1617057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок-игра + презентация по информатике для 5 класса «Создание комбинированного документа»

Урок-игра + презентация по информатике для 5 класса «Создание комбинированного документа»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок – игра.pptx

библиотека
материалов
Урок – игра «Творческая мастерская» 5 класс. Создание комбинированного докуме...
Рукоделочки. Девиз- твои руки не для скуки Р У К О Д Е Л О Ч К И Полукарикова...
Разработать алгоритм рисования: Мотылек Бабочка Оса Муха Божья коровка Полука...
Разработать алгоритм рисования: Мышка Цветок Котик Тюльпан Полукарикова А.С.,...
Разработать алгоритм рисования: Яблоко Груша Слива Вишня Полукарикова А.С., у...
Определите, какие фигуры графического редактора были использованы для состав...
порядок работы; выбор фигур и их свойств; рациональное использование функций...
 Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок – игра «Творческая мастерская» 5 класс. Создание комбинированного докуме
Описание слайда:

Урок – игра «Творческая мастерская» 5 класс. Создание комбинированного документа. Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

2 слайд Рукоделочки. Девиз- твои руки не для скуки Р У К О Д Е Л О Ч К И Полукарикова
Описание слайда:

Рукоделочки. Девиз- твои руки не для скуки Р У К О Д Е Л О Ч К И Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

3 слайд Разработать алгоритм рисования: Мотылек Бабочка Оса Муха Божья коровка Полука
Описание слайда:

Разработать алгоритм рисования: Мотылек Бабочка Оса Муха Божья коровка Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

4 слайд Разработать алгоритм рисования: Мышка Цветок Котик Тюльпан Полукарикова А.С.,
Описание слайда:

Разработать алгоритм рисования: Мышка Цветок Котик Тюльпан Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

5 слайд Разработать алгоритм рисования: Яблоко Груша Слива Вишня Полукарикова А.С., у
Описание слайда:

Разработать алгоритм рисования: Яблоко Груша Слива Вишня Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

6 слайд Определите, какие фигуры графического редактора были использованы для состав
Описание слайда:

Определите, какие фигуры графического редактора были использованы для составления рисунка. Возможно, они одного цвета и наложены друг на друга! Обратите внимание, какие свойства фигуры надо использовать, чтобы не делать лишних операций. Самое сложное – это понять, как изменена фигура, как выполнен наклон или отражение! Многие рисунки имеют ось симметрии, поэтому надо создать только половину рисунка, а затем копировать и отразить! Желаю удачи! Внимание! Подсказка! Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 7" г.Когалыма

7 слайд порядок работы; выбор фигур и их свойств; рациональное использование функций
Описание слайда:

порядок работы; выбор фигур и их свойств; рациональное использование функций преобразования; понятность описания; качество оформления (шрифт, выравнивание, размещение рисунков). Критерии оценки алгоритма: ! Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

8 слайд  Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма
Описание слайда:

Полукарикова А.С., учитель информатики МБОУ "СОШ № 9" г.Когалыма

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

библиотека
материалов

Автор: Полукарикова Алла Сергеевна, учитель информатики МБОУ «СОШ № 7» г.Когалыма

Идея и вспомогательные материалы к уроку по теме «Создание комбинированного документа» по технологии интерактивного обучения с применением активных методов обучения (АМО)

Урок – игра «Творческая мастерская» (5 класс) С1

Ход урока:

  1. Подготовка. Парты расставить для групповой работы. Листы бумаги А4 на столах. Компьютеры, не менее одного на группу. Презентация к уроку (Приложение 1). Распечатаны образцы для выполнения задания и критерии оценки (Приложение 2), образец готового алгоритма (Приложение 3).

  2. Актуализация – ребята выдвигают руководителей групп, которые собирают из букв название творческой мастерской на интерактивной доске (Рукоделочки. Девиз- твои руки не для скуки) С2. Вы сегодня все являетесь конструкторами и дизайнерами, которые должны подготовить для журнала «Рукоделочки» описание создания рисунка аппликации.

  3. Работа в группах. Делимся на группы. Каждая творческая группа разрабатывает свое руководство для создания аппликации из стандартных геометрических фигур в графическом редакторе. Руководство оформляется в текстовом редакторе WordPad. Пример на слайде. С3- С5. Группе выдается эскиз рисунка с примером алгоритма для произвольной аппликации. Ребята получают подсказки. С6 Идет работа в группах – продумывают, какие фигуры и их свойства необходимо применить, в какой последовательности и какие операции выполняются. Затем, работая за компьютером, оформляется инструкция и одновременно поэтапно рисуется картинка. В результате группа создает алгоритм с иллюстрациями для создания своей аппликации.

  4. Взаимооценка. Группы оценивают работы друг друга, проверяют правильность алгоритма разработки.

С7 Критерии оценки алгоритма: порядок работы; выбор фигур, свойств фигур, использованные функции преобразования рисунка; понятность описания; качество оформления (шрифт, выравнивание, размещение рисунков). Критерии оценки сообщаются ребятам и имеются на карточке с заданием.

  1. Подводим итоги, выставляем оценки. С8 Что вы сегодня научились делать? Какие трудности были в работе? Что понравилось больше всего? (складываем в корзинку фрукты)

  2. Домашнее задание: следуя порядку инструкции, попробуйте создать из бумаги или ткани аппликацию.



Приложение 2

Задание для конструкторов-дизайнеров

Рисунок аппликации:

Бабочка



hello_html_m4e55169f.png


Мотылёк



hello_html_m773dbef8.png

Муха



hello_html_5d7b836d.png

Оса



hello_html_204a07da.png


Божья коровка



hello_html_m266f3fdb.png

Стрекоза



hello_html_m6b009b2b.gif

Котикhello_html_36d1ff12.png

Мышка







hello_html_m5941790f.png

Вишня hello_html_38fc0a30.gif


Слива hello_html_760599de.png


Яблоко



hello_html_m2c38f099.png


Цветок



hello_html_m10bf78d1.png

Тюльпан



hello_html_42cb7408.png

Груша



hello_html_433ecab9.png



Внимание! Подсказка!

  • Определите, какие фигуры графического редактора были использованы для составления рисунка. Возможно, они одного цвета и наложены друг на друга!

  • Обратите внимание, какие свойства фигуры надо использовать, чтобы не делать лишних операций.

  • Самое сложное – это понять, как изменена фигура, как выполнен наклон или отражение!

  • Многие рисунки имеют ось симметрии, поэтому надо создать только половину рисунка, а затем копировать и отразить!

Желаю удачи!



Приложение 3

Критерии оценки алгоритма:

  • рациональность порядка работы;

  • выбор фигур и их свойств, использованные функции преобразования рисунка;

  • понятность описания;

  • качество оформления (шрифт, выравнивание, размещение рисунков).



Пример инструкции в WordPad:

Алгоритм (инструкция) создания рисунка-аппликации

Мотылек

  1. Выбрать цвет, выбрать фигуру овал, выбрать свойство фигуры «с заливкой».

  2. Нарисовать фигуру hello_html_13450b64.pnghello_html_b3eadab.png

  3. Выделить фигуру и растянуть по горизонтали на угол 30 гр.

  4. Выбрать фигуру овал, цвет красный. Нарисовать маленький круг.

  5. Выделить круг, свойство выделения «прозрачный фон» (применять для всех последующих выделений). Скопировать, вставляя круги и перемещая их оформить узор крыла. hello_html_m4acbca38.png

  6. Скопировать крыло, вставить и «отразить слева направо».hello_html_5e63ae65.png

  7. Надвинуть второе крыло на первое, чтобы получилось примерно так hello_html_e536571.png.

  8. Выбрать фигуру овал, цвет черный, нарисовать закрашенный круг.

  9. Выделить круг и перенести на место головы. hello_html_2dd613e5.png

  10. Выбрать цвет, инструмент Линия, свойство – самая толстая и рисуем линию под углом, примерно 45-60 гр. На верхнем конце можно сделать маленький закрашенный круг.hello_html_m3f51ee0c.png

  11. Выделить усик, скопировать. Затем можно переместить к голове. Вставить скопированный фрагмент из буфера, «отразить слева направо», переместить усик к голове. Мотылек готов!

  12. Готовый рисунок- аппликация Мотылекhello_html_85600.png





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок-игра «Творческая мастерская» для 5 класса

Данная разработка содержит идею и вспомогательные материалы к уроку по теме «Создание комбинированных документов» в 5 классе по технологии интерактивного обучения с применением активных методов обучения (АМО).

"Выдержка из материала:

"Внимание! Подсказка!

Определите, какие фигуры графического редактора были использованы для составления рисунка. Возможно, они одного цвета и наложены друг на друга! Обратите внимание, какие свойства фигуры надо использовать, чтобы не делать лишних операций. Самое сложное это понять, как изменена фигура, как выполнен наклон или отражение!

Многие рисунки имеют ось симметрии, поэтому надо создать только половину рисунка, а затем копировать и отразить! Желаю удачи!

"Критерии оценки алгоритма:

  • рациональность порядка работы;
  • выбор фигур и их свойств, использованные функции преобразования рисунка;
  • понятность описания; 
  • качество оформления (шрифт, выравнивание, размещение рисунков).

Пример инструкции в WordPad:

Алгоритм (инструкция) создания рисунка-аппликации Мотылек

  1. Выбрать цвет, выбрать фигуру овал, выбрать свойство фигуры «с заливкой».
  2. Нарисовать фигуру.
  3. Выделить фигуру и растянуть по горизонтали на угол 30 гр.
  4. Выбрать фигуру овал, цвет красный. Нарисовать маленький круг.
  5. Выделить круг, свойство выделения «прозрачный фон» (применять для всех последующих выделений). Скопировать, вставляя круги и перемещая их оформить узор крыла.
  6. Скопировать крыло, вставить и «отразить слева направо».
  7. Надвинуть второе крыло на первое.
  8. Выбрать фигуру овал, цвет черный, нарисовать закрашенный круг.
  9. Выделить круг и перенести на место головы.
  10. Выбрать цвет, инструмент Линия, свойство самая толстая и рисуем линию под углом, примерно 45-60 гр. На верхнем конце можно сделать маленький закрашенный круг.
  11. Выделить усик, скопировать. Затем можно переместить к голове. Вставить скопированный фрагмент из буфера, «отразить слева направо», переместить усик к голове. Мотылек готов!
  12. Готовый рисунок - аппликация Мотылек
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.