Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыПерспективный план работы педагога-психолога

Перспективный план работы педагога-психолога

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перспективный план работы

психологической службы

МБОУ СОШ № 37 города Смоленска

на 2014-2015 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного учреждения

 

Психолого-педагогическое сопровождение представляет собой деятельность, направленную на создание системы социально-психологических условий, способствующих успешному обучению и развитию каждого ребенка.

 

Объектом сопровождения выступает образовательный процесс (учебно-воспитательный процесс), предметом деятельности является  ситуация развития ребенка как система отношений ребенка: с миром, с окружающими (взрослыми и сверстниками), с самим собой.

 

Цель психолого-педагогического сопровождения -  комплексное психолого-педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в условиях внедрения и реализации   деятельностного метода.  Сохранение и укрепление психического, соматического и социального благополучия детей ОУ, создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в процессе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС НОО.

 

Задачи:

1. Способствовать формированию личности учащихся на каждом возрастном этапе, обеспечение индивидуально подхода к каждому ребенку.

2. Профилактика и преодоление отклонений в личностном и интеллектуальном развитии учащихся, оказание помощи детям при возможном возникновении у них трудностей в общении, поведении, учебной деятельности и др.

3. Осуществление коррекционной работы в соответствии с ФГОС направленной на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы, коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию.

3. Проводить игровые, тренинговые коррекционно-развивающие занятия. Организовать работу групп по направлениям.

4. Консультирование учителей и родителей по вопросам воспитания отдельных групп учащихся, преодолению возможных трудностей в общении и взаимодействии с детьми.

5. Поддерживать связь с родителями учащихся, налаживать совместную работу по психолого-педагогическим проблемам, возникающим в ходе учебно-воспитательного процесса.

6. Обеспечение сотрудничества администрации школы, учителей по вопросам обучения и воспитания детей.

 

Модель школьной психологической работы опирается на концепцию психолого-педагогического сопровождения, которая включает  следующие идеи:

1. Систематическое отслеживание психолого-педагогических особенностей  и динамики психического развития учащихся в процессе школьного обучения.

2. Создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.

3. Создание социально-психологических условий для оказания помощи детям с проблемами в обучении, поведении («группа риска»).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению:

 

Диагностика
(групповая,
 индивидуальная)
Консультирование
 (индивидуальное, групповое)
Просвещение
Профилактика
Организационно-
методическая работа
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Содержание направлений работы психолого-педагогической службы школы

 

1).Психодиагностика образовательного процесса:

Диагностический минимум.

Углубленная психодиагностика:

 - исследование особенностей познавательной деятельности;

- дифференциация нормы умственного развития;

- изучение личностных особенностей учащихся и системы взаимоотношений.

2). Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки учащихся 8-9-х классов:

Исследование и диагностика особенностей личности учащихся 8-9-х классов, их образовательные потребности и профинтересы.

Организация информационной работы с родителями учащихся и учащимися, направленной на ознакомление с ситуацией на рынке труда, с профессиональными учреждениями начального, среднего и высшего образования, с предприятиями города.

Внедрение новых педагогических технологий в учебный процесс.

3).Психолого-педагогическое сопровождение учащихся «группы риска».

4).Консультативная работа: учащиеся, педагоги, родители, администрация.

 

 

 

Направления

работы

Программные действия

Вид работы

С кем проводится

данная работа

Сроки

Предположительный

результат

 

Диагностическое

Диагностика тревожности и адаптации.

Диагностика тревожности

(по  Кандаша);

 

методика мотивации учения и эмоциональное отношение к учению;

 

определение индекса групповой сплоченности Сишора;

 

изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования ( Казанцевой Г.Н.);

 

анкета «Соответствуют ли образовательные услуги школы вашим ожиданиям».

10 классы

сентябрь-октябрь

Выявление: тревожных детей, статуса ребенка в классе и др.

 

Диагностическая работа с подростками, подлежащими призыву в армию.

 

ВПП, КОТ,   S-тест.

9-11 классы

ноябрь

Определение: скорости распределения и переключения внимания, общий уровень умственных способностей.

Диагностика межличностных отношений.

 

«Социометрия» (Морено)

6-9 классы

в течение года

Выявление статуса ребенка в классе.

 

Проведение тематических диагностических исследований       

(по запросу администрации).

 

-

6-11 классы, педагоги.

в течение года

-

Проведение диагностических исследований

(по запросу).

 

-

6-11 классы

В течение года

-

 

Индивидуальная профориентационная диагностика            (по запросам).

Климов «ДДО»; Оценка профессиональных склонностей школьников Йовайши и др.

9-11 классы

В течение года

Определение типа профессий, а также профессиональных склонностей

Обследование на этапе выбора предпрофильного обучение.

Климов «ДДО»;       Тип мышления

8 классы

январь-февраль

Определение типа профессий, а так же типа темперамента у учащихся

 

 

Диагностика родителей учащихся 

(по запросам)

«Анализ семейных взаимоотношений»

6-10 классы

В течение года

Определении нарушений процесса воспитания; выявление типа патологизирующего воспитания и его психологические причины

Диагностика профессиональной ориентации учащихся.

