238847
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРолевая игра «Всюду на свете живы люди взаимным светом сердец» (Ко Дню толерантности)

Ролевая игра «Всюду на свете живы люди взаимным светом сердец» (Ко Дню толерантности)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Ролевая игра

«Всюду на свете живы люди взаимным светом сердец»


Подготовка к мероприятию.

Создаются группы ребят из 5 – 10 человек, представляющих культуру русского, удмуртского и татарского народов.

Каждая группа получает домашнее задание:

1) Подготовить выступление – представление культуры и традиций своего народа. Выступление должно быть рассчитано на 7 – 10 минут. В выступление могут быть включены национальная песня, танец, игра. Приветствуется использование мультимедийных материалов.

2) Приготовить национальное блюдо и рассказ – рецепт его приготовления.


Ход мероприятия:

На сцену по очереди, читая наизусть строчки из стихотворения Ф. Васильева, выходят девушки – ведущие - в русской, удмуртской и татарской национальных костюмах.


Ведущая 1 (русская)

Ставни в нашем селе раскрашены,

Крыши все в узорной резьбе.

Посмотри на них и не спрашивай,

Кто живет и в какой избе.


Ведущая 2 (удмуртка)

В этом доме солнцепоклонники,

А сосед у них лесовик –

На наличниках, на подоконнике

Целый лес зеленый возник.


Ведущая 3 (татарка)

Между крышами соревнование:

Кто повыше конек вознесет.

С этой крыши слышится ржание,

На соседней петух поет.


Ведущая 1

И по улице ярко-радужной

От двора к другому двору,

Как на праздник, идешь ты радостно,

И душа стремится к добру!

[Васильев 2003: 366]

Ведущая 2

«Доброе слово три года греет», -

Мы, удмурты, так говорим.

Если теплом от слов твоих веет,

В краю чужом не будешь чужим.


Ведущая 3

Другом, гостем желанным будешь.

Сам поймешь наконец:

Всюду на свете живы люди

Взаимным светом сердец.

Ведущая 3

Снова слова доброты и привета

Губы твои произнесут.

Они возвратятся – верю в это!

Зимой от стужи тебя спасут!

[Васильев 2003: 243]

Ведущая 1

От души приветствуем всех присутствующих в нашем зале: красивых и не очень, добрых и даже злых, умных и глупых, оптимистов и пессимистов, хороших и даже плохих, толстых и тонких, горластых и тихонь…


Ведущая 2

Не важно, кто ты, какой ты, и где ты живешь,

О чем думаешь и что ты ждешь,

Мы все равно приветствуем тебя!


Ведущая 3

С Днем толерантности вас всех, друзья!


Звучит песня Козина Вадима «Дружба»


Ведущая 1

Все мы, жители одной планеты, - земляне. Все мы, соотечественники, - россияне. В то же время мы живем на земле, являющейся исторической родиной удмуртского народа.


Ведущая 2

Не зря наш край называется родниковым, поскольку, словно из-под земли, бьют ключом и разливаются по всей Удмуртии потоки старинных этносов, берущих свое начало многие десятки веков назад. В нашей многонациональной Удмуртии проживает более 70 национальностей.


Ведущая 3

Самые многочисленные из них – русские, удмурты и татары. Каждая из этих национальностей имеет свою историю, свои традиции и обычаи, и тем они ценны, что неповторимы. Посмотрите вокруг себя, и вы услышите далеко разливающиеся русские песни, увидите раскрашенные яркими красками татарские дома, почувствуете приятный аромат удмуртских перепечей.


Ведущая 1

Такие разные культуры, отличающиеся даже религией, могут не только жить в мире друг с другом, но и всячески поддерживать дружеские отношения.


Ведущая 2

Запомните одну простую истину: все люди равны между собой, любая культура являет собой драгоценный самородок, неповторимый и единственный.


Ведущая 3

Каждый из нас может стать носителем знания о своем крае, об исторических и духовных корнях связях народов, населяющих территорию современной Удмуртии.

Ведущая 1

Каждый может стать хранителем культурного наследия, стать другом и защитником толерантных отношений между людьми разных национальностей.

