90936
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока по технологии для 11 класса /девочки/ «Материалы»

Конспект урока по технологии для 11 класса /девочки/ «Материалы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель технологии 1 категории Ткаченко Людмила Анатольевна

Урок № 9. Класс 11 Дата проведения 30 октября 2013 года

Тема раздела: Конструирование, моделирование и изготовление казахского народного костюма (платье, камзол, головной убор).

Тема урока: «Материалы»

Цель занятия: подобрать материалы: ткань, отделку, украшения; выбрать прокладочные материалы для дублирования деталей камзола и шапочки; подобрать орнамент; разработать технологию изготовления костюма.

Задачи:

  1. Обучающая –

должны знать/понимать:

  • ткани для изготовления изделия;

  • основные технологические приемы обработки изделия;

  • технологическую последовательность изготовления изделия;

  • понятие дизайн;

  • принципы и стилевое решение костюма;

  • правильный выбор ткани и отделки для изготовления изделий;

  • технологическую последовательность обработки изделия;

  • требования к качеству готового изделия.

должны уметь:

  • составлять техническую документацию на изготовление изделия.

  • выбирать ткань и отделку;

  • проектировать, конструировать и моделировать национальную одежду, головные уборы;

  • подбирать материал и украшать одежду;

  1. Развивающая – совершенствовать и развивать операции мышления: анализ, синтез, сравнение.

  2. Воспитательная – воспитывать эстетический вкус, культуру труда, целеустремлённость и требовательность к себе.


Тип урока: комбинированный: урок формирования и совершенствования ЗУН (урок-практикум).

Формы и методы: фронтальная, индивидуальная; объяснительно-иллюстративный метод, практикум с демонстрацией приёмов работ, инструктаж, практическая работа.

Наглядность, оборудование, ТСО: кабинет технологии, ноутбук, программа Excel, рабочая тетрадь, инструкции по ТБ, журнал инструктажа по ТБ, бумага, простой карандаш, см лента, ножницы, объект труда.

Практическая работа №5. Расчёт материалов. / Подбор материалов, отделки, украшений, технологии изготовления. Выбор прокладочных материалов для дублирования деталей при пошиве камзола и шапочки. Виды орнаментов./

Ход урока.

  1. Приветствие. Заполнение журнала. Проверка готовности к уроку. Проверка домашнего задания.

  2. Актуализация.

В наше время невероятно развилась мода на одежду “ручной работы”, на уникальные элементы кроя и отделки одежды.

Заниматься творчеством сегодня интересно и модно. Куда ни глянь, каждый второй шьет, вышивает, и мастерит.

  • Сообщение учащимся темы урока.

  • Совместная постановка цели и задач урока.

  1. Практическая работа №5. Расчёт материалов. / Подбор материалов, отделки, украшений, технологии изготовления. Выбор прокладочных материалов для дублирования деталей при пошиве камзола и шапочки. Виды орнаментов./

Ноутбук, программа Excel – для проведения вычислений и расчётов.

  • Инструктаж по ТБ - вводный.

Используйте знания, полученные ранее на практике:

  • ткани для изготовления изделия;

  • основные технологические приемы обработки изделия;

  • технологическую последовательность изготовления изделия;

  • понятие дизайн;

  • принципы и стилевое решение костюма;

  • правильный выбор ткани и отделки для изготовления изделий;

  • технологическую последовательность обработки изделия;

  • требования к качеству готового изделия.

Используйте умения:

  • составлять техническую документацию на изготовление изделия.

  • выбирать ткань и отделку;

  • проектировать, конструировать и моделировать национальную одежду, головные уборы;

  • подбирать материал и украшать одежду;

  • План-алгоритм действий.

  1. Подбор материалов, отделки, украшений.

  2. Планирование технологии изготовления изделия.

  3. Выбор прокладочных материалов для дублирования деталей при пошиве камзола и шапочки.

  4. Виды орнаментов.

  5. Все вышеперечисленные пункты необходимо выполнить для изготовления казахского народного костюма (платье, камзол, головной убор).

Критерии оценивания:

«5» - все пункты выполнены;

«4» - выполнены первые 4 пункта для двух изделий;

«3» - выполнены первые 4 пункта для одного изделия;

«2» - серьёзные недочёты даже для одного изделия.

  • Демонстрация приёмов работы. /если возникает необходимость/.

  • Инструктаж по ТБ - текущий.

  • Инструктаж по ТБ - заключительный.

  1. Подведение итогов урока.

Демонстрация работ.

Самооценка учениц.

Оценка учителя. Итоговый балл за урок – Д/З + оценка за практическую.

Выставление оценок с комментарием.

  1. Рефлексия

Я узнала …

Мне удалось …

Было сложно …

Возможно …

  1. Уборка рабочих мест.

Д/З: Подготовить ткань к раскрою. Подготовиться к тестированию. Составить тестирование по изученным темам в этом учебном году.

15 вопросов - «5», 13 вопросов – «4», 10 вопросов – «3».

На каждый вопрос должно быть 3 варианта ответов.


ИНСТРУКЦИЯ

по правилам безопасности для учащихся в кабинете обслуживающего труда (технологии)

I. Общие требования безопасности


1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение, средства ТСО и электроприборы.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебное оборудование.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления

9. Травмоопасность в кабинете :

  • при включении электроосвещения

  • при включении электроприборов и электрооборудования

  • при ручной обработке овощей, ткани

  • при вышивании

  • при работе на электрошвейной машине

  • при работе с горячими жидкостями

10. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться

и не травмировать своих товарищей.

11. Выполнять только работу предусмотренную заданием учителя.

12. Соблюдать все типовые инструкции по эксплуатации электроприборов, при работе с ножницами,

иголками, ножами, мясорубкой и т.д.


II. Требования безопасности перед началом занятий


1. Не открывать самостоятельно ключом дверь в кабинет.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.

6. Входить в рабочие помещения только с разрешения учителя.

7. Одеть рабочую одежду и защитные индивидуальные средства по указанию учителя.

8. Получите у учителя необходимое сырьё, инструменты.


III. Требования безопасности во время занятий


1. Внимательно слушайте объяснения, указания и инструктаж учителя.

2. Соблюдайте порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включайте самостоятельно электроприборы и оборудование (плита, швейная машина, утюг)

4. Приступайте к работе с разрешения учителя.

5. Переходите к следующему этапу работы только после указания учителя.

6. Поддерживайте чистоту и порядок на рабочем месте.

7. Не переносите горячую жидкость.

8. При работе с иглами пользуйтесь пальцевым напёрстком.

9. Ножи и ножницы передавайте режущим, острым концом вниз.


IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях


1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию

учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.


V. Требования безопасности по окончании занятий


1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Убирайте отходы обработки овощей, ткани соблюдая осторожность.

3. Внимательно проверьте наличие всех иголок, которыми работали на уроке.

3. Снимите рабочую одежду и защитные перчатки, очистите их от пыли.

4. Тщательно с мылом вымойте руки, лицо после кулинарных работ.

5 Покидайте рабочее место с разрешения учителя.

6. О всех недостатках, отмеченных во время занятий, сообщите учителю.

7. Уходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.


Заместитель руководителя учреждения по учебной работе____________


С инструкцией ознакомлен ______________________________________

Краткое описание документа:

"Урок № "9"Класс "11 

" 
"Тема "раздела"Конструирование"моделирование  "изготовление "казахского "народного "костюма ("платье"камзол"головной "убор). 
"
"Тема "урока: «"Материалы» 
"
"Цель "занятия"подобрать "материалы"ткань"отделку"украшения"выбрать "прокладочные "материалы "для "дублирования "деталей "камзола  "шапочки"подобрать "орнамент"разработать "технологию "изготовления "костюма.
"Задачи:
 "Обучающая – 
"
  • "должны "знать/"понимать:
  • "кани "для "изготовления "изделия
  • "основные "технологические "приемы "обработки "изделия
  •  "технологическую "последовательность "изготовления "изделия
  •  "понятие "дизайн
  • "принципы  "стилевое "решение "костюма
  •  "правильный "выбор "ткани  "отделки "для "изготовления "изделий
  •  "технологическую "последовательность "обработки "изделия
  • "требования  "качеству "готового "изделия.
  • "должны "уметь:
  • "составлять "техническую "документацию "на "изготовление "изделия
  • "выбирать "ткань  "отделку
  •  "проектировать"конструировать  "моделировать "национальную "одежду"головные "уборы
  •  "подбирать "материал  "украшать "одежду
""Развивающая – "совершенствовать  "развивать "операции "мышления"анализ"синтез"сравнение.
"Воспитательная – "воспитывать "эстетический "вкус"культуру "труда"целеустремлённость  "требовательность  "себе.