Климов «ДДО»; Голомшток Методика карты интересов, Определение профессиональных склонностей Йовайши.

 

 

 

 

 

9 классы

февраль-март

Определение типа профессий, выявление интересов ребенка, склонностей

 

 Диагностическая работа по изучению агрессии

(по запросам).

 

 

 

 

 

Тест Томаса или тест А. Басса-А. Дарки.

6-8 классы

в течение года

Определение норм поведения в конфликтных ситуациях, которые характерны для учащихся или выявить формы агрессивных и враждебных реакций

 

 

Диагностика по эмоциональному выгоранию

Опросник MBI или методика эмоционального выгорания В. Бойко.

учителя

март

Определить уровень проявления эмоционального выгорания

 

Диагностика логичности мышления; уровень развития интеллекта школьников

Матрицы Равена

6-7 классы

В течение года

Выявление уровня интеллекта школьников

Выявление отношения учащихся к употреблению ПАВ

Анкетирование

6-9 классы

октябрь-ноябрь

Выявление детей «группы риска»

 

Диагностическая работа по выявлению склонности к творчеству

 

Опросник  личностной склонности к творчеству по    

  Г. Дэвису  

 

7-8 классы

В течение года

Выявить склонность к творчеству у детей

Диагностическая работа по выявлению типов интеллекта

Анкетирование «Типы интеллекта»

6-7 классы

В течение года

Выявление типов интеллекта у учащихся

 

Диагностическая работа  «Психологическая готовность к ЕГЭ и ГИА»

Диагностика экзаменационной тревожности, измерение степени выраженности астенического состояния, мотивация успеха и боязнь неудачи – опросник             А. Реана.

9,11 классы

март-апрель

Выявить психологическую готовность учащихся к ЕГЭ и ГИА

 

 

 

 

 

 

Направления

работы

Программные действия

Вид работы

С кем проводится

данная работа

Сроки

Предположительный

результат

 

Консультирование

Консультирование по вопросам обучения, воспитания и развития детей.

Беседа

педагоги

в течение года

Рекомендации повышение уровня психологической компетенции педагогов

 

Консультирование по результатам проведенной диагностики в классах.

Беседа

педагоги, учащиеся, родители, администрация

в течение года

Рекомендации по результатам диагностической работы

Консультирование обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Беседа

6-11 классы

в течение года

Выработка рекомендаций учащимся

 

Консультирование по вопросам профессионального и личностного роста.

Беседа

педагоги

в течение года

Выработка рекомендаций педагогам

Консультирование по вопросам жестокого обращения с детьми в семье

Беседа

педагоги, родители, учащиеся

в течение года

Выработка рекомендаций педагогам, родителям, учащимся

 

Консультирование учащихся стоящих на учете ВШК

 

Беседа

педагоги, родители, учащиеся

в течение года

Выработка рекомендаций педагогам, родителям, учащимся

Консультация со специалистами  СС СППД  МБОУ в особо сложных случаях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа

психологи, педагоги

в течение года

Выработка рекомендаций педагогам

 

 

 

 

Направления

работы

Программные действия

Вид работы

С кем проводится

данная работа

Сроки

Предположительный

результат

 

Профилактика и психопросвещение

Проведение тематических классных часов    

 (по запросам).

Беседа

родители, педагоги

в течение года

Выработка рекомендаций родителям и педагогам

 

Наблюдение за организацией отдыха детей на переменах.

Наблюдение

учащиеся, педагоги

в течение года

Выработка рекомендаций педагогам

Формирование ЗОЖ у подростков.

Беседа

6-8 классы

в течение года

Выработка рекомендаций учащимся

 

Выявление детей со значительными нарушениями психологического здоровья и направление их к специалистам Центра охраны здоровья детей, Центра диагностики и консультирования.

 

Беседа

учащиеся

в течение года

Выработка рекомендаций учителям и родителям

Профилактика конфликтных ситуаций               

Беседа, тренинги

6-8 классы, родители

в течение года

Выработка рекомендаций учащимся и родителям

 

Формирование благоприятного психологического климата в классах (по запросам).

Беседа, тренинги.