Ведущая 2

Начнем строить толерантные отношения уже сегодня. У нас в гостях ребята – учащиеся нашей школы, - представляющие культуру удмуртского, русского и татарского народов.


Ведущая 3

Уважаемые зрители, прежде чем пригласить на сцену наших первых артистов, представляем вашему вниманию краткую историческую справку одного из народов. Вы должны угадать, о ком идет речь.


Ведущая 1

«Это народ, живущий в Прикамье, численностью более семисот тысяч человек. Но этот относительно небольшой народ имеет большую историю. По языку он принадлежит к уральской языковой семье, к ее финно-угорской группе, куда входят также коми, мордва, марийцы, эстонцы, финны, карелы, саами, ханты, манси, венгры. Самые дальние «родственники» по языку – это венгры на Дунае, ханты и манси на Оби… Это народ в основном лесной полосы. Лес оказал большое воздействие на формирование всего хозяйственного уклада… Даже гербом этой земли было изображение лука со стрелами…

В. Владыкин» [Отчий край 2000: 46]

О ком же идет речь?

Зрители отвечают


Приглашаем на сцену носителей удмуртской культуры!


Выступление


Ведущая 2

Спасибо за выступление! А нашим зрителям предлагаем прослушать следующую историческую справку.

«Они веками живут в Поволжье и Приуралье. Но, к сожалению, про них знают очень мало, отождествляют их с людьми, выходцами их Центральной Азии. По языку они принадлежат к алтайской языковой семье, куда входят также башкиры, киргизы, узбеки и т. д… Название этого народа распространяется лишь во второй половине 19 – начала двадцатого века… Успешно развивается хозяйство – земледелие, торговля, ремесло. Впервые начали производить чугун, чеканить монету…

Нургали Мухаметшин» [Отчий край 2000: 119]

Что же это за народ?

Зрители отвечают


На сцену приглашаются ребята, знакомящие нас с татарской культурой!


Выступление


Ведущая 3

Большое спасибо! Я думаю, что вы уже догадались, о какой национальности будет рассказано в последней исторической справке, но я бы вас попросила ее все же послушать.

«Основное население Российской Федерации… Как и украинцы и белорусы, произошли от древнерусской народности (9-13 вв.), сложившейся из восточнославянских племен в процессе распада родоплеменных отношений и создания Древнерусского государства вокруг Киева… Расселившись по лесным дебрям, занимались хлебопашеством, скотоводством, охотой на пушного зверя, рыбной ловлей, торговлей с соседями… »

[Большая энциклопедия 2007]

О ком шла речь?

Зрители отвечают


Приглашаем на сцену ребят, носителей русской культуры!

Выступление


Ведущая 1

Есть слово «мы».

Нам любо это слово –

Понятье дружбы в нем заключено.


Ведущая 2

Мы говорим: «Увидимся мы снова»,

«Мы - на работу» или «Мы в кино».


Ведущая 3

Когда дела в порядке, говорим мы:

«Мы славно потрудились, земляки!»


Ведущая 1

Мы правы, - мы и впрямь неразделимы,

Как неразлучны берега реки.


Ведущая 2

И если окрыляет нас удача,

Мы знаем, что она на всех одна,


Ведущая 3

А коль беда – пугливо глаз не пряча,

Перед бедой встаем мы, как стена.


Ведущая 1

Пусть дружба наша

Крепнет с каждым годом, -


Ведущая 2

Но, кроме «мы», еще есть слово «я»


Ведущая 3

И тот, кто держит слово

Пред народом,


Ведущая 1

За слово «мы» не прячется, друзья!

[Васильев 2003: 172]


Ведущая 2

Каждая культура своеобразна, самобытна. В этом мы сегодня убедились. Мы должны уважать, принимать, правильно понимать многообразие культур нашего мира. В этом заключается толерантное отношение друг к другу!


Ведущая 3

…Да не заслонят небо стаи взращенных нами железных воронов!

Да не оскверним воду, не сожжем хлеб и не погасим солнце!


Ведущая 1

Да не покинут нас благоразумье и согласие,

Радость и счастье, мир и дружба!

И тогда будет жизнь на земле.

