Настоящий материал опубликован пользователем Узденова Марина Магометовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Закрепление пройденного.Решение примеров и задач умн.и деление.
2 слайд
90
92
91
89
93
МАТЕМАТИКА
-
УМ
ПОРЯДОК
ПРИВОДИТ!
РАСПОЛОЖИ ЧИСЛА
ПО ПОРЯДКУ!
В
94
3 слайд
5
ОПРЕДЕЛИ СОСТАВ ЧИСЛА
32
45
100
81
27
38
76
78
7
5
22
4 слайд
34
33
32
31
30
29
28
27
95
94
93
92
91
90
89
88
ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ ЧИСЛА!
5 слайд
48+72:8=
57
58
57
6 слайд
(5 . 8)-24=
18
16
16
7 слайд
8 .7+17=
81
80
80
8 слайд
6.(34-26)=
48
42
48
9 слайд
Сколько cм в 1 м 20 см?
102 см
122 см
120 см
ВСПОМНИ!
10 слайд
109 мм
199 мм
190 мм
Сколько мм в 19 см?
11 слайд
Сколько мм в 10 см?
10 мм
1000 мм
100 мм
12 слайд
Сколько минут в 1 часе 37 минут?
97 мин.
87 мин.
77 мин.
13 слайд
Путешествие по миру
14 слайд
15 слайд
Е г и п е т
70:10
54:6
63:7
64:8
42:7
72:8
16 слайд
Памятники Египта
Египтяне были искусными строителями. Они возводили огромные храмы и пирамиды. Пирамидами называют гигантские гробницы древнеегипетских фараонов 3 - 2-го тыс. до нашей эры. Также в Египте находится Большой сфинкс с лицом фараона Хафра.
Египтяне создали письменность, которая называется иероглификой. Иероглифы – это маленькие значки, изображающие предметы. Большинство произведений египетского искусства, которые можно увидеть в музеях и книгах, найдены в гробницах. Художники украшали гробницы сценами из жизни умершего.Из этих росписей мы много можем узнать о жизни в древнем Египте.
Памятники Египта
17 слайд
П А Р И Ж
70 - 54
73 + 17
18 + 42
66 + 24
40 уменьшить
в 5 раз
68 - 37
36 - 34
6 увеличить
в 4 раза
18 слайд
Культурным и деловым центром Франции, безусловно,
является прекрасный и эклектичный Париж - столица страны с Х века.
История города насчитывает более двух тысячелетий. Это город искусства и архитектуры, запечатленной в камне истории город моды, романтики и утонченного стиля, где жизнь не затихает ни днем, ни ночью, где "праздник, который всегда с тобой".
19 слайд
И Т А Л И Я
8 . 8
7 . 6
7 . 9
6 . 9
9 . 6
5 . 8
20 слайд
Рим - столица Италии (около 3 млн. жителей) и области Лацио, крупнейший в стране и один из самых посещаемых городов в мире. Легендарный "Вечный Город" расположен на семи холмах, по обеим сторонам реки Тибр, недалеко от Средиземного моря. Находящийся в пределах его территории город-государство Ватикан является всемирным центром католической церкви.
Трудно сказать, что запомнится больше всего в этом захватывающем дух городе - надменная роскошь Ватикана, бессмертный Форум, безумная скорость итальянских автомобилей, огромное количество кошек в Колизее, пытающихся перейти через перекрёсток или принесённый Вам счёт за эспрессо. Вечная магия Рима заключается в умении сочетать древнее и современное. Империи возвышались и переживали упадок, старые боги сменялись новыми, но Рим остаётся Римом.
21 слайд
Новогодняя
физминутка
22 слайд
29.07.2021
22
23 слайд
29.07.2021
23
24 слайд
29.07.2021
24
25 слайд
29.07.2021
25
26 слайд
29.07.2021
26
27 слайд
29.07.2021
27
28 слайд
29.07.2021
28
29 слайд
29.07.2021
29
30 слайд
29.07.2021
30
31 слайд
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
32 слайд
ГДЕ НА КАРТИНКЕ
КВАДРАТНЫЕ ПРЕДМЕТЫ?
33 слайд
В одном аквариуме плавало 7 рыбок, а в другом в 2 раза больше. Сколько рыбок было в двух аквариумах?
7 . 2 + 2 = (р).
7 . (2 + 7)= (р).
7+2 . 7= (р).
7 . 2 +7= (р).
34 слайд
№3,стр.64
На даче-10дней
Дома-2недели
Всего-?дней
35 слайд
№2,стр.64
Из12мотков-3свитера
На 1 свитер-?мотков
На 5свитеров-?мотков
Из 16 мотков-?свитеров
36 слайд
25
45
35
81:9 . 5
37 слайд
32
52
42
72:9 . 4
38 слайд
5
7
6
10 . 4:8
39 слайд
48
49
42
63:9 . 7
40 слайд
81
72
63
80:10 . 9
41 слайд
Д/З №1,№ 4, стр.64
42 слайд
Вот и кончился урок,
Подведем теперь итог!
Чем сегодня занимались?
В чём немножко затруднялись?
Класс: 3 Учитель: Узденова М.М. Тема урока: «Решение задач и примеров на закрепление» Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Педагогические технологии: • игровые • информационные • здоровьесберегающие Цели урока: Образовательная: - Закрепить умения самостоятельно решать задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника, повторение решения примеров на табличное умножение и деление; Развивающая: - Развивать умение преодолевать трудности в учении, используя проблемные ситуации, развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитывающая: - Формировать сетевую культуру учащихся. Оснащение урока: • Компьютер • Мультимедиапроектор • Экран • Презентация материала урока • Индивидуальные карточки • Тетради Методы организации познавательной деятельности: • Словесные (беседа) • Наглядные (иллюстрации) • Практические (упражнения) Прогнозируемые результаты деятельности учащихся: Учащиеся должны уметь: - находить периметр прямоугольника (квадрата); - находить площадь прямоугольника (квадрата), зная длины его сторон;
7 315 556 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 294 293 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.