Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Профильный курс "Решение усложненных задач по химии" в 11 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Профильный курс "Решение усложненных задач по химии" в 11 классе

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №18»


УТВЕРЖДАЮ

Директор

Варакина С.Н.

«__»___________

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора ОЭР

Амырканова А.Т.

«__»___________

РАССМОТРЕНО:

НА ЗАСЕДАНИИ МК

Протокол №__

«__»___________







Курс по выбору

«РЕШЕНИЕ УСЛОЖНЕННЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ»


для учащихся 11 класса




















Учитель



Троеглазова Елена Владимировна









г. Усть-Каменогорск

2014 год

Пояснительная записка

Решение химических задач – важная сторона овладения знаниями основ науки химии. Включение задач в учебный процесс позволяет реализовать следующие дидактические принципы обучения: 1) обеспечение самостоятельности и активности учащихся; 2) достижение прочности знаний и умений; 3) осуществление связи обучения с жизнью.

В школьной программе существует эпизодическое включение расчетных задач в структуру урока, что снижает дидактическую роль количественных закономерностей, и может привести к поверхностным представлениям учащихся о химизме процессов в природе, технике. Сознательное изучение основ химии немыслимо без понимания количественной стороны химических процессов.

Данная программа профильного курса «Решение усложнённых задач по химии» рассчитана на 60 часов (2 часа в неделю 1-3 четверть, 4 четверть 1 час в неделю). Курс предназначен для учеников 11 класса, проявляющих интерес к изучению данного предмета, и базируется на знаниях, полученных на уроках химии в 8-10 классах.


Актуальность

Предлагаемый профильный курс по химии адресован, прежде всего, учащимся, выбирающим естественно-математическое направление, а также для предэкзаменационной подготовки.

Актуальность курса состоит в том, что его изучение позволит научиться решать основные типы расчетных задач, которые предусмотрены курсом химии средней школы, а также их углубленное решение.

Кроме того, компенсируется недостаток практических занятий. Это делает занятия увлекательными и прививает навыки работы с химическими реактивами и оборудованием, развивает наблюдательность и умение логически мыслить. В данном курсе предпринята попытка максимально использовать наглядность химического эксперимента, дать возможность учащимся не только увидеть, как взаимодействуют вещества, но и измерить, в каких соотношениях они вступают в реакции и получаются в результате реакции.


Цель

Научиться решать углубленные задачи по общей и органической химии.

Расширение представлений учащихся о химическом эксперименте через решение экспериментальных задач


Задачи

  1. Совершенствование знаний о типах расчетных задач;

  2. Решение расчетных задач повышенной сложности, и задач встречающихся на ЕНТ

Программа курса предусматривает изучение следующих разделов:расчеты по химическим формулам для органических веществ; вычисления массовой доли химических элементов в органических соединениях; вывод молекулярной формулы органических соединений; расчеты объемных отношений газов; определение молекулярной формулы органического вещества по уравнению реакции; последовательные реакции; выход продукта реакции


Учащиеся должны знать:

  1. Способы решения различных типов задач;

  2. Основные формулы и законы, по которых производятся расчеты;

  3. Основные свойства изучаемых классов соединений;


Учащиеся должны уметь:

  1. Решать расчетные задачи повышенной сложности различных типов;

  2. Работать самостоятельно и в группе;

  3. Владеть химической терминологией;


Календарно-тематическое планирование


Название темы

Всего часов

Из них на

Форма проведения

Образовательный продукт

Дата

теор

практ

1-2

Вычисления по формулам

2


+

Урок-практикум

Конспект, формулы


3-4

Вычисления по химическим уравнениям, если одно из исходных органических веществ дано в избытке

2

+

+

Урок-практикум

Алгоритм, формулы, расчеты


5-6

Решение задач по уравнениям химических реакций

2


+

Урок-практикум,

Контрольная работа

Формулы, расчеты,

контрольная работа


7-8

Решение задач на выход продукта реакции

2

+

+

Урок-практикум

Алгоритм, расчеты


9-12

Вычисление массовой доли химического элемента в органических соединениях

4


+

Урок-практикум

Формулы, расчеты


13-15

Изомерия органических соединений

3


+

Урок-практикум

Формулы изомеров, номенклатура


16-19

Решение задач на растворы

4

+

+


Формулы, расчеты


20-23

Вычисление молярной концентрации

4

+



Формулы, расчеты


24-26

Решение тестовых заданий

3



Контрольная работа

Контрольная работа (подбор тестовых заданий)


27-9

Вывод молекулярной формулы органического вещества по массовым долям

3


+

Урок-практикум

Формулы, расчеты


30-32

Вывод молекулярной формулы органического вещества по его относительной плотности

3

+

+

Урок-практикум

Формулы, расчеты


33-34

Расчеты объемных отношений газов

2


+

Урок-практикум

Формулы, расчеты


35-37

Определение молекулярной формулы исходного вещества по уравнению реакции

3


+

Урок-практикум

Формулы, расчеты


38-42

Решение тестовых заданий

5



Контрольная работа

Контрольная работа (подбор тестовых заданий)