Вечно и бесконечно!

В. Владыкин [Отчий край 2000: 39]


Ведущая 2

Вспоминается давний удмуртский обычай. На околице между двух высоких сосен на туго натянутых веревках, свитых из конского волоса, подвешивали звонкие еловые бруски и били по ним билом. Этот своеобразный музыкальный инструмент назывался «тангыра». Так одна деревня перекликалась с другою, общалась с миром. Посередине нескончаемо долгой зимы затерявшиеся в непроходимо дремучих лесах, засыпанные по крыши глубокими снегами маленькие удмуртские деревушки сообщали друг другу: «Мы еще живы!», «У нас сегодня свадьба!», «Приходите в гости!».


Ведущая 3

И мы вас всех приглашаем в гости: к нашему удмуртско – русско – татарскому столу. Позвольте угостить вас, чем бог послал!


Зрители и участники мероприятия угощаются

представленными на столе блюдами




















Список использованной литературы


1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия, 2007 год


2. Васильев Ф. И. Стихотворения. Переводы с удмуртского. Ижевск, 2003. – 664 с.


3. Владыкин В. Е., Христолюбова Л. С. Этнография удмуртов: Учебное пособие по краеведению. Ижевск: Удмуртия, 1997. – 248 с.


4. Декларация принципов толерантности от 16 ноября 1995 года.


5. Отчий край. Книга для чтения по удмуртскому краеведению: Учебное пособие для 10 – 11 классов / Составитель Д. И. Черашняя. – Ижевск: Удмуртия, 2000. – 248 с.


6. Сборник печатных работ победителей и участников Республиканского конкурса юных журналистов на лучшее освещение участия детей в культурной жизни Удмуртии – Ижевск, 2006. – 56 с.


7. Хакимов Э. Р. Методические рекомендации по проведению уроков толерантности – Ижевск, 2006. - 18 с.




Краткое описание документа:

Важнейшая задача современной школы укрепление духа толерантности и формирование отношения открытости, внимания друг к другу, уважительного отношения к культуре, традициям других наций, солидарность.

Предлагаю методическую разработку ролевой игры «Всюду на свете живы люди взаимным светом сердец», позволяющую ставить и решать в качестве воспитательной задачу воспитания толерантности как уважения к культурной самобытности родного и других народов.

Ролевая игра также ставит своей целью познакомить с культурой народов, с которыми связывает территория проживания, и развитие познавательной активности. Создаются группы ребят из 5 10 человек (учащиеся 5 11 классов), представляющих культуру русского, удмуртского и татарского народов.

Группы желательно формировать разновозрастные. Ответственными назначаются учащиеся 11 класса, которые набирают в свою группу артистов из других классов. Каждая группа имеет возможность попросить помощи и совета у своего педагога-консультанта. Каждая группа получает домашнее задание:

  1. Подготовить выступление представление культуры и традиций своего народа. Выступление должно быть рассчитано на 7 10 минут. В выступление могут быть включены национальная песня, танец, игра. Приветствуется использование мультимедийных материалов.
  2. Приготовить национальное блюдо и рассказ рецепт его приготовления.

Данное мероприятия несколько лет назад было проведено в нашей школе и приурочено Дню народного единства и Дню толерантности. Мероприятие требует огромной подготовки, поиска интересного материала, творческих навыков. Но ребята справились с заданиями и приготовили достойные похвалы выступления.

Каждое выступление было зрелищным и интересным по содержанию, включало в себя национальные песни, танцы, стихи, игры, видеоматериалы. По окончанию мероприятия гости были приглашены к столу для угощения национальными блюдами: блинами со сметаной, перепечами, табанями, шанежками, чак-чаком и т. д.


Ролевая игра«Всюду на свете живы люди взаимным светом сердец»

 
Подготовка к мероприятию.     Создаются группы ребят из 5 – 10 человек, представляющих культуру русского, удмуртского и татарского народов.        Каждая группа получает домашнее задание:

  1.  Подготовить выступление – представление культуры и традиций своего народа. Выступление должно быть рассчитано на 7 – 10 минут. В выступление могут быть включены национальная песня, танец, игра. Приветствуется использование мультимедийных материалов.
  2.  Приготовить национальное блюдо и рассказ – рецепт его приготовления.