6-11 классы

в течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям

Психологическое здоровье педагогов

 

Беседа, тренинги

педагоги

2-ое полугодие

Выработка рекомендаций учащимся, учителям

 

Ознакомление детей о вреде ПАВ

 

 

Беседа, тренинги

7-8 классы

ноябрь-декабрь

Выработка рекомендаций учащимся, учителям

Участие в заседании ШПС 

Беседа

администрация,

педагоги, родители, учащиеся

В течении года

Выработка рекомендаций учащимся, родителям, педагогам

Проведение родительских собраний «Адаптационный период»

 

Беседа

10 классы

Октябрь

Выработка рекомендаций родителям учащихся

 

Проведение родительских собраний «Конфликты с собственным ребенком и пути их решения»

(по запросам)

Беседа

6-10 классы

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся

Проведение родительских собраний «Подросток в мире вредных привычек»

Беседа

6-8 классы

Октябрь-ноябрь

Выработка рекомендаций учащимся

 

Проведение  классных часов  на тему: «Как психологически подготовиться к экзаменам» 

 

 

Проведение классных часов: «Компьютерная зависимость»

(по запросам)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа

 

 

 

 

 

 

Беседа

9,11 классы

 

 

 

 

 

 

6-10 классы

Апрель

 

 

 

 

 

 

В течение года

Выработка рекомендаций родителям. Учащимся

 

 

 

 

Выработка рекомендаций родителям. учащимся

 

 

Направления

работы

Программные действия

Вид работы

С кем проводится

данная работа

Сроки

Предположительный

результат

Коррекционно-развивающая работа

Индивидуальная или групповая работа с учащимися, имеющими трудности в обучении

 

Беседа

6-11 классы

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям, родителям

 

Индивидуально-коррекционная работа с учащимися

 (по запросам)

 

Беседа, составление индивидуальной программы занятий

6-11 классы

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям, родителям

Индивидуальная и групповая работа в период подготовки и сдачи экзаменов

Беседа, тренинговые занятия «Психологическая подготовка к ЕГЭ»

9, 11 классы

Апрель-май

Выработка рекомендаций учащимся, родителям

 

Направление детей коррекционных классов к специалистам ЦОЗД,  для консультации и помощи.

 

 

 

 

Беседа, диагностическая работа

учащиеся, родители, педагоги

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям, родителям

Коррекционная работа с учащимися, стоящими на различного рода учетах.

Беседа, диагностическая работа, составление индивидуальной программы занятий

учащиеся, родители, педагоги

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям, родителям

 

Развитие личности и личностного роста в подростковом возрасте

 (по запросам).

Тренинги

10-11 классы

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям, родителям

Развитие представление о мире профессий

«Я и мир профессий»

Тренинги

9 классы

2-ое полугодие

Выработка рекомендаций учащимся

 

Развитие креативности в подростковом возрасте

Тренинги

7 классы

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям

Коррекция сферы межличностных отношений

 

Тренинги, беседа

6-10 классы

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям

Агрессивное поведение подростков

 

 

Тренинги, беседа

8 классы

В течение года

Выработка рекомендаций учащимся, учителям

 

Направления

работы

Программные действия

Вид работы

С кем проводится

данная работа

Сроки

Предположительный

результат

Организационно-методическая работа

Подготовка к работе кабинета к новому учебному году

 

-

-

август

-

 

Составление перспективного плана работы на год.

 

 

-

-

июнь

-

Согласование годового плана работы с куратором СС СППД МБОУ и его утверждение директором школы.

 

-

-

сентябрь

-

 

Ведение картотек и индивидуальных карт психического развития.

 

-

 

6-11 классы

в течение года

 

-

Разработка и подготовка к работе методик для диагностики: распечатка, подготовка бланков, стимульного материала.

 

-

6-11 классы

в течение года

-

 

Разработка и распечатка нового материала для тренинговых занятий.

 

 

-

6-11 классы.

в течение года

-

Разработка программы тренинга для педагогов школы по улучшению психологического климата в коллективе.

-

педагоги

в течение года

-

 

Разработка тем для выступления перед родителями учащихся.

 

-

родители

сентябрь

-

Составление необходимых развивающих программ.

-

учащиеся, родители, педагоги.

в течение года

-

 

Посещение уроков с целью диагностики и анализа психологической подсистемы учебного процесса.

-

учащиеся, педагоги.

в течение года

-

Посещение совещаний и
методических объединений.

-

учителя, администрация

в течение года

-

 

Участие в воспитательных мероприятиях школы, классов     (по запросам).

-

учителя, администрация, учащиеся

в течение года

-

Обновление материалов стендов

-

-

в течение года

-

 

Анализ проделанной работы и составление отчета.

 

-

-

Апрель

-

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Перспективный план работы педагога-психолога"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Перспективный план работы психологической школы МБОУ СОШ на 2014 - 2015 учебный год. Психолого-педагогическое сопровождение представляет собой деятельность, направленную на создание системы социально-психологических условий, способствующих успешному обучению и развитию каждого ребенка.Цель психолого-педагогического сопровождения является комплексное психолого-педагогическое сопровождения субъектов образовательного процесса в условиях внедрения и реализации деятельностного метода. Задачи:  способствовать формированию личности учащихся на каждом возрастном этапе и др.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.09.2014 943
    • DOCX 152 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Евдокименкова Юлия Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Евдокименкова Юлия Олеговна
    Евдокименкова Юлия Олеговна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 20885
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации

Педагог-психолог

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1740 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Терапия камнями как один из эффективных арт-терапевтических методов работы с детьми

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 24 регионов

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к духовно-нравственному воспитанию дошкольников

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов