Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок - проект "Птичья столовая"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок - проект "Птичья столовая"

библиотека
материалов

Урок - проект . Птичья столовая.

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Сроки работы : ноябрь.

Цель работы: изучение образа жизни и поведения птиц зимой.

Объект исследования : зимующие птицы нашего городка.

Задачи:

- определить птиц ,зимующих в нашей местности;

-выяснить, чем питаются зимующие птицы;

- сделать кормушку для птиц;

- организовать постоянно действующую «птичью столовую»;

- развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся;

- воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому.

Оборудование: карточки с изображением птиц, карточки для самостоятельной работы, CD –диск, учебник и рабочая тетрадь по предмету

«Окружающий мир» 2 класс.

Ход урока.

  1. Организация детей на работу.

Сегодня мы продолжаем наше путешествие в природу.

Погляди на леса и поля,

Погляди, как прекрасна земля!

Кроны сосен и птиц голоса-

Здесь на каждом шагу чудеса.

На заре у опушки лесной

Умывается белка росой,

Шепчет сказки задумчивый лес….

В нем немало таится чудес!

  1. Постановка проблемы.

- На прошлых занятиях мы узнали, где рождается снег и что это такое, как зимуют растения и животные. Чтобы узнать , о чем сегодня пойдет разговор, послушайте…..

«.. А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с ревом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна.

- Правильно. Тема нашего урока: «Как помочь птицам зимой?»

- Что нам необходимо выяснить, чтобы ответить на этот вопрос?

(Зимующие птицы, организация помощи)

3.Работа по теме урока.

- Чтобы ответить на первый вопрос , надо разгадать загадки:

Маленький мальчишка

В сером армячишке.

По двору шныряет,

Крошки собирает. (Воробей)

Хоть я птичка – невеличка,

У меня , друзья, привычка:

Как начнутся холода,

Прилетаю я сюда.

Кто же я ? ( Синичка)

Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери.

И вдруг вспорхнули яблоки…

Ведь это…… ( Снегири)

4.Игра «Угадай птицу по ее описанию».

Снегирь. У этой птицы верх головы, крылья, хвост – черные; спина голубовато – серая, а брюшко красное .Клюв короткий, толстый, черного цвета.(картинка)

Синица. Это красивая птичка.

У нее на голове черная шапочка, щеки белые, на голове черная полоска – галстучек, крылья и хвост серые,спина желто- зеленая, а брюшко- желтое .(картинка)

Воробей. Это маленькая подвижная птичка серо – коричневого цвета, с округлой головкой, с короткими округлыми крыльями. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись.(картинка)

5.Дополнительные сведения .

Воробьи спокойно переносят холод. Когда им холодно, они прячут одну лапку в пушистое оперение своего брюшка, а на другой ноге стоят .Чаще воробьи сидят, прижавшись друг к другу, нахохлившись .Воробьи чистоплотные, постоянно охорашиваются, охотно купаются зимой в снегу.

Синицы очень подвижные птицы. Перепархивая с ветки на ветку, они подвешиваются к ним вниз головой, качаются, держатся на самых тонких веточках. В этом им помогают их длинные и острые когти.

Снегири- нарядные птицы .Снегири обычно держаться небольшими стайками( 7-10 птичек). Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягодку. С приходом темноты вся стайка улетает на кусты или деревья, где и ночует.

6.Решение второй задачи урока.(Как помочь птицам зимой?)

- Вот ребята мы выяснили, какие птицы зимуют у нас. А теперь подумайте, чем и как каждый из нас может помочь нашим друзьям?

- Действительно, для птиц зимой страшнее голод, а не холод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время.

7. Физкультминутка

Мы немного отдохнем.

Встанем, глубоко вдохнем.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели,

Нас всех лучики согрели.

Чудеса у нас на свете-

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Дружно мы похлопаем,

Ножками потопаем!

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали!



7.Организация работы по группам.

- 1 – группа «Снегири» будет собирать части кормушек, определит материал, из которого их можно сделать, а потом выберет самую удобную для птиц.

- 2 – группа «Синички» выберет из предложенных продуктов питания корм для птиц.

8.Самостоятельная работа в группах.

9.Проверка выполненного задания.

Каждая группа представляет результат самостоятельной работы.

10. Анализ проделанной работы и обобщение .

- Самой удобной кормушкой для птиц оказалась ……Потому что она удобна, вместительна, надежна и защищена от снега.

- Лучший корм для птиц – семена подсолнуха, тыквы, арбузов и дыни.

Любимый корм синиц – несоленое сало животных. Но подойдут и крошки белого хлеба (черный ржаной птицам вреден!)

11.Итог урока. Организация работы «Птичьей столовой».

- Какие две задачи мы решали на уроке?

- Что мы сможем с вами сделать для наших друзей?

Спозаранок скачут птицы

По заснеженным ветвям –

Желтогрудые синицы

Прилетают в гости к нам.

Тинь-тень, тилли – тень,

Все короче зимний день.

Не успеешь пообедать,

Солнце сядет за плетень.

Ни комарика, ни мушки.

Всюду только снег да снег.

Хорошо, что нам кормушки

Сделал добрый человек.


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок - проект  способствует развитию познавательных интересов  учащихся, умению самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Работая на данном уроке, ребята определили зимующих птиц, выяснили чем питаются птицы зимой,познакомились с различными видами кормушек, определили лучшую кормушку.Во время урока учащиеся развивали свою память,речь, внимание,логическое мышление, показали умение работать в группах, воспитывали бережное отношение к природе, к братьям нашим меньшим.  

Общая информация

Номер материала: 185078092520

Похожие материалы