1263931
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока на тему "Фразеологизмы"

Конспект урока на тему "Фразеологизмы"

библиотека
материалов

Наименование занятия


Фразеологизмы


Ссылка


«Русская речь» К.У.Кунакова, З.Ж.Искакова, Р.А.Кдырбаева Алматы «Атамұра» 2007

Общие цели


Повторение и закрепление сведений о фразеологизмах, полученных школьниками в предшествующие годы обучения.

Результаты обучения



Ученики будут знать , что такое фразеологизмы, понимать значение фразеологизмов в речи, применять правила написания фразеологизмов, уметь анализировать при выполнении упражне-ний, оценивать друг друга .

Основные идеи



Формирование умений: находить фразеологизмы в тексте, правильно писать и употреблять их в устной речи; развитие речи, критического мышления, памяти; воспитание уважения к высказываниям товарища, развития умения работать в группе.

Задания


1. Организационный момент .Объявление целей урока


2. Психологический настрой учеников (видеоролик «Секрет»)


3.Деление на группы с помощью разноцветных стикеров-тюльпанчиков:

Красные- активные .энергичные.

Оранжевые- общительные, добрые.

Желтые- сообразительные, жизнерадостные.


4. «Мозговая атака»:

-Как одним словом можно определить эти высказывания:

Топорная работа

Хоть трава не расти

Посадить в калошу

Задирать нос?(это фразеологизмы)

-Давайте вспомним ,что же такое фразеологизмы?(устойчивые сочетания слов , равные по значению словосочетанию либо целому предложению)

-Для чего служат фразеологизмы? (они обогащают нашу речь)


5.Работа с текстом«Праздник тюльпанов». Обсуждение в группе.

Нахождение и объяснение фразеологизмов.

1 группа «красные» объясняют смысл фразеологизма «золотые руки»,2 группа «оранжевые»- «от мала до велика»,3 группа-

«до глубины души»


6.Физкультминутка (видеоролик «Елочка»)


7. Конкурс «Художник»

Красные должны изобразить на флипчарте фразеологизм: «клевать носом», оранжевые -«вылетело из головы», желтые-«зарубить на носу»

8. Защита проектов .Выявление самой удачной презентации. Взаимооценивание .


9. Фразеологическая разминка

1)Его вешают, приходя в уныние, его задирают, зазнаваясь, его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело (нос)

2)Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; если чего-то не понимают ; не белье, а их развешивают очень доверчивые и любопытные.(уши)

3)Его держат за зубами, иногда прикусывают, а еще он бывает без костей.(язык)


10.Конкурс «Актерское мастерство»

Показать небольшую сценку, используя предложенный фразелогизм.

«Красные» показывают «как рыба в воде»

«Оранжевые»-«вешать лапшу на уши»

«Желтые»-«висеть на телефоне».


11. Защита проектов .Выявление самой удачной презентации. Взаимооценивание


12. Рефлексия (видеоролик «Трещина в кувшине»)

Дети пишут свои впечатления на своих стикерах


13.Три уровня домашнего задания


А)Выучить правило и выполнить упражнения 341,342.

Б) Составить рассказ с фразеологизмами

В)Подготовка и защита слайдов для презентации темы «Фразеологизмы»



























Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок проведен по Кембриджской программе. Цели урока: углубление знаний  о фразеологизмах,активация  работы учащихся  путём создания проблемной ситуации, формирование умений:работать с текстом,находить фразеологизмы в тексте,развитие правильной устной и письменной речи,памяти,критического мышления,умения работать в команде .На уроке были использованы элементы здоровьесберегающей  технологии (психологический настрой, физминутка), ИКТ(видеоролики), стратегии критического мышления.Ученики учатся оценивать себя и друг друга.
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.