"Тип "урока"комбинированный"урок "формирования  "совершенствования "ЗУН ("урок-"практикум).
"Формы  "методы"фронтальная"индивидуальная"объяснительно-"иллюстративный "метод"практикум  "демонстрацией "приёмов "работ"инструктаж"практическая "работа.
"Наглядность"оборудование"ТСО"кабинет "технологии"ноутбук"программа "Excel"рабочая "тетрадь"инструкции "по "ТБ"журнал "инструктажа "по "ТБ"бумага"простой "карандаш"см "лента"ножницы"объект "труда
"Практическая "работа №"5"Расчёт "материалов. / "Подбор "материалов"отделки"украшений"технологии "изготовления"Выбор "прокладочных "материалов "для "дублирования "деталей "при "пошиве "камзола  "шапочки"Виды "орнаментов./
"
""Ход "урока.
""
"1"Приветствие"Заполнение "журнала"Проверка "готовности  "уроку"Проверка "домашнего "задания.
"
"2"Актуализация.
"
 "наше "время "невероятно "развилась "мода "на "одежду “"ручной "работы”, "на "уникальные "элементы "кроя  "отделки "одежды
"Заниматься "творчеством "сегодня "интересно  "модно"Куда "ни "глянь"каждый "второй "шьет"вышивает "мастерит
"
"Сообщение "учащимся "темы "урока.
"Совместная "постановка "цели  "задач "урока.
"
"3"Практическая "работа №"5"Расчёт "материалов.
""Подбор "материалов"отделки"украшений"технологии "изготовления"Выбор "прокладочных "материалов "для "дублирования "деталей "при "пошиве "камзола  "шапочки"Виды "орнаментов./
"Ноутбук"программа "Excel – "для "проведения "вычислений  "расчётов
"
"Инструктаж "по "ТБ - "вводный.
"Используйте "знания"полученные "ранее "на "практике:
"
  •  "ткани "для "изготовления "изделия
  •  "основные "технологические "приемы "обработки "изделия
  •  "технологическую "последовательность "изготовления "изделия
  •  "понятие "дизайн
  •  "принципы  "стилевое "решение "костюма
  •  "правильный "выбор "ткани  "отделки "для "изготовления "изделий
  •  "технологическую "последовательность "обработки "изделия
  •  "требования  "качеству "готового "изделия.
  • "спользуйте "умения:
  •  "составлять "техническую "документацию "на "изготовление "изделия
  •  "выбирать "ткань  "отделку
  •  "проектировать"конструировать  "моделировать "национальную "одежду"головные "уборы
  •  "подбирать "материал  "украшать "одежду
"
"План-"алгоритм "действий
  1. "Подбор "материалов"отделки"украшений.
  2. "Планирование "технологии "изготовления "изделия
  3. "Выбор "прокладочных "материалов "для "дублирования "деталей "при "пошиве "камзола  "шапочки
  4. "Виды "орнаментов.
  5.  "Все "вышеперечисленные "пункты "необходимо "выполнить "для "изготовления "казахского "народного "костюма ("платье"камзол"головной "убор). 
"
"Критерии "оценивания:
«"5» - "все "пункты "выполнены;
«"4» - "выполнены "первые "4 "пункта "для "двух "изделий;
«"3» - "выполнены "первые "4 "пункта "для "одного "изделия;
«"2» - "серьёзные "недочёты "даже "для "одного "изделия.
"
"Демонстрация "приёмов "работы. /"если "возникает "необходимость/.
"Инструктаж "по "ТБ - "текущий.
"Инструктаж "по "ТБ - "заключительный.
"
"4"Подведение "итогов "урока.
"Демонстрация "работ.
"Самооценка "учениц.
"
"Оценка "учителя"Итоговый "балл "за "урок – / + "оценка "за "практическую.
"Выставление "оценок  "комментарием.
"
"5"Рефлексия
 "узнала …
"Мне "удалось …
"Было "сложно …
"Возможно …
"6"Уборка "рабочих "мест.
"
/
""Подготовить "ткань  "раскрою"Подготовиться  "тестированию"Составить "тестирование "по "изученным "темам  "этом "учебном "году
"15 "вопросов - «"5», "13 "вопросов – «"4», "10 "вопросов – «"3».
"
"На "каждый "вопрос "должно "быть "3 "варианта "ответов.
Общая информация

Номер материала: 18510110540

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.