1286090
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОБЖДругие методич. материалыЭссе "Я - воспитатель образовательной организации"

Эссе "Я - воспитатель образовательной организации"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 2 г. Ангарск










Областной конкурс

«Воспитатель года»





Эссе «Я – воспитатель образовательной

организации»








Автор: Дягилева Наталья Леонидовна,

воспитатель старших классов

групп продленного дня

ОГСКОУ «Специальной (коррекционной)

школы №2»









2014 г.

Эссе «Я – воспитатель образовательной организации»



«Если вы удачно выберете

труд и вложите в него свою

душу, то счастье вас отыщет»

Аристотель


Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от «влюбленности в свое дело».

В наше время воспитатель – это одна из самых нужных, но в то же время самых сложных профессий. Я считаю, что воспитатель – это даже не профессия, а образ жизни. Воспитатель живет тем, что каждый день идет в школу для того, чтобы научить, помочь найти себя в этом сложном мире каждому ребенку. Можно сказать, что воспитатель коррекционной школы стремится создать благоприятные условия для учащихся, так как от его труда во многом зависит развитие умений и навыков у молодого поколения.

За свою недолгую профессиональную деятельность меня сводила судьба с уникальными педагогами, и наверно это удача, что и по сей день я в окружении этих людей. Главное для меня – это огромное желание быть нужным в своей профессии.

В процессе воспитания я стараюсь дать детям необходимое количество знаний, расширяю их кругозор. Кроме традиционных занятий, провожу занятия в форме игры или путешествия.

Как все живое тянется к доброму, светлому, так и наши дети любят тех, кто проявляет к ним свою материнскую заботу – ведь ребенка, тем более обделенного родительским вниманием или же разными психическими или же физическими затруднениями, очень трудно обмануть! Я стремлюсь создать для своих детей атмосферу любви и радости, сделать их жизнь интересней и содержательней. Стараюсь прививать интерес к различного рода мероприятиям, чтобы им нравилось совершать добрые поступки. Мы участвуем в различных акциях, например, «Сотвори добро!», «Забота о пернатых», «Забота о малышах», тематических неделях и др. Чем больше они заняты творческой или общественной деятельностью, тем меньше времени у них остается на дурные мысли. А чтобы ребята не уставали, во время группы продленного дня мы играем, проводим праздники, участвуем в общешкольных, муниципальных и областных мероприятиях, а также конкурсах Всероссийского значения, на прогулках устраиваем «Веселые старты», фотосессии «Мое настроение» и др. И поэтому уходим домой с хорошим настроением.

На мой взгляд, современному обществу требуется уже не воспитатель-исполнитель, а воспитатель-исследователь, инициативный, широко образованный, поэтому мне всегда хочется творчески, креативно, по-новому преподнести материал, интересно организовать педагогическую работу, предоставить моим учащимся возможность проявить себя как творческим личностям. Сегодня, на первый план выдвигаются проблемы обеспечения новых подходов к организации педагогической деятельности в коррекционной школе, ее взаимодействия с семьей, делается акцент на эффективность процессов социализации, индивидуализации развития личности школьников. В связи с этим все более острой становится потребность в воспитателе-профессионале, способном с учетом меняющихся социально-экономических условий, общей ситуации в системе образования самостоятельно принимать ответственные решения и прогнозировать их возможные последствия, способном к сотрудничеству. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Мне еще долго и самой предстоит учиться этому замечательному мастерству - «открыть детям дверь в мир взрослых», так, как ни для кого не секрет, что особый ребенок, требует особого внимания, поддержку, любовь.

Но у меня огромное желание стать для своих воспитанников - родником, бьющим из-под земли, и утоляющий жажду тех, кто обращается ко мне. Мне хочется напоить водою каждого, быть яркой и нужной людям, даря окружающим хорошее настроение и заботу.

Если у меня возникают вопросы в области воспитания или обучения, то я не остаюсь с проблемой один на один. Я обращаюсь к опытным педагогам, прошу их дать свое мнение, совет, чтобы не допустить ошибку.

Разговаривая с родителями на собраниях, я не заставляю их выслушивать монотонные лекции о воспитании детей. Я отношусь к ним очень тепло, рассказываю об их детях в свободной форме: о поступках детей, поведении, успеваемости, дружбе, как они изменились. Кто-то рассказывает случаи из жизни старших детей. Мы даже смеемся, а потом решаем наши проблемы. Я стараюсь снять с них напряженность, переживания, ведь они очень устают от повседневных забот.

Сегодня я четко поняла для себя, что профессия воспитателя обязывает вести за собой. И путь мой должен быть ясный и хорошо осязаемый, с подробным планом и картой маршрута. Я чувствую в себе столько сил и энергии, что готова работать без отдыха и устали. И за это могу сказать спасибо моим ученикам, которые, сами того не ведая, помогли поверить в свои силы и теперь я твердо стою на ногах и веду их вперед. Я выбрала правильный путь, хороший и добрый. Я очень хочу увидеть своих учеников через лет десять, посмотреть, как они изменились, повзрослели, рассказать им о смешных случаях из их жизни.

Мое педагогическое кредо: «Научите меня тому, чего я не умею, а я взамен дам то, что уже имею»!

Вы спросите для чего мне это нужно? Я отвечу…. Просто – чтобы быть СЧАСТЛИВОЙ!

Краткое описание документа:
Главной задачей обучения и воспитания таких детей, находящихся в специальных (коррекционных) школах, является развитие их потенциальных познавательных возможностей, коррекция поведения, привитие им трудовых и других социально значимых навыков и умений. Конечной целью обучения и воспитания является приобщение лиц с ОВЗ к доступному им общественно полезному труду и приобретение ими социального опыта. Достижение этих целей невозможно без необходимых материально-технических условий, кадрового, программного и методического обеспечения. Обобщен опыт воспитательной работы
Общая информация

Номер материала: 185682092619

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.