Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок+ Презентация "Правописание корней с чередованием"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок+ Презентация "Правописание корней с чередованием"

Выбранный для просмотра документ КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ,9КЛ.doc

библиотека
материалов

Анашкина Наталья Владимировна.

МКОУ БГО Ульяновская СОШ

Борисоглебский городской округ, Воронежская область.

Урок-практикум по теме «Правописание корней с чередованием»


Цель:

- Обобщение и систематизация знаний о правописании слов с чередующимися гласными в корне на новом качественном уровне с учётом требований образовательного стандарта и выработ­ка навыков правописания корней с чередованием при подготовке к ОГЭ в 9 классе.


Задачи:


  1. Формировать навыки работы со словом, в том числе при условии, когда лексическое значение слова является одним из условий грамотного написания слов с чередованием;

  2. умение систематизировать предложенный материал, создавать алгоритмы выполняемых заданий; создавать кластеры;

  3. строить развёрнутое высказывание по предложенной теме;

  4. целенаправленная работа по развитию речи.



Оборудование занятия:


Распечатки занятия в сокращённом варианте, обобщающая таблица «Чередующиеся гласные в корнях слов», учебник, презентация.















Стадия вызова.

I. Объяснительный орфографический диктант. Обозначьте условия выбранной буквы. (слайд № 3)

I. З…ря разг…рается, прекр…тить работу, восст…новить завод, пор…вняться с домом, опытный пл…вец, нак…сить травы, прик…саться к печи, пл…вучий дом отдыха, прик…снуться к знаниям, решить ур…внение, отр…сль промышленности, юная пор…сль, вск…чить на ноги, подск…кать к дому, подр…нять волосы, зар…стать травой, пром…кнуть написанное, изл…жить на бумаге, изл…гать материал, заниматься р…стовщичеством, пром…кательная бумага, выр…вняться в росте, нак…чать мяч, отск…чить от огня, приг…релое молоко, претв…рить в жизнь, предв…рительное условие, ярко разг…ревшийся костёр, отд…лённые местности, плодородная д…лина, степная р…внина, оз…рённый пламенем.


1) проверьте себя по ключу № 1 (слайд 4).

2) сделайте работу над ошибками. Сформулируйте правило о написании корней с чередованием.

Стадия осмысления.

II. Систематизация написания корней с чередованием.

Самостоятельная работа.

Подготовьте сообщение по теме: « Правописание безударных гласных в корнях с чередованием. Буквы е – и в корнях с чередованием» (слайд 5).

После корня суффикс А нет суффикса А

ПОДБИРАТЬ ПОДБЕРУ

ЗАМИРАТЬ ЗАМЕРЕТЬ

ОТТИРАТЬ ОТТЕРЕТЬ

РАССТИЛАТЬ РАССТЕЛИТЬ

ПОДЖИГАТЬ ПОДЖЕЧЬ

ВЫЧИТАТЬ ВЫЧЕСТЬ

БЛИСТАТЬ БЛЕСТЕТЬ

ЗАЖИГАТЬ ЗАЖЕЧЬ

ПОЧИТАТЬ ПОЧЕСТИ

ОПИРАЛИСЬ ОПЕРЕТЬСЯ

III. Рассмотрите таблицу «Чередующиеся гласные в корнях слов».

! Написание гласной зависит от ударения

1. В корне гор- - гар- в безударном положении пишется о

2. В корне зор- - зар- в безударном положении пишется а

3. В корне клон- - клан- в безударном положении пишется о

4. В корне твор- - твар- в безударном положении пишется о

заг'ар, уг'ар - загор'елый, гор'еть и др. Исключения: выгарки, изгарь


з'арево, з'орька - зарн'ица - озар'ять и др.. Исключение: зорев'ать

кл'аняться, покл'он - поклон'иться, поклонение и др

тв'орчество - твор'ить, твор'ец. Исключение: утварь

! Написание гласной зависит от наличия суффикса а

В корне кас- - кос-: касаться, касательная и др.

В корнях бер- - бир-, дер- - дир-, мер- - мир-,

пер- - пир-, тер- - тир-, жег- - жиг-, стел- - стил-,

чет- - чит- пишется и, если за корнем следует суффикс а

сжи- г ать, расстилать, вычитать и др.

В корнях с чередованием а(я) - им, ин .


коснуться, прикосновение и др.


удеру, умереть, запереть, стереть, лестеть, выжегший, вычет, расстелить и др.

Исключение: сочетать, сочетание

сжать - сжимать, понять - понимать,

начать – начина и др.

! Написание гласной зависит от последующей согласной

1. В корне лаг- - лож- предлагать, прилагательное и

др.


2. В корне раст- - рост-


3. В корне скак- - скоч-

предлагать, прилагательное и

предложить, предложение и др.

др.

Исключение: полог

расти, наращение Исключение: отрасль, рос­ток, ростовщик, Ростов

выросший, заросль, поросль и др.

подскакать, скакать и др.

выскочить, вскочить, подскочить и др. Исключение: скачок, скачу

! Написание гласной зависит от значения корня

Корень плов- - только в словах пловец, пловчиха;

корень плыв- - в слове плывуны

В остальных словах - корень плав-, например: плавать,

поплавок и др.

Корень равн- - в словах со значением «равный, оди­наковый, наравне» : уравнение, сравнить, поравнять­ся Исключение: равняйсь, равнение, равнина

Корень ровн- - в словах со значением «ровный, прямой,

гладкий», например: заровнять, ровесник, сровнять, уровень.

Ср.: подравнять (сделать равным) - подровнять (сде­лать ровным); выравнен (сделан равным) - выровнен (сде­лан ровным)

Корень мак— значение «погружать в жидкость», например: макать сухарь в чай; обмакнуть перо в чер­
нила и др.

Корень мок- - значение «пропускать жидкость», например: вымокнуть под дождём; непромокаемый плащ и др.

Сообщение ученика.

- При написании гласных в словах: примерять платье, примирять врагов, замирать от восторга, замереть от страха мы руководствуемся такими правилами: «В данных словах мы имеем корни, которые звучат и парами пишутся одинаково, это корни -мер- -мир-. Но при написании слов мы должны руководствоваться разными правилами: в словах примерять (платье), примирять (врагов) мы используем правило написания безударных гласных в корнях примерять - мерка, примирять - мир); в словах замирать (от восторга), замереть (от страха) мы ис­пользуем правило правописания гласных, чередующихся в словах: если после корня идет суффикс -а - пишем и (замирать), нет суффикса -а- - пишем е (замереть).

Обратим внимание на слово подростковый. Почему в этом слове пишется буква о?Это слово образовано от слова подросток, в котором гласная о ударная. Такое написание сохраняется и в производных словах.

III. Обобщение и контроль.

  1. Запишите словосочетания, графически объясните условия выбора выбора гласной в корне (проверим по слайду № 6)

  2. Вставьте пропущенные буквы, объясните написание слов:

соч...тать, оз...рять, изл…гать, взр...слеть, приг...реть, пл...вучий, пром...кашка. ( слайд № 7)

3. Составьте и запишите небольшой текст о природе родного края, используя слова по изучаемой теме. Правописание слов с чередующимися гласными объясните (слайд № 8)

4. Самостоятельно сделайте кластер « Корни с чередованием» (слайд 9)





















hello_html_m671def76.png

Самостоятельная работа.


  1. Вставьте пропущенные буквы, объясните написание слов, обозначьте орфограммы:

Сотв…рить, тв…рец, р…вновесие, разг…ревшийся, отр…стить, бл…стать, заст…лать, прик...саться, к...сательная, прил…гательное, изл…гать, возл...жить, заг...рать, заг...реть, пл...вучий, спл...влять, з...рница, нар...стание, выр...стить, ра...внина, ур..внение, пор...вняться, подр...внять, обм…кнуть, пром...кать, попл...вок.

Составьте словосочетания (вид связи – управление).


Проверьте написанное по ключу ( слайд № 11).


Рефлексия (слайд № 12)

- Что на уроке вам особенно понравилось?

- Какая информация оказалась для вас новой?

- Как оцениваете свою работу на уроке, всё ли у вас получилось?

- Полезен ли материал урока при подготовке к экзамену?

Домашнее задание:

  1. подготовить развёрнутый ответ по теме урока;

  2. составить словарную диктовку;

  3. сочинение – миниатюра о природе родного края с максимальным использованием слов с чередующимися гласными.













5


Выбранный для просмотра документ корни с чередованием. 9 кл.pptx

библиотека
материалов
Урок-практикум по теме «Правописание корней с чередованием» Урок русского язы...
Задачи:   - Формировать навыки работы со словом, в том числе при условии, ког...
З…ря разг…рается, прекр…тить работу, восст…новить завод, пор…вняться с домом,...
Заря разгорается, прекратить работу, восстановить завод, поравняться с домом,...
После корня суффикс А Нет суффикса А ПОДБИРАТЬ ------------------------------...
Убираю комнату - уберу комнату, отпирать замок - отпереть замок, замереть от...
Слово сочетать пишется с е, т. к. является исключением. Озарять пишется через...
Корни с чередованием -зар-зор- –гар- -гор- -кос - -кас- -клан- -клон- -лаг- -...
Сотв…рить, тв…рец, р…вновесие, разг…ревшийся, отр…стить, бл…стать, заст…лать,...
Сотворить, творец, равновесие, разгоревшийся, отрастить, блистать, застилать,...
Рефлексия. - Что на уроке вам особенно понравилось? - Какая информация оказа...
Домашнее задание: 1)подготовить развёрнутый ответ по теме урока; 2)составить...
Спасибо за урок!
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок-практикум по теме «Правописание корней с чередованием» Урок русского язы
Описание слайда:

Урок-практикум по теме «Правописание корней с чередованием» Урок русского языка в 9 классе Подготовила: учитель русского языка и литературы Анашкина Н.В. МКОУ БГО Ульяновская СОШ

№ слайда 2 Задачи:   - Формировать навыки работы со словом, в том числе при условии, ког
Описание слайда:

Задачи:   - Формировать навыки работы со словом, в том числе при условии, когда лексическое значение слова является одним из условий грамотного написания слов с чередованием; - умение систематизировать предложенный материал, создавать алгоритмы выполняемых заданий; создавать кластеры; - строить развёрнутое высказывание по предложенной теме; - целенаправленная работа по развитию речи. Цель: - Обобщение и систематизация знаний о правописании слов с чередующимися гласными в корне на новом качественном уровне с учётом требований образовательного стандарта и выработка навыков правописания корней с чередованием при подготовке к ОГЭ.

№ слайда 3 З…ря разг…рается, прекр…тить работу, восст…новить завод, пор…вняться с домом,
Описание слайда:

З…ря разг…рается, прекр…тить работу, восст…новить завод, пор…вняться с домом, опытный пл…вец, нак…сить травы, прик…саться к печи, пл…вучий дом отдыха, прик…снуться к знаниям, решить ур…внение, отр…сль промышленности, юная пор…сль, вск…чить на ноги, подск…кать к дому, подр…нять волосы, зар…стать травой, пром…кнуть написанное, изл…жить на бумаге, изл…гать материал, заниматься р…стовщичеством, пром…кательная бумага, выр…вняться в росте, нак…чать мяч, отск…чить от огня, приг…релое молоко, претв…рить в жизнь, предв…рительное условие, ярко разг…ревшийся костёр, отд…лённые местности, плодородная д…лина, степная р…внина, оз…рённый пламенем.

№ слайда 4 Заря разгорается, прекратить работу, восстановить завод, поравняться с домом,
Описание слайда:

Заря разгорается, прекратить работу, восстановить завод, поравняться с домом, опытный пловец, накосить травы, прикасаться к печи, плавучий дом отдыха, прикоснуться к знаниям, решить уравнение, отрасль промышленности, юная поросль, вскочить на ноги, подскакать к дому, подровнять волосы, зарастать травой, промакнуть написанное, изложить на бумаге, излагать материал, заниматься ростовщичеством, промакательная бумага, выровняться в росте, накачать мяч, отскочить от огня, пригорелое молоко, претворить в жизнь, предварительное условие, ярко разгоревшийся костёр, отдалённые местности, плодородная долина, степная равнина, озарённый пламенем.

№ слайда 5 После корня суффикс А Нет суффикса А ПОДБИРАТЬ ------------------------------
Описание слайда:

После корня суффикс А Нет суффикса А ПОДБИРАТЬ --------------------------------ПОДБЕРУ ЗАМИРАТЬ --------------------------------- ЗАМЕРЕТЬ ОТТИРАТЬ ---------------------------------- ОТТЕРЕТЬ РАССТИЛАТЬ ----------------------------- -РАССТЕЛИТЬ ПОДЖИГАТЬ ------------------------------- ПОДЖЕЧЬ ВЫЧИТАТЬ --------------------------------- ВЫЧЕСТЬ БЛИСТАТЬ ---------------------------------- БЛЕСТЕТЬ ЗАЖИГАТЬ ---------------------------------ЗАЖЕЧЬ ПОЧИТАТЬ --------------------------------- ПОЧЕСТИ ОПИРАЛИСЬ ---------------------------- - ОПЕРЕТЬСЯ

№ слайда 6 Убираю комнату - уберу комнату, отпирать замок - отпереть замок, замереть от
Описание слайда:

Убираю комнату - уберу комнату, отпирать замок - отпереть замок, замереть от восторга - замирать от восторга, растереть сахар в ступке - растирать сахар в ступке, удирает без оглядки - удерёт без оглядки, разжигать костер - разжечь костер, вычитать одно число из другого – вычесть одно число из другого, пожать руки - пожимать руки, проклинать кого-нибудь - проклясть кого-нибудь, занять позицию - занимать позицию

№ слайда 7 Слово сочетать пишется с е, т. к. является исключением. Озарять пишется через
Описание слайда:

Слово сочетать пишется с е, т. к. является исключением. Озарять пишется через а в безударном положении. Излагать - через а, т. к. перед г пишется а. В слове взрослеть пишется о, т. к. корень заканчивается на с. В слове пригореть пишется о в безударном положении. Плавучий пишется через а, т. к. в корнях плав - плов пишется а, кроме слов пловец, пловчиха, плывуны. Промокашка пишется че­рез о, т. к. корень имеет значение «пропускать жидкость».

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Корни с чередованием -зар-зор- –гар- -гор- -кос - -кас- -клан- -клон- -лаг- -
Описание слайда:

Корни с чередованием -зар-зор- –гар- -гор- -кос - -кас- -клан- -клон- -лаг- -лож- -мак- -мок- -раст- - -рос- -твар- - -твор- -стел- - -стил- -плавн- - -плов- -скак- - скоч- -равн- - -ровн-

№ слайда 10 Сотв…рить, тв…рец, р…вновесие, разг…ревшийся, отр…стить, бл…стать, заст…лать,
Описание слайда:

Сотв…рить, тв…рец, р…вновесие, разг…ревшийся, отр…стить, бл…стать, заст…лать, прик...саться, к...сательная, прил…гательное, изл…гать, возл...жить, заг...рать, заг...реть, пл...вучий, спл...влять, з...рница, нар...стание, выр...стить, ра...внина, ур...внение, пор...вняться, подр...внять, обм…кнуть, пром...кать, попл...вок.

№ слайда 11 Сотворить, творец, равновесие, разгоревшийся, отрастить, блистать, застилать,
Описание слайда:

Сотворить, творец, равновесие, разгоревшийся, отрастить, блистать, застилать, прикасаться, касательная, прилагательное, излагать, возложить, загорать, загореть, плавучий, сплавлять, зарница, нарастание, вырастить, равнина, уравнение, поравняться, подравнять, обмакнуть, промакать, поплавок.

№ слайда 12 Рефлексия. - Что на уроке вам особенно понравилось? - Какая информация оказа
Описание слайда:

Рефлексия. - Что на уроке вам особенно понравилось? - Какая информация оказалась для вас новой? - Как оцениваете свою работу на уроке, всё ли у вас получилось? - Полезен ли материал урока при подготовке к экзамену?

№ слайда 13 Домашнее задание: 1)подготовить развёрнутый ответ по теме урока; 2)составить
Описание слайда:

Домашнее задание: 1)подготовить развёрнутый ответ по теме урока; 2)составить словарную диктовку; 3)сочинение – миниатюра о природе родного края с максимальным использованием слов с чередующимися гласными.

№ слайда 14 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок-практикум "Правописание корней с чередованием" предназначен для учащихся 9 класса. Корни с чередованием - тот материал, с которым учащиеся начинают работать ещё в 5 классе. В 9 классе, готовясь к выпускным экзаменам, приходится повторять все темы, но времени катострофически не хватает. Поэтому урок-практикум - наиболее удачная форма работы. Считаю, что Презентации также необходима:она позволит активизировать деятельность учащихся, привлечёт их внимание к предлагаемым заданиям. Урок-практикум включает задания различного уровня сложности, что позволяет осуществлять повторение поэтапно, усложняя задачу для учащихся.
Автор
Дата добавления 28.09.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров4617
Номер материала 186766092803
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх