Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Программа дополнительного образования (элективный курс) «Занимательная грамматика»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа дополнительного образования (элективный курс) «Занимательная грамматика»

библиотека
материалов

НОУРО «Семеновская православная гимназия имени святого апостола и евангелиста Луки»





Программа дополнительного образования

(элективный курс)


«Занимательная грамматика»

5 – 7 класс


1 год обучения










Количество часов: 34

Учитель русского языка Горбачева Н.А.








Г. Семенов

2011-2012 уч.год

Пояснительная записка.


Актуальность курса.

Русский язык – главный фактор сохранения и развития российской государственности и русского национального самосознания.

На нашей планете живут много разных народов, поэтому некоторые слова из одного языка перекочевывают в другой. Так в русском языке оказалось два греческих корня: орфо, что означает «правильно», и графо – «пишу». Соединились эти корни и получилось слово орфография – «правописание».

Совершенно невозможно во всем объеме изучить родной язык в школе: любопытные истории из жизни слов, словесные игры и шутки остаются за пределами школьного изучения русского языка.

Курс «Занимательная грамматика» составлен таким образом, чтобы сведения, включенные в него, были полезны и интересны всем ученикам независимо от того, по какой программе они обучаются в школе.


Цель: изучение этого курса поможет побольше интересного узнать о своем родном языке, приблизиться к разгадке его тайн и секретов, понять, почему он считается одним из самых богатых и красивых языков мира.

Выполнение практических заданий, направленных на совершенствование орфографии, умение применять орфографические правила; выполнение творческих, поисковых работ по словообразованию и этимологии.


Задачи курса.

  1. В занимательной, доступной для учащихся форме рассказать об основных орфографических правилах русского языка. Рассказ сопровождается заданиями, играми, лингвистическими сказками о происхождении слов и выражений.

  2. Предусматривается тренировка в самостоятельном употреблении детьми определенных форм и грамматических структур.

  3. Развить умение применять орфографические навыки на практике и видеть связь происхождения слов.

Изучение теоретического материала сведено к минимуму: включены лишь краткие понятийные структуры – нормы орфографии.









Учебно – тематический план.


Название раздела

Всего часов

Количество теорет. часов

Количество практ. часов

1.

Дорога к письменности.

1

1


2.

Кто – кто в алфавите живет?

4

2

2

2.1

Как возникла наша письменность?



1


2.2

Меня зовут фонема.



1

1

2.3

Для всех ли фонем есть буквы?




1

3.

В пути за «главным» правилом.


6

3

3

3.1

«Ошибкоопасные» места



1

1

3.2

Тайна фонемы



1


3.3

Опасные согласные




1

3.4

На сцене гласные



1

3.5

Выходим на «главное» правило



1


4.

«Фонемные» и «нефонемные» правила.


5

2

3

4.1

Когда Ь пишется, а когда не пишется?




1

4.2

«Фонемы повелевают буквами»



1


4.3

Ваши старые знакомые.




1

4.4

Правило о непроизносимых согласных – «фонемное».



1


4.5

«Нефонемное» правило.




1

5.

Как «оседлать» правило?


2

1

1

5.1

Волшебное средство – «самоинструкция».


1


5.2

Инструкции к «фонемным» и «нефонемным» правилам.



1

6.

Память и грамотность.


1

1


7.

Язык словами силен, или Тайна русского слова.

2

1

1

7.1

Лексика. Фразеология.



1

1

8.

Копилки слов.


1

1


9.

Приставки – труженицы.


8

4

4

9.1

Поговорим о всех приставках сразу.



1


9.2

Первая группа приставок

(неизменяемые).



1

9.3

Нарушители главного правила (приставки второй группы).


1

1

9.4

Самые трудные (приставки третьей группы).



1


9.5

Что может означать приставка ПРЕ-.

Что может означать приставка ПРИ-


1

1

9.6

Тренируемся на все вместе.



1

10.

Смотри в корень.

4

2

2

10.1

Слова – «родственники».


1


10.2

Кто командует корнями?




1

10.3

Корень и «главное» правило, или «Не лезь за словом в карман!».



1


10.4

«Пересаженные» корни.



1













Литература.

1. Г. Г. Граник и др. «Секреты орфографии» Кн. для учащихся. Москва: Просвещение, 2003г.

2. С.И. Львова Русский язык 5 кл.: Пособие для учащихся. – М.: Дрофа, 2005

3. С.И. Львова Русский язык. За страницами школьного учебника 6 кл.: Пособие для учащихся. – М.: Дрофа, 2005

4. С. И. Львова Русский язык 7 кл. За страницами школьного учебника. – М.: Дрофа,2005г.






































Краткое описание документа:

""Выдержка из материала:

"Актуальность курса.
Русский язык – главный фактор сохранения и развития российской государственности и русского национального самосознания.

Совершенно невозможно во всем объеме изучить родной язык в школе: любопытные истории из жизни слов, словесные игры и шутки остаются за пределами школьного изучения русского языка.

Курс «Занимательная грамматика» составлен таким образом, чтобы сведения, включенные в него, были полезны и интересны всем ученикам независимо от того, по какой программе они обучаются в школе.

Цель: изучение этого курса поможет побольше интересного узнать о своем родном языке, приблизиться к разгадке его тайн и секретов, понять, почему он считается одним из самых богатых и красивых языков мира.
Выполнение практических заданий, направленных на совершенствование орфографии, умение применять орфографические правила; выполнение творческих, поисковых работ по словообразованию и этимологии.

Задачи:

  •  Предусматривается тренировка в самостоятельном употреблении детьми определенных форм и грамматических структур.
  •  Развить умение применять орфографические навыки на практике и видеть связь происхождения слов.

"Изучение теоретического материала сведено к минимуму: включены лишь краткие понятийные структуры – нормы орфографии.

Автор
Дата добавления 05.11.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров999
Номер материала 18629110517
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх