Инфоурок Начальные классы КонспектыСложение и вычитание в пределах 100

Сложение и вычитание в пределах 100

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сложение и выч.итание в пределах 100, 1 класс.docx

Предмет: математика.

Класс: 1 «б»

Тип урока: повторение и закрепление изученного.

Тема:

Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток.

Основные понятия:

Числовые выражения. Значение выражения. Равенство  Сравнение выражений. Компоненты действий сложения и вычитания.

Ресурсы:

Основные:  Учебник Н. Б. Истомина «Математика. 1 класс», тетрадь на печатной основе  «Математика. 1 класс, ч. 2» Н. Б. Истомина и др..

Дополнительные:  интерактивные средства,  карточки с заданиями, смайлики для оценки.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.

Цель:

Совершенствование и развитие навыков сложения и вычитания чисел в пределах 100 без перехода через десяток.

Задачи:

1.      Образовательные:

·         Учить находить общие и различные признаки выражений, составлять равенства из заданных чисел, сравнивать числовые выражения, доказывать свою точку зрения ,рассуждать.

·         Совершенствовать вычислительные навыки.

2.       Воспитательные:

·         Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, работе в парах.

·         Воспитывать интерес к предмету, аккуратность и точность в работе.

3.      Развивающие: формировать УУД:

ü  личностные: определять и высказывать самые простые и общие для всех людей правила поведения; устанавливать связь между учебной деятельностью и её мотивом.

ü  МетапредметныеУУД:

ü  познавательные:

·         общеучебные: уметь самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, структурировать знания, выбирать способы выполнения задания, контролировать, корректировать и оценивать  процесс и  результат учебной деятельности,

·         знаково-символические:  моделирование и преобразование моделей.

·         логические: анализировать объекты, осуществлять синтез  из частей, сравнивать,  выбирать критерии для классификации; устанавливать причинно-следственные связи;

ü  регулятивные: учить планировать свою деятельность, прогнозировать результат, осуществлять самооценку и саморегуляцию;

ü  коммуникативные: планировать учебное сотрудничество совместно с учителем; ставить вопросы, разрешать конфликты, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование внутренней позиции школьника, самоуважение и самооценка; морально-этическая ориентация.

Предметные: владение понятиями «выражение», «значение выражений», умением  составлять, записывать и сравнивать выражения и равенства, выполнять действия сложения и вычитания.

Метапредметные: 

Ø  Регулятивные: управление своей деятельностью, инициативность и самостоятельность.

Ø  Коммуникативные: владение речевой деятельностью, навыки сотрудничества.

Ø  Познавательные: умение работать с информацией, работать с учебными моделями, выполнять логические операции( сравнение, синтез, анализ, классификация), использование знаково-символических средств.

 

 

Этап урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Содержание, направленное на достижение УУД

Деятельность ученика

Мотивация учебной деятельности

Морально-этическая ориентация;

устанавливать связь между учебной деятельностью и её мотивом

Сегодня за окном солнышко улыбается всем людям, и мы давайте улыбнёмся друг другу, улыбка дарит всем хорошее настроение.

 

Приветствуют гостей в классе

Составляют пословицу (слайд 1).

 

Актуализация опорных знаний.

 Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, анализировать объекты, сравнивать, осуществлять синтез  из частей, обобщать (делать выводы).

Слайд 2- 5

На интерактивной доске загадка про число 8. Картинки с разным количеством предметов,

записи:

3+…=8

6+…=8

1+…=8

4+…=8

 

8-…=6

8-…=5

8-…=4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5: составить равенства из чисел.

Слайд 1: читают и отгадывают загадку про 8, находят 8 предметов, сравнивают равенства и находят  сходства и различия равенств.  4 ученика по очереди вставляют пропущенные числа на интерактивной доске . Все оценивают смайликами правильность выполнения задания. Делают вывод (повторяется состав 8). Аналогично 2-ой столбик -на вычитаниеие.

 

Составляют 4 равенства..

Постановка учебной задачи

Учить формулировать цель урока, самостоятельно создавать способы её решения, уметь структурировать знания, выбирать способы выполнения заданий, контролировать, корректировать и оценивать  процесс и  результат учебной деятельности.

 

Кто уже догадался, чему мы будем учиться?

Слайд 6: тема урока.

Дети высказывают свои точки зрения. Формулируют тему и задачи урока.

Закрепление

Учить  складывать и вычитать числа в пределах 100,

работать в парах доказывать правильность своего ответа, исправлять ошибки сказочных героев .

Учить работать см. по учебнику с взаимопро-веркой и проверкой по эталону.

 - Помогите  Буратино и Леопольду справиться с решением примеров.

 

 

 

 

 

 

 

По вариантам см. решить 1 столбик примеров с пропусками чисел, проверить друг у друга, помочь исправить ошибки, сравнить с эталоном.

Слайд 7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник № …

   Находят значения выражений на слайде. Записывают в тетрадь, сравнивают с результатами сказочных героев, исправляют ошибки на доске.

 

 

 

Вставляют числа см., взаимопроверка, сравнивают с эталоном (слайд 8).

Физкультминутка

Музыкальная пауза.

 

См. работа

уметь планировать свою деятельность, прогнозировать результат, работать см.

А теперь попробуем сами проверить свои достижения. Выбери задание по силам.(разноуровневые задания).

Конверты жёлтого (1 уровень), зелного (2 уровень) цвета.

По желанию дети выбирают задание и выполняют см.

Включение в систему ЗУН

Совершенствовать вычислительные навыки, развивать наблюдательность, логическое мышление.

Работа с учебником на интердоске и в тетради.

 

Учебник: № … , интерактивная доска

 

 

 

 

 

Обсуждают, по какому правилу составлен ряд чисел в №…. :

1)      разбирается на доске,

2) см. с проверкой на доске.

Итог. Рефлексия

Контроль, самооценка.

Слайд 9 : прочитаем пословицу и объясним.

Чему вы сегодня научились?

Оцените свою работу .

Интерактивная доска: слайд 9, смайлики.

Объясняют пословицу: «Не важно, чему учился, важно, чему научился».

Высказываются, чему научились, смайликом оценивают свою работу.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сложение и вычитание в пределах 100"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Методический материал к уроку представляет собой технологическую карту урока математики по программе Н. Б. Истоминой (УМК "Гармония") и презентацию, составленную для интерактивной доски в программе SMART Notebook 11. Тема урока: "Сложение и вычитание в пределах 100" (1 класс). Тип урока: урок закрепления знаний. Основной целью является формирование вычислительных навыков.  Урок строится согласно требованиям нового федерального государственного стандарта, с использованием системно-деятельностного и личностно-ориентированного подхода. Используестя игровой материал. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.09.2014 1079
    • RAR 423.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фокина Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фокина Наталья Анатольевна
    Фокина Наталья Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22760
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 27 регионов

Мини-курс

Стратегии успешного B2C маркетинга: от MoSCoW до JTBD

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 35 регионов