43-45

Расчеты по последовательным реакция

3


+

Урок-практикум

Формулы, расчеты


46-48

Решение задач на выход продукта реакции

3

+

+

Урок-практикум

Алгоритм, расчеты


49-52

Решение тестовых заданий

4

+

+

Контрольная работа

Контрольная работа (подбор тестовых заданий)


53-55

Решение задач на избыток, недостаток

3


+

Урок-практикум

Алгоритм, расчеты


56-57

Решение задач на примеси

2


+

Урок-практикум

Алгоритм, расчеты


58-60

Решение тестовых заданий

3


+

Контрольная работа

Контрольная работа (подбор тестовых заданий)




Литература для учителей

  1. Хомченко Г. П., Хомченко И. Г. Сборник задач по химии для поступающих в ВУЗы. – М.: ООО «Издательство новая волна», 2000

  2. Слета Л. А. 2002 задачи по химии для выпускников и абитуриентов /Л. А. Слета, Ю. В.Холин. – Ростов н/Д: Феникс, 2007

  3. Ерыгин Д. П., Шишкин Е. А. Методика решения задач по химии: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по биол. и хим. Спец. – М: Просвещение, 1989

  4. Сборники тестов ЕНТ 2007-2011 уч. Год

  5. Маршанова Г.Л. Сборник задач по органической химии 10-11 классы. М. - Издат-школа, 2000

  6. Гольдфарб Я. Л. , Ходаков Ю. В. Сборник задач и упражнений по химии. – М: Просвещение, 1981

  7. Задачи по органической химии с решениями. Курц А.Л. и др. 2004


Литература для учащихся

  1. Хомченко Г. П., Хомченко И. Г. Сборник задач по химии для поступающих в ВУЗы. – М.: ООО «Издательство новая волна», 2000

  2. Маршанова Г.Л. Сборник задач по органической химии 10-11 классы. М. - Издат-школа, 2000

  3. Сборники тестов ЕНТ 2007-2011 уч. Год

  4. Задачи по органической химии с решениями. Курц А.Л. и др. 2004

  5. Абкин Г.Л. Задачи и упражнения по химии – издание 3-е. – М.: Просвещение, 1980.

  6. Ефимов А.И., Карцова Л.А., Луцкая И.М. Задачи по химии. – Л.:Издательство Ленинградского университета, 1986.

Краткое описание документа:

Решение химических задач – важная сторона овладения знаниями основ науки химии. Включение задач в учебный процесс позволяет реализовать следующие дидактические принципы обучения: 1) обеспечение самостоятельности и активности учащихся; 2) достижение прочности знаний и умений; 3) осуществление связи обучения с жизнью. В школьной программе существует эпизодическое включение расчетных задач в структуру урока, что снижает дидактическую роль количественных закономерностей, и может привести к поверхностным представлениям учащихся о химизме процессов в природе, технике. Сознательное изучение основ химии немыслимо без понимания количественной стороны химических процессов. Данная программа профильного курса «Решение усложнённых  задач по химии» рассчитана на 60 часов (2 часа в неделю 1-3 четверть, 4 четверть 1 час в неделю). Курс предназначен для учеников 11 класса, проявляющих интерес к изучению данного предмета, и базируется на знаниях, полученных на уроках химии в 8-10 классах.   Актуальность Предлагаемый профильный курс по химии адресован, прежде всего, учащимся, выбирающим естественно-математическое направление, а также для предэкзаменационной подготовки. Актуальность курса состоит в том, что его изучение позволит научиться решать основные типы расчетных задач, которые предусмотрены курсом химии средней школы, а также их углубленное решение. Кроме того, компенсируется недостаток практических занятий. Это делает занятия увлекательными и прививает навыки работы с химическими реактивами и оборудованием, развивает наблюдательность и умение логически мыслить. В данном курсе предпринята попытка максимально использовать наглядность химического эксперимента, дать возможность учащимся не только увидеть, как взаимодействуют вещества, но и измерить, в каких соотношениях они вступают в реакции и получаются в результате реакции.   Цель Научиться решать углубленные задачи по общей и органической химии. Расширение представлений учащихся о химическом эксперименте через решение экспериментальных задач   Задачи 1)    Совершенствование знаний о типах расчетных задач; 2)    Решение расчетных задач повышенной сложности, и задач встречающихся на ЕНТ Программа курса предусматривает изучение следующих разделов:расчеты по химическим формулам для органических веществ; вычисления массовой доли химических элементов в органических соединениях; вывод молекулярной формулы органических соединений; расчеты объемных отношений газов; определение молекулярной формулы органического вещества по уравнению реакции; последовательные реакции; выход продукта реакции   Учащиеся должны знать: 1)    Способы решения различных типов задач; 2)    Основные формулы и законы, по которых производятся расчеты; 3)    Основные свойства изучаемых классов соединений;   Учащиеся должны уметь: 1)    Решать расчетные задачи повышенной сложности различных типов; 2)    Работать самостоятельно и в группе; 3)    Владеть химической терминологией;
Автор
Дата добавления 28.09.2014
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров475
Номер материала 186698092824
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Спирттер
27.09.2014
Просмотров: 1161
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх