1474686
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкТестыКонтрольная работа по итогам I полугодия. Элективный курс "Русская словесность", 9 класс"

Контрольная работа по итогам I полугодия. Элективный курс "Русская словесность", 9 класс"

библиотека
материалов

Русская словесность, 9 класс

Контрольная по итогам I полугодия

1. Прочитайте предложение.

Конечно, ими пользуется и каждый из нас, если он творчески относится к языку, но наша повседневная речь использует их от случая к случаю, как бы равняясь на образцы, которые в изобилии содержит художественная литература.


1) Укажите верную характеристику этого предложения.

а) сложносочинённое

б) сложное с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью

в) сложноподчинённое

г) сложное с сочинительной и подчинительной связью


2) Определите значение слова образцы в этом предложении.

а) Показательные или пробные образцы.

б) То, чему надо следовать, подражать.

в) Способ устройства, вид, форма.


3) Укажите форму словесного выражения (тип речи), использованную в предложении.

а) описание б) повествование в) рассуждение


2. Составьте таблицу «Средства художественной изобразительности». В левой колонке запишите термины, обозначающие эти средства, в правой приведите примеры их использования в художественных произведениях.


Термины

Примеры




Вариант 1

Вариант 2

Сравнение

Параллелизм

Аллегория

Олицетворение

Гипербола

Метафора




3. Прочитайте стихотворение Ф. И. Тютчева "Есть в осени первоначальной...". 1)Какие эпитеты вы здесь увидели?

2) Словами, каких частей речи они выражены?

3)Покажите, как эпитеты помогают нарисовать неповторимую картину.

4)Что они открывают нам нового, чего мы раньше не видели?

5)Какое чувство и какую мысль автора они выражают?

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто все — простор везде, —

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь —

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле...


4. Прочитайте стихотворение А. К. Толстого. Какие средства художественной изобразительности вы здесь увидели и в чем их значение?

Острою секирой ранена береза,

По коре сребристой покатились слезы;

Ты не плачь, береза, бедная, не сетуй!

Рана не смертельна, вылечится к лету,

Будешь красоваться, листьями убрана...

Лишь больное сердце не залечит раны!


5. В чем главное отличие поэтического слова от слова в жизни?


6. В чем различие понятий "объект" и "предмет изображения"?


7. Что такое прототип? Приведите примеры известных вам прототипов литературных героев. Какое значение имеет наше знание о прототипе для понимания произведения?

8. Что такое художественная правда? По каким признакам вы определите, является ли произведение художественно правдивым?

:

задания

Ответы

Критерии оценивания:


1

1)

Г

1

2)

Б

1

3)

В

1

2


3 б.

По 1 б. за каждый правильный ответ

3

1)

Первоначальной, дивная, хрустальный, лучезарны, бодрый, праздной, чистая и теплая, отдыхающее

9 б.

2)

Прилагательное, краткое прилагательное, причастие

3 б.

3)


1 б.

4)


1 б.

5)


1 б.

4.


1 б.

5.


1 б.

6.


1 б.

7


3 б.

8


2 б.

Максимальный балл

29


0-14- «2»

15-20 – «3»

21-26-«4»

27-29-«5»



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В данном файле содержится контрольная работа для учащихся  9 класс"по итогам I полугодия элективного курса "Русская словесность. От слова ксловесности".Основная цель изучения элективного курса «Русская словесность. От слова к словесности» в 9  классе состоит в том, чтобы заложить у учащихся основы знаний о русской словесности через раскрытие своеобразия языка художественной литературы, выразительных средств языка, создание собственных текстов, а также знакомство с основными видами и жанрами словесности, помочь ученику, творчески овладевая род­ным языком, осваивать духовный опыт человечест­ва
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.