 

Ход мероприятия:

На сцену  по очереди, читая наизусть строчки из стихотворения Ф. Васильева,  выходят девушки – ведущие - в русской, удмуртской  и татарской  национальных костюмах. 


Ведущая 1 (русская) Ставни в нашем селе раскрашены,Крыши все в узорной резьбе.Посмотри на них и не спрашивай,Кто живет и в какой избе.


Ведущая 2 (удмуртка)В этом доме солнцепоклонники,А сосед у них лесовик –На наличниках, на подоконникеЦелый лес зеленый возник.


Ведущая 3 (татарка)Между крышами соревнование:Кто повыше конек вознесет.С этой крыши слышится ржание,На соседней петух поет.


Ведущая 1И по улице ярко-радужнойОт двора к другому двору,Как на праздник, идешь ты радостно,И душа стремится к добру!

Ведущая 2«Доброе слово три года греет», -Мы, удмурты, так говорим.Если теплом от слов твоих веет,В краю чужом не будешь чужим.

Ведущая 3Другом, гостем желанным будешь.Сам поймешь наконец:Всюду на свете живы людиВзаимным светом сердец.


Ведущая 3Снова слова доброты и приветаГубы твои произнесут.Они возвратятся – верю в это!Зимой от стужи тебя спасут! 

Ведущая 1От души приветствуем всех присутствующих в нашем зале: красивых и не очень, добрых и даже злых, умных и глупых, оптимистов и пессимистов, хороших и даже плохих, толстых и тонких, горластых и тихонь…


Ведущая 2Не важно, кто ты, какой ты, и где ты живешь,О чем думаешь и что ты ждешь,Мы все равно приветствуем тебя!


Ведущая 3С Днем толерантности вас всех, друзья!

 

Звучит песня Козина Вадима «Дружба»

Ведущая 1Все мы, жители одной планеты, - земляне. Все мы, соотечественники, - россияне. В то же время мы живем на земле, являющейся исторической родиной удмуртского народа.

Ведущая 2Не зря наш край называется родниковым, поскольку, словно из-под земли, бьют ключом и разливаются по всей Удмуртии потоки старинных этносов, берущих свое начало многие десятки веков назад. В нашей многонациональной Удмуртии проживает более 70 национальностей.

Ведущая 3Самые многочисленные из них – русские, удмурты и татары. Каждая из этих национальностей имеет свою историю, свои традиции и обычаи, и тем они ценны, что неповторимы. Посмотрите вокруг себя, и вы услышите далеко разливающиеся русские песни, увидите раскрашенные яркими красками татарские дома, почувствуете приятный аромат удмуртских перепечей.

Ведущая 1Такие разные культуры, отличающиеся даже религией, могут не только жить в мире друг с другом, но и всячески поддерживать дружеские отношения.

Ведущая 2Запомните одну простую истину: все люди равны между собой,  любая культура являет собой драгоценный самородок, неповторимый и единственный.

Ведущая 3Каждый из нас может стать носителем знания о своем крае, об исторических и духовных корнях  связях народов, населяющих территорию современной Удмуртии. Ведущая 1 Каждый может стать хранителем

культурного наследия, стать другом и защитником толерантных отношений между людьми разных национальностей.

Ведущая 2Начнем строить толерантные отношения уже сегодня. У нас в гостях ребята – учащиеся нашей школы, - представляющие культуру удмуртского, русского и татарского народов.

Ведущая 3Уважаемые зрители, прежде чем пригласить на сцену наших первых артистов, представляем вашему вниманию краткую историческую справку одного из народов. Вы должны угадать, о ком идет речь.

Ведущая 1«Это народ, живущий в Прикамье, численностью более семисот тысяч человек. Но этот относительно небольшой народ имеет большую историю. По языку он принадлежит к уральской языковой семье, к ее финно-угорской группе, куда входят также коми, мордва, марийцы, эстонцы, финны, карелы, саами, ханты, манси, венгры.

Самые дальние «родственники» по языку –  это венгры на Дунае, ханты и манси на Оби… Это народ в основном лесной полосы.

