Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по окружающему миру для 4 класса «Сельское хозяйство. Животноводство»

Урок по окружающему миру для 4 класса «Сельское хозяйство. Животноводство»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

конспект урока.doc урок окр. мир.flipchart

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

Класс: 4

Предмет: окружающий мир.

Тема урока: сельское хозяйство. Животноводство.

Цели: познакомить с отраслями животноводства, формировать представления о зависимости человека от окружающего мира.

УУД: Формировать учебно-познавательный интерес к предмету(Л). Устанавливать причинно-следственные связи, находить нужную информацию(П) Формулировать собственное мнение и позицию,договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности(Р)

Оборудование: учебник,  дополнительный материал; карточки, интерактивная доска.

 

Ход урока

 

1.Организационный момент.

 

У: Проверим готовность к уроку. Учебник- главная книга на уроке, его помощники тетрадь, ручка, карандаш. У всех они есть.

Биолото, (работа в парах)

У: У вас на партах есть поле. Я буду описывать определенное понятие, а вы в парах должны соответствующим номером фишки закрыть это понятие.

1.Хвост крючком.
Нoc пятачком. (Свинья)

2. Сама пестрая,
Ест зеленое.
Дает белое (Корова)

3. Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник.(лошадь)

4. Шапочка алая,
Жилеточка нетканая,
Кафтанчик рябенький. (Курица)
5. У зверя длинные уши,
В тепленькой шубе не холодно в стужу.
Он мягкий комочек, пушистик, мохнатик,
А серый зайчишка родной его братик.(кролик)

6. Кто не прядет, не ткет.
А людей одевает? (Овца)

 

корова

овца

кролик

курица

свинья

лошадь

Ключ с ответами.

2

6

5

4

1

3

 

У. Как это все можно назвать одним высказыванием?

 Д. Домашние животные.

У. Что такое «породы домашних животных» и откуда они взялись?

Д. Это разновидность животного отличающихся какими-нибудь признаками одного и того же вида.

У. Соотнесите картинку животного с местностью.

У. Где разводят коров, оленей, рыб?

У. Почему человек их не разводит в тундре, в степи, в лесу?

Д. Не позволяют природные условия.

У. Какие породы домашних животных стремился выводить человек

Д. Приспособленные к местной природе.

У. К каким отраслям животноводства относятся животные на рисунке?

Д. Свиноводство, кролиководство, разведение крупного и мелкого рогатого скота, птицеводство, рыбоводство, пчеловодство.

У. Как вы думаете, что определяет выбор человеком отраслей животноводства

У. Распределите эти отрасли в порядке распространения.

Д. Разведение крупного и мелкого рогатого скота, свиноводство, птицеводство, рыбоводство, пчеловодство,  кролиководство,.

 

У. Рассмотрим первую группу крупного  рогатого скота

Соотнесите картинки с описанием животного

У. Для чего разводят крупный рогатый скот?

 

Корова

 Человек  приручил  более 6 000 лет назад, ис тех пор она приносит людям большуюпользу. Долгое время её даже считалисвященным животным. Бывают породы  молочные и мясные.

 

Зебу 

Горбатый крупный  рогатый  скот. Их разводят в Иране и Индии. В России скрещивают с коровой для получения мясной породы.

 

Як

Неприхотливое, выносливое ,рабочее животное. У них жирное молоко. Разводят на Алтае, в Туве и Бурятии

 

 

У. Рассмотрим следующую группу мелкого  рогатого скота.

Соотнесите картинки с описанием животного

 

Овцы

Дают три  основных продукта: мясо, молоко и  шерсть.

Козы

Разводят ради шерсти, пуха и молока.

У. Какие породы овец вы знаете?

Д. Тонкорунные, молочные, пуховые.

У. Развита эта отрасль животноводства в нашем крае?

Д. Романовская овца в г. Тутаеве.

Физкультминутка.

- Познакомимся с остальными  отраслями  животноводства . Ра­боту будем вести четырьмя группами, каждая группа получит для работы все необходимое.

Пакет заданий для первой группы

   Карточка-помогайка (для всех групп):

1. Карточки с названиями отраслей: свиноводство, коневодство.

2. Рисунки и фотографии «На свинокомплексе», «Конезавод». Источники: география края, «Я познаю мир» карточка-помогайка.

Пакет заданий для второй группы

1. Карточки с названиями отраслей: рыболовство, пчеловодство.

2. Рисунки и фотографии «В рыболовном хозяйстве», «На пасеке». Источники: учебник стр. 220-221, география края, карточка-помогайка

 Пакет заданий для третьей группы

1. Карточки с названиями отраслей: кролиководство, оленеводство.

2. Рисунки и фотографии «Кролиководство», «Работа птицефаб­рики», «На птицеферме».

Источники: «Я познаю мир» география края, карточка-помогайка.

 

Карточка-помогайка.

1. Название отрасли.

2. Чем занимается отрасль, ее особенности.

3. Получила ли развитие в нашем крае.

 

Выступление ребят.

 

 

У.  Ребята, а где выращивают цыплят, гусят, утят?
Д. На птицефабрике.
У. Слышали название птицефабрики, которая находится недалеко от города?
Д. Птицефабрика Волжанин.
У.А хотите совершить заочную экскурсию на  птицефабрику и посмотреть, как выращивают цыплят?
У. Я приглашаю вас на экскурсию.
(Фотографии: общий вид фабрики, в цехе, питомцы.)
У.  А сейчас мы попадаем в цех, где рождается жизнь цыплят.
У. Кто знает как называется этот цех?
Инкубатор
У.Я покажу вам мини-инкубатор.
У.А зачем нужен инкубатор, может быть яйца можно заложить в обычный шкаф?

Д. Нет, надо поддерживать определенную температуру.
У.Она должна быть 37,6°.
На фабрике инкубаторы – огромные шкафы. В них закладывается сразу 40 тысяч яиц, но, к сожалению, не из всех яиц выведутся цыплята.
 В инкубаторе яйца будут лежать 21 сутки – 504 часа.


(просмотр видеофильма)

У. Люди каких профессий работают в животноводстве?

Д. Доярка, свинарка, пастух, чабан, птичница, телятница.

Рефлексия.

Тест «Животноводство»1

1. Что даёт животноводство людям?

А) мясо,шерсть, пух, кожу;

Б) фрукты, овощи, злаковые культуры;

В) хлопок, лён, кормовые травы.

2.  Домашние сельскохозяйственные животные-это..

А) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

Б) звери, птицы, земноводные, рыбы;

В) птицы, пресмыкающиеся, , земноводные, рыбы;

3. Для корма домашних животных заготавливают..

А) картофель, зерно, тимофеевку;

Б) арбузы, дыни, тыкву;

В) василёк, подснежник, гиацинт.

4. Пчёл разводят на…

А) ферме;   Б) пасеке;   В) птицефабрике

 5.Какие отрасли животноводства особенно развиты в нашем                        крае:

А) овцеводство;    Б) рыбоводство          В) птицеводство.

Проверка.

Работа в тетрадях.

У. Составьте схему-цепочку связей домашних животных, окружающей природы и труда человека. Объясни её.

(карточки разного уровня)

Домашнее задание.

Подберите дополнительный материал о тех домашних животных, которые вас заинтересовали.

Молодцы! Спасибо за работу!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Страница флипчарта

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

12

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по окружающему миру для 4 класса «Сельское хозяйство. Животноводство»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

»Предмет: окружающий мир.

Тема урока: сельское хозяйство. Животноводство.

Цели: познакомить с отраслями животноводства, формировать представления о зависимости человека от окружающего мира.

УУД: Формировать учебно-познавательный интерес к предмету(Л). Устанавливать причинно-следственные связи, находить нужную информацию(П) Формулировать собственное мнение и позицию,договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности(Р) Оборудование: учебник, дополнительный материал; карточки, интерактивная доска. Ход урока 1.

Организационный момент. У: Проверим готовность к уроку. Учебник- главная книга на уроке, его помощники тетрадь, ручка, карандаш. У всех они есть. Биолото, (работа в парах) У: У вас на партах есть поле. Я буду описывать определенное понятие, а вы в парах должны соответствующим номером фишки закрыть это понятие.

1. Хвост крючком. Нoc пятачком. (Свинья)

2. Сама пестрая, Ест зеленое. Дает белое (Корова)

3. Не пахарь, не кузнец, не плотник, А первый на селе работник. (лошадь)

4. Шапочка алая, Жилеточка нетканая, Кафтанчик рябенький. (Курица)

5. У зверя длинные уши, В тепленькой шубе не холодно в стужу. Он мягкий комочек, пушистик, мохнатик, А серый зайчишка родной его братик. (кролик)

6. Кто не прядет, не ткет. А людей одевает? (Овца)

 Молодцы! Спасибо за работу!»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 358 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2013 3351
    • ZIP 4.8 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кириллова Любовь Васильевна
    Кириллова Любовь Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8452
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 300 человек из 55 регионов

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: нормативно-правовые основы, компетенции и педагогические аспекты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 23 регионов

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе