы настоящего времени.

Яз, утыр, сикер, йөгер,укы,бар.

  1. Прослушайте и укажите слова с мягкими гласными

Килде,ачты,язды, йөгерде,куйды, булышты, басты,ятты,утырды

  1. Ответьте,что поменялось в словах?

  1. Мин барам.

Минбар-ды-м.

  1. Син язасың.

Син яз-ды

  1. Ул кайта.

Ул кайт-ты

Правильно ребята в словах поменялись окончания.







Укычылар карточкалар белән эшлиләр.







Методик ярдәмлек 14 нче бит




Слайд







III. Яңа тема белән таныштыру.

Укытучы:Давайте вспомним: Какая часть речи является глаголом?

Укучы җавап бирә

Как вы думаете глаголы меняются по временам?

Укучы җавап бирә

Укытучы: Дети нам пришло письмо от Знайки, давайте прочитаем.

Дорогие ребята пишу вам письмо, как Незнайка пошел в школу.И прошу вас выполнить несколько заданий:

1. Найти глаголы в письме и записать их в тетрадь.

2.Поставить глаголы в прошедшее время и просклонять их по лицам.

Текст.

Бүген зур бәйрәм- 1 нче сентябрь. Мәктәптә укулар башлана.Белмәмеш мәктәпкә бара. Белмәмешне мәктәптә укытучылар көтә. Ул аларга чәчәкләр бирә.Белмәмешкә Пилюькин каникуллар турында сөйли.


Укытучы: Ребята мы с вами выполнили 1 задание Знайки,а для 2задания мы должны сегодня научиться изменять глаголы по временам и лицам ,и

темой нашего урока будет:Прошедшее время глагола.Сегодня мы с вами научимся образовывать глаголы прошедшего времени и склонять их по лицам.

Для этого нам понадобится вспомнить несколько правил:

1.Что такое основа ?

2 .Закон сингармонизма.

3.Правила присоединения аффиксов( окончаний)

Укучылар җавап бирәләр.

Укытучы:Давайте откроем учебник на 16 странице и прочитаем правила и выполним 2 –е задание Знайки.

Укучылар кагыйдәләрне укыйлар, биремне эшлиләр.

башлана-башлан+ды

бара.- бар+ды

көтә-көт+те

бирә-бир+де

сөйли- сөйлә+де

Ребята давайте возьмем 2 глагола

Барды и килде и попробуем просклонять их по лицам используя таблицу в учебнике

Мин …

Син …

Ул…




Балаларның җаваплары













Слайд












Балаларның җаваплары





Дәреслектәге кагыйдәләр.





Слайд




Тактада . дәфтәрләрдә эш

Физминутка

Ак куянкай утыра,

Колакларын селкетә,

Менә шулай,менә шулай,

Колакларын селкетә.

Куян туңа башлаган,

Аякларын җылыта,

Менә шулай,менә шулай

Аякларын җылыта.

IV. Ныгыту

7 нче күнегү 17 нче бит

Диалог

  • ...?

  • Мин стадионга бардым?

  • Стадионда нишләдең?

  • ... .

8 нче күнегү 17 нче бит

Составь схожие диалоги со словами: мәктәп, цирк


Интерактив такта белән әшләү.

Презентация буенча ситуатив биремнәр (рәсемнәр экранда)


hello_html_m5b9cc497.png



hello_html_m48d2d14.png



Ситуатив күнегүләр:

Как ты скажешь, что ходил в школу.

Спроси у друга

он взял книгу?

Что он делал в школе?

Он положил линейку в сумку?

1)Найди предложение с ошибкой.

1) Мин мәктәпкә бардым.2) Әти Мәскәүдән кайтты.3) Ул өчпочмак яратды.4)Мәктәптә мин биш дәрес укыдым.

2)Найди лишнее слово.

Барды, сикерде, язды, кайта, йөгерде, уйнады.


3)Поставь глаголы в прошедшее время

Бара-

Утыра-

Йөгерә-

Сикерә-

Яза-

Уйный-

4)Найди слово, отвечающее на вопрос НИШЛӘДЕ?

Ярата

Утыра

Йөгерде

Яза

5)Правильно составь предложение и поставь глагол в прошедшее время.

Дима, утыра , дәрестә






Слайд









Слайды



Спроси что заяц делает?

Куян нишли?

Ответь на вопрос.

Куян яза?

Как ты скажешь что делал заяц?

Куян нишләде?

Куян язды.


По аналогии работа со 2-м рисунком.












Слайды

IV. Дәресне йомгаклау.

Билге кую.

Өй эше бирү.

конкурс на тему:“Лучший диалог”

Составьте диалог используя глаголы прошедшего времени.











Краткое описание документа:

Конспект урока по татарскому языку для 3 класса

Урок по учебнику Р. З. ХАЙДАРОВОЙ «Кунелле татар теле» 2013 г.

"Тема: Фигыль үткән заман хикәя фигыль формасы,үткән заман хикәя фигыльнең зат сан белән төрләнүе.

"Тибы::ГКФ Максат:

  1. “Белем бәйрәме” темасына караган сүзләрне сөйләмдә активлаштыру;
  2. Үткән заман хикәя фигылькушымчаларын сөйләмдә дөрес куллану өчен шартлар тудыру;диалогик сөйләмне камилләштерү;
  3. Мәктәптә укуга карата уңай мөнәсәбәт тудыруга йогынты ясау.

