1661233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок - проект "Птичья столовая"

Урок - проект "Птичья столовая"

библиотека
материалов

Урок - проект . Птичья столовая.

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Сроки работы : ноябрь.

Цель работы: изучение образа жизни и поведения птиц зимой.

Объект исследования : зимующие птицы нашего городка.

Задачи:

- определить птиц ,зимующих в нашей местности;

-выяснить, чем питаются зимующие птицы;

- сделать кормушку для птиц;

- организовать постоянно действующую «птичью столовую»;

- развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся;

- воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому.

Оборудование: карточки с изображением птиц, карточки для самостоятельной работы, CD –диск, учебник и рабочая тетрадь по предмету

«Окружающий мир» 2 класс.

Ход урока.

  1. Организация детей на работу.

Сегодня мы продолжаем наше путешествие в природу.

Погляди на леса и поля,

Погляди, как прекрасна земля!

Кроны сосен и птиц голоса-

Здесь на каждом шагу чудеса.

На заре у опушки лесной

Умывается белка росой,

Шепчет сказки задумчивый лес….

В нем немало таится чудес!

  1. Постановка проблемы.

- На прошлых занятиях мы узнали, где рождается снег и что это такое, как зимуют растения и животные. Чтобы узнать , о чем сегодня пойдет разговор, послушайте…..

«.. А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с ревом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна.

- Правильно. Тема нашего урока: «Как помочь птицам зимой?»

- Что нам необходимо выяснить, чтобы ответить на этот вопрос?

(Зимующие птицы, организация помощи)

3.Работа по теме урока.

- Чтобы ответить на первый вопрос , надо разгадать загадки:

Маленький мальчишка

В сером армячишке.

По двору шныряет,

Крошки собирает. (Воробей)

Хоть я птичка – невеличка,

У меня , друзья, привычка:

Как начнутся холода,

Прилетаю я сюда.

Кто же я ? ( Синичка)

Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери.

И вдруг вспорхнули яблоки…

Ведь это…… ( Снегири)

4.Игра «Угадай птицу по ее описанию».

Снегирь. У этой птицы верх головы, крылья, хвост – черные; спина голубовато – серая, а брюшко красное .Клюв короткий, толстый, черного цвета.(картинка)

Синица. Это красивая птичка.

У нее на голове черная шапочка, щеки белые, на голове черная полоска – галстучек, крылья и хвост серые,спина желто- зеленая, а брюшко- желтое .(картинка)

Воробей. Это маленькая подвижная птичка серо – коричневого цвета, с округлой головкой, с короткими округлыми крыльями. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись.(картинка)

5.Дополнительные сведения .

Воробьи спокойно переносят холод. Когда им холодно, они прячут одну лапку в пушистое оперение своего брюшка, а на другой ноге стоят .Чаще воробьи сидят, прижавшись друг к другу, нахохлившись .Воробьи чистоплотные, постоянно охорашиваются, охотно купаются зимой в снегу.

Синицы очень подвижные птицы. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются к ним вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. В этом им помогают их длинные и острые когти.

Снегири- нарядные птицы .Снегири обычно держаться небольшими стайками( 7-10 птичек). Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку. С приходом темноты вся стайка улетает на кусты или деревья, где и ночует.

6.Решение второй задачи урока.(Как помочь птицам зимой?)

- Вот ребята мы выяснили, какие птицы зимуют у нас. А теперь подумайте, чем и как каждый из нас может помочь нашим друзьям?

- Действительно, для птиц зимой страшнее голод, а не холод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время.

7. Физкультминутка

Мы немного отдохнем.

Встанем, глубоко вдохнем.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели,

Нас всех лучики согрели.

Чудеса у нас на свете-

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Дружно мы похлопаем,

Ножками потопаем!

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали!



7.Организация работы по группам.

- 1 – группа «Снегири» будет собирать части кормушек, определит материал, из которого их можно сделать, а потом выберет самую удобную для птиц.

- 2 – группа «Синички» выберет из предложенных продуктов питания корм для птиц.

8.Самостоятельная работа в группах.

9.Проверка выполненного задания.

Каждая группа представляет результат самостоятельной работы.

10. Анализ проделанной работы и обобщение .

- Самой удобной кормушкой для птиц оказалась ……Потому что она удобна, вместительна, надежна и защищена от снега.

- Лучший корм для птиц – семена подсолнуха, тыквы, арбузов и дыни.

Любимый корм синиц – несоленое сало животных. Но подойдут и крошки белого хлеба (черный ржаной птицам вреден!)

11.Итог урока. Организация работы «Птичьей столовой».

- Какие две задачи мы решали на уроке?

- Что мы сможем с вами сделать для наших друзей?

Спозаранок скачут птицы

По заснеженным ветвям –

Желтогрудые синицы

Прилетают в гости к нам.

Тинь-тень, тилли – тень,

Все короче зимний день.

Не успеешь пообедать,

Солнце сядет за плетень.

Ни комарика, ни мушки.

Всюду только снег да снег.

Хорошо, что нам кормушки

Сделал добрый человек.

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок - проект  способствует развитию познавательных интересов  учащихся, умению самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Работая на данном уроке, ребята определили зимующих птиц, выяснили чем питаются птицы зимой,познакомились с различными видами кормушек, определили лучшую кормушку.Во время урока учащиеся развивали свою память,речь, внимание,логическое мышление, показали умение работать в группах, воспитывали бережное отношение к природе, к братьям нашим меньшим.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.