1089332
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии для 6 класса с презентацией по теме План местности, условные знаки
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок по географии для 6 класса с презентацией по теме План местности, условные знаки

Выбранный для просмотра документ Вопросы 1. Что такое план местности.pptx

библиотека
материалов
Вопросы по теме «Что такое план местности» Обозначения, применяемые на картах...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вопросы по теме «Что такое план местности» Обозначения, применяемые на картах
Описание слайда:

Вопросы по теме «Что такое план местности» Обозначения, применяемые на картах или планах для изображения различных объектов Изображение на плоскости участка земной поверхности в уменьшенном виде условными знаками Характер растительности, высоту, название водных объектов, населенных пунктов и др. Площадные, линейные, точечные , пояснительные Рельеф – коричневым, растительность – зеленым, водные объекты - голубым 5 выход Что такое условные знаки?

Выбранный для просмотра документ конспект моего урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока

Ф.И.О. Белослудцева Ирина Ивановна

МАОУ Каменская СОШ

6 КЛАСС

26 Сенября 2014 г.



Тема: План местности. Условные знаки.


Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний и умений с использованием приёмов технологии КСО и ИКТ.


Цель: Сформировать понятие «план местности». Познакомить с особенностями, свойствами и видами условных знаков. Научить читать план местности с помощью разных видов условных знаков.


Задачи: 1. Разобрать с учащимися новые термины и понятия.

2. Выработать умения пользоваться разными видами условных знаков, применять полученные знания для решения практических задач.

3. Развивать навыки сопоставления, анализа, логического мышления.


Оборудование: Компьютер, проектор, план местности, карточки с