"Җиһазлау: компьютер, интерактив такта, дәреслек(16-17нче битләр); методик ярдәмлек (14 нче бит), дәрескә әзерләнгән презентацион материаллар.

Дәрес барышы.

" I. Оештыру өлеше.

1. Исәнләшү.

"Укытучы: Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн! Хәлләр ничек?

"Укучылар: Әйбәт, рәхмәт. сезнең хәлләр ничек?

"Укытучы: Минем дә хәлләрем әйбәт, рәхмәт балалар.

2. Дежур укучы белән әңгәмә.

"II. Белемнәрне актуальләштерү.

1. Фигыльләр өстендә эш.

"Укытучы: Ребята я вам раздам сейчас карточки с заданиями, которые вы должны выполнить:

1 вариант.

Выберите глаголы настоящего времени: Язды утыра, әйтә,ач,сөйлә, җырлады.

2 вариант. Определите основу глаголов. Бара утыра,китә,ача,әйтә,кайта.

3 вариант. Образуй глаголы настоящего времени. Яз, утыр, сикер, йөгер,укы,бар.

2. Прослушайте и укажите слова с мягкими гласными Килде,ачты,язды, йөгерде,куйды, булышты, басты,ятты,утырды

3. Ответьте,что поменялось в словах?

  1. Мин барам. Минбар-ды-м.
  2. Син язасың. Син яз-ды-ң
  3. Ул кайта. Ул кайт-ты Правильно ребята в словах поменялись окончания. Укычылар карточкалар белән эшлиләр. Методик ярдәмлек 14 нче бит Слайд

"III. Яңа тема белән таныштыру.

Укытучы:Давайте вспомним: Какая часть речи является глаголом? Укучы җавап бирә Как вы думаете глаголы меняются по временам? Укучы җавап бирә

Укытучы: Дети нам пришло письмо от Знайки, давайте прочитаем. Дорогие ребята пишу вам письмо, как Незнайка пошел в школу. И прошу вас выполнить несколько заданий:

  1. Найти глаголы в письме и записать их в тетрадь.
  2. Поставить глаголы в прошедшее время и просклонять их по лицам.

Текст. Бүген зур бәйрәм- 1 нче сентябрь. Мәктәптә укулар башлана. Белмәмеш мәктәпкә бара. Белмәмешне мәктәптә укытучылар көтә. Ул аларга чәчәкләр бирә. Белмәмешкә Пилюькин каникуллар турында сөйли.

Укытучы: Ребята мы с вами выполнили 1 задание Знайки,а для 2задания мы должны сегодня научиться изменять глаголы по временам и лицам ,и темой нашего урока будет:Прошедшее время глагола. Сегодня мы с вами научимся образовывать глаголы прошедшего времени и склонять их по лицам. Для этого нам понадобится вспомнить несколько правил:

  1. Что такое основа
  2. Закон сингармонизма.
  3. Правила присоединения аффиксов( окончаний) Укучылар җавап бирәләр.

Укытучы:Давайте откроем учебник на 16 странице и прочитаем правила и выполним 2 –е задание Знайки. Укучылар кагыйдәләрне укыйлар, биремне эшлиләр. башлана-башлан+ды бара. - бар+ды көтә-көт+те бирә-бир+де сөйли- сөйлә+де Ребята давайте возьмем 2 глагола Барды и килде и попробуем просклонять их по лицам используя таблицу в учебнике Мин Син Ул… Балаларның җаваплары Слайд Балаларның җаваплары Дәреслектәге кагыйдәләр.

Слайд Тактада дәфтәрләрдә эш Физминутка Ак куянкай утыра, Колакларын селкетә, Менә шулай,менә шулай, Колакларын селкетә. Куян туңа башлаган, Аякларын җылыта, Менә шулай,менә шулай Аякларын җылыта.

"IV. Ныгыту 7 нче күнегү 17 нче бит Диалог Мин стадионга бардым? Стадионда нишләдең? 8 нче күнегү 17 нче бит Составь схожие диалоги со словами: мәктәп, цирк Интерактив такта белән әшләү. Презентация буенча ситуатив биремнәр (рәсемнәр экранда) Ситуатив күнегүләр: Как ты скажешь, что ходил в школу. Спроси у друга он взял книгу? Что он делал в школе? Он положил линейку в сумку?

1)Найди предложение с ошибкой.

Мин мәктәпкә бардым.

Әти Мәскәүдән кайтты.

Ул өчпочмак яратды.

Мәктәптә мин биш дәрес укыдым.

2)Найди лишнее слово.

Барды, сикерде, язды, кайта, йөгерде, уйнады.

3)Поставь глаголы в прошедшее время

Бара- Утыра- Йөгерә- Сикерә- Яза- Уйный-

4) Найди слово, отвечающее на вопрос НИШЛӘДЕ? Ярата Утыра Йөгерде Яза

5) Правильно составь предложение и поставь глагол в прошедшее время. Дима, утыра дәрестә

Слайд Слайды

Спроси что заяц делает? Куян нишли? Ответь на вопрос. Куян яза? Как ты скажешь что делал заяц? Куян нишләде? Куян язды. По аналогии работа со 2-м рисунком. Слайды

IV. Дәресне йомгаклау. Билге кую. Өй эше бирү. конкурс на тему:“Лучший диалог” Составьте диалог используя глаголы прошедшего времени.

Автор
Дата добавления 05.11.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров2343
Номер материала 18498110504
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх