Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по физике 8 класс

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по физике для 8-го класса разработана на основе следующих нормативных документов:

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897).

  • Примерной программы основного общего образования. Физика. 7-9 классы. М.: Дрофа, 2012г.

  • Программы по физике 7-9 классы, авторы: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин. М.: Дрофа, 2013г.

  • Основная образовательная программа основного общего образования, ГКООУ РО санаторной школы-интерната №28, ЦДО.

и учебника: А.В. Перышкин «Физика 8», М., Дрофа, 2012г.


Цели изучения курса:

1. Освоение знаний о тепловых явлениях, агрегатных состояниях вещества и их изменениях, электрических и электромагнитных явлениях, оптических явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

2. Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия технических устройств, для решения физических задач;

3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

4. Воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества;

5.Использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.



Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения. Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение обучающимися интеллектуальной и практической деятельности. Учитывая неоднородность класса, индивидуальные особенности и состояние здоровья детей, учитель, организуя дифференцированную работу обучающихся на уроке физики, может использовать уровневый подход при отборе содержания учебного материала.

Формы текущего контроля: контрольные работы, лабораторные работы, самостоятельные работы, физические диктанты, индивидуальные задания, тесты, устные опросы.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическое использование демонстрационных (учитывая специфику работы в нашей школе — виртуальных) опытов учителем, выполнение лабораторных работ обучающимися.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума физического образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения и интереса к физике.


Место предмета в учебном плане

Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ в 8 классе отводится по 2 ч в неделю (68 ч за год).


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (68ч)

I. Тепловые явления (14ч)

Тепловое движение. Температура. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи: теплопроводность; конвекция; излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

II. Изменение агрегатных состояний вещества (11ч)

Агрегатные состояния. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. График плавления и отвердевания. Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния вещества. Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Удельная теплота парообразования и конденсации. Кипение жидкости. Зависимость температуры кипения от давления. Работа пара и газа при расширении. Тепловые двигатели. Преобразование энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя.

Фронтальная лабораторная работа.

1.Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.

2. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.

3. Измерение относительной влажности воздуха.

III. Электрические явления (24ч)

Электризация тел. Два вида электрического заряда. Проводники и непроводники электричества. Дискретность электрического заряда. Электроскоп. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Электрон. Закон сохранения электрического заряда. Строение атомов. Объяснение электрических явлений.

Постоянный электрический ток. Источники электрического тока. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах. Электрическая цепь и ее составные части. Действия электрического тока.

Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. Напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения. Сопротивление. Единицы сопротивления.

Закон Ома для участка электрической цепи. Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Примеры на расчет сопротивления проводников, силы тока и напряжения. Реостаты.

Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. Счетчик электрической энергии. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами.

Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. Лампа накаливания. Короткое замыкание. Предохранители.

Фронтальная лабораторная работа.

4.Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.

5.Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.

6.Регулирование силы тока реостатом.

7.Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.

8.Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.

IV. Электромагнитные явления (5ч)

Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с током. Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагниты и их применение. Магнитное поле Земли.

Графическое изображение магнитного поля. Направление тока и направление его магнитного поля. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Электродвигатель.

Фронтальная лабораторная работа.

9.Сборка электромагнита и испытание его действия.

10.Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).

V. Световые явления (9ч)

Источники света. Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Луч. Плоское зеркало. Законы отражения и преломления света. Плоское зеркало.

Линза. Фокус линзы. Оптическая сила линзы. Изображение, даваемое линзой. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Оптические приборы. Глаз и зрение. Очки.

Фронтальная лабораторная работа.

11.Получение изображения при помощи линзы.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 8-го класса ученик научится понимать:

  • смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, тепловое движение, теплопроводность, конвекция, излучение, электрическое поле, магнитное поле, атом, атомное ядро;

  • смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, сопротивление, работа и мощность тока, фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы;

  • смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света, преломления света;

научится:

  • описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности тока;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • решать задачи на применение изученных физических законов;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественно-научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочников, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью рисунков, схем, презентаций).



