Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Рабочие листы "Обучение устной монологической речи на немецком языке по теме "Распорядок дня"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочие листы "Обучение устной монологической речи на немецком языке по теме "Распорядок дня"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

TAGESABLAUF

Arbeitsblatt 1

  1. Wie heißt es auf Russisch? Übersetze!

am Morgen___________________________

am Vormittag_________________________

am Mittag____________________________

am Nachmittag________________________

am Abend____________________________

in der Nacht__________________________



  1. Lies!



  1. Tagesablauf

7.00 Aufstehen

7.00-7.10 Morgengymnastik

7.10-7.20 Duschen

7.20-7.45 Frühstücken

7.45-8.00 Anziehen

8.15-13.30 Schule

14.00-14.30 Mittagessen

14.30-17.00 Freizeit/ Hobby

17.00-18.30 Hausaufgaben

18.30-19.00 Abendessen

19.00-22.00 Fernsehen/ Spielen

22.00 Ins Bett gehen













  1. Was bedeuten diese Wörter? Übersetze!

der Tagesablauf________________________

aufstehen_____________________________

frühstücken____________________________

zu Mittag essen_________________________

zu Abend essen_________________________

ins Bett gehen__________________________



  1. Was machst du am Morgen/ am Vormittag/ am Mittag/ am Nachmittag/ am Abend/ in der Nach?

(aufstehen, frühstücken, zu Mittag/ zu Abend essen, ins Bett gehen, schlafen, in der Schule lernen, Hausaufgaben machen, fernsehen, spazieren gehen, aufräumen, einkaufen gehen, am Computer spielen/ sitzen, Sport machen, mit Freunden telefonieren, …)

Muster: Am Morgen stehe ich auf.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



TAGESABLAUF

Arbeitsblatt 2

Erzähle, was du gestern gemacht hast.

  1. Was bedeuten diese Wörter und Redewendungen? Lies und übersetze!

aufstehen, frühstücken, zu Mittag/ zu Abend essen, ins Bett gehen, schlafen, in der Schule lernen, Hausaufgaben machen, fernsehen, spazieren gehen, aufräumen, einkaufen gehen, am Computer spielen/ sitzen, Sport machen, mit Freunden telefonieren, Bücher lesen

  1. Wähle schwache Verben (Üb. 1). Bilde Partizip II.

frühstücken – gefrühstückt, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Wähle starke Verben (Üb. 1). Bilde Partizip II.

aufstehen – aufgestanden, ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Teile die Verben (Üb. 1) in 2 Gruppen.

Perfekt mit „haben“ Perfekt mit „sein

____________________ ___________________ ____________________ ___________________

____________________ ___________________ ____________________ ___________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

  1. Bilde mit jedem Wort/ jeder Redewendung (Üb. 1) einen Satz im Perfekt (Ich habe/ Ich bin…)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Erzähle: Was hast du gestern am Morgen/ am Vormittag/ am Mittag/ am Nachmittag/ am Abend/ in der Nacht gemacht?

Ich bin gestern um 7 Uhr aufgestanden.



Краткое описание документа:

Данная разработка предназначена для обучения учащихся 6 класса монологическому высказыванию по теме "Рапорядок дня". Разработка включает в себя два рабочих листа, которые распечатываются по количеству учеников.Задания Рабочего листа № 1 учат рассказывать о том, как обычно протекает рабочий день. Задания Рабочего листа № 2 нацелены на обучение рассказу о том, как прошёл вчерашний день (с применением грамматической формы Perfekt). Рабочие листы могут быть использованы для работы по разным учебникам, на любом уроке/ уроках по теме по усмотрению учителя, целиком в комплексе или по частям на серии уроков.

Общая информация

Номер материала: 186728092803

Похожие материалы