Лес оказал большое воздействие на формирование всего хозяйственного уклада… Даже гербом этой земли было изображение лука со стрелами… В. Владыкин»  [Отчий край 2000: 46]  О ком же идет речь?Зрители отвечают

Приглашаем на сцену носителей удмуртской культуры!

Выступление 

Ведущая 2Спасибо за выступление! А нашим зрителям предлагаем прослушать следующую историческую справку. «Они  веками живут в Поволжье и Приуралье. Но, к сожалению, про них знают очень мало, отождествляют их с людьми, выходцами их Центральной Азии.

По языку они принадлежат к алтайской языковой семье, куда входят также башкиры, киргизы, узбеки и т. д… Название этого народа распространяется лишь во второй половине 19 – начала двадцатого века… Успешно развивается хозяйство – земледелие, торговля, ремесло. Впервые начали производить чугун, чеканить монету…Нургали Мухаметшин»  [Отчий край 2000: 119]  Что же это за народ?Зрители отвечают

На сцену приглашаются ребята, знакомящие нас с татарской культурой!

Выступление

Ведущая 3Большое спасибо! Я думаю, что вы уже догадались, о какой национальности будет рассказано в последней исторической справке, но я бы вас попросила ее все же послушать. «Основное население Российской Федерации…  Как и украинцы и белорусы, произошли от древнерусской народности (9-13 вв.), сложившейся из восточнославянских племен в процессе распада родоплеменных отношений и создания Древнерусского государства вокруг Киева… Расселившись по лесным дебрям, занимались хлебопашеством, скотоводством, охотой на пушного зверя, рыбной ловлей, торговлей с соседями… » [Большая энциклопедия 2007]  
О ком шла речь?Зрители отвечают

Приглашаем на сцену ребят, носителей русской культуры!

Выступление

Ведущая 1Есть слово «мы».Нам любо это слово –Понятье дружбы в нем заключено.

Ведущая 2Мы говорим: «Увидимся мы снова»,«Мы  - на работу» или «Мы в кино».

Ведущая 3Когда дела в порядке, говорим мы:«Мы славно потрудились, земляки!»

Ведущая 1Мы правы, - мы и впрямь неразделимы,Как неразлучны берега реки.

Ведущая 2И если окрыляет нас удача,Мы знаем, что она на всех одна,

Ведущая 3А коль беда – пугливо глаз не пряча,Перед бедой встаем мы, как стена.

Ведущая 1Пусть дружба нашаКрепнет с каждым годом, -

Ведущая 2Но, кроме «мы», еще есть слово «я»

Ведущая 3И тот, кто держит словоПред народом,

Ведущая 1За слово «мы» не прячется, друзья!    

Ведущая 2Каждая культура своеобразна, самобытна. В этом мы сегодня убедились. Мы должны уважать, принимать, правильно понимать многообразие культур нашего мира. В этом заключается толерантное отношение друг к другу!

Ведущая 3…Да не заслонят небо стаи взращенных нами железных воронов!Да не оскверним воду, не сожжем хлеб и не погасим солнце!

Ведущая 1Да не покинут нас благоразумье и согласие,Радость и счастье, мир и дружба!И тогда будет жизнь на земле.Вечно и бесконечно!         

Ведущая 2Вспоминается давний удмуртский обычай. На околице между двух высоких сосен на туго натянутых веревках, свитых из конского волоса, подвешивали звонкие еловые бруски и били по ним билом. Этот своеобразный музыкальный инструмент назывался «тангыра». Так одна деревня перекликалась с другою, общалась с миром. Посередине нескончаемо долгой зимы затерявшиеся в непроходимо дремучих лесах, засыпанные по крыши глубокими снегами маленькие удмуртские деревушки сообщали друг другу: «Мы еще живы!», «У нас сегодня свадьба!», «Приходите в гости!». 

Ведущая 3И мы вас всех приглашаем в гости: к нашему удмуртско – русско – татарскому столу. Позвольте угостить вас, чем бог послал!
Зрители и участники мероприятия угощаются представленными на столе блюдами

Общая информация

Номер материала: 18517110522

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.