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




Тема

раздела

Часы

п/прогр

Часы

п/плану

Из них

с/р

к/р

л/р

1

Тепловые явления

14

14

1

1

2

2

Изменение агрегатных состояний вещества

11

11

-

1

-

3

Электрические явления

25

25

2

2

5

4

Электромагнитные явления

5

-

-

-

2

5

Световые явления

9

9

1

-

1

6

Повторение материала

4

-

-

1

-


ИТОГО:

68

68

4

4

10

Отличительные особенности рабочей программы:

Изменено количество часов на изучение следующих тем: «Тепловые явления» - 14 часов; «Электрические явления» - 25 часов. «Электромагнитные явления» - 5 часов. Внесение данных изменений позволит охватить весь изучаемый материал по программе, повысить уровень обученности учащихся по предмету, а также более эффективно осуществить индивидуальный подход к обучающимся.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

  • компьютер;

  • принтер;

  • сканер;

  • печатные пособия;

  • экранно-звуковые пособия в цифровом виде;

  • учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.


Образовательные ресурсы:

Для учителя:

1. В.И. Лукашик «Сборник задач по физике 7-9 классы», М.: Просвещение, 2010г

2. Классная физика — для любознательных http://class-fizika.narod.ru/mm8.htm

3. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике/ Сост В.А.Коровин. – 2-е изд., стереотип. – М.:Дрофа,2001

4. Р.И.Малафеев. Проблемное обучение физике в средней школе. – М.:Просвещение 1993

5. И.О. Громцева. Контрольные и самостоятельные работы по физике 8 класс. – М.: Экзамен, 2010.

6. А.В. Чеботарева. Тесты по физике 8 класс. – М.: Экзамен, 2010.

7. А.В.Перышкин Физика – 8, М.: Дрофа, 2008.


Для обучающихся:

1.1. В.И. Лукашик «Сборник задач по физике 7-9 классы», М.: Просвещение, 2010г

2. Классная физика — для любознательных http://class-fizika.narod.ru/mm8.htm

3. А.В. Чеботарева. Тесты по физике 8 класс. – М.: Экзамен, 2010.

4. А.В.Перышкин Физика – 8, М.: Дрофа, 2008.













































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА  (68ч) I. Тепловые явления (14ч) Тепловое движение. Температура. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. Виды теплопередачи: теплопроводность; конвекция; излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость.  Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. II. Изменение агрегатных состояний вещества (11ч)  Агрегатные состояния. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. График плавления и отвердевания. Преобразование энергии при изменениях агрегатного состояния вещества. Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Удельная теплота парообразования и конденсации.  Кипение жидкости. Зависимость температуры кипения от давления. Работа пара и газа при расширении. Тепловые двигатели. Преобразование энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. КПД теплового двигателя. Фронтальная лабораторная работа. 1.Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. 2. Измерение удельной теплоемкости твердого тела. 3. Измерение относительной влажности воздуха. III. Электрические явления (24ч) Электризация тел. Два вида электрического заряда. Проводники и непроводники электричества. Дискретность электрического заряда. Электроскоп. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Электрон. Закон сохранения электрического заряда.  Строение атомов. Объяснение электрических явлений.   Постоянный электрический ток. Источники электрического тока. Носители свободных электрических зарядов в металлах, жидкостях и газах. Электрическая цепь и ее составные части.  Действия электрического тока. Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. Напряжение. Единицы напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения. Зависимость силы тока от напряжения. Сопротивление. Единицы сопротивления.  Закон Ома для участка электрической цепи. Расчет сопротивления проводников. Удельное сопротивление. Примеры на расчет сопротивления проводников, силы тока и напряжения. Реостаты. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа электрического тока. Мощность электрического тока. Единицы работы электрического тока, применяемые на практике. Счетчик электрической энергии. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми приборами.  Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца. Лампа накаливания. Короткое замыкание. Предохранители. Фронтальная лабораторная работа. 4.Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках. 5.Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. 6.Регулирование силы тока реостатом. 7.Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра. 8.Измерение мощности и работы тока в электрической лампе. IV. Электромагнитные явления (5ч) Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Взаимодействие проводников с током. Действие магнитного поля на проводник с током. Электромагниты и их применение. Магнитное поле Земли.  Графическое изображение магнитного поля. Направление тока и направление его магнитного поля. Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.  Электродвигатель. Фронтальная лабораторная работа. 9.Сборка электромагнита и испытание его действия. 10.Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели). V. Световые явления (9ч) Источники света. Прямолинейное распространение, отражение и преломление света. Луч. Плоское зеркало. Законы отражения и преломления света. Плоское зеркало.  Линза. Фокус линзы. Оптическая сила линзы. Изображение, даваемое линзой. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Оптические приборы. Глаз и зрение. Очки. Фронтальная лабораторная работа. 11.Получение изображения при помощи линзы.
Автор
Дата добавления 26.09.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров382
Номер материала 185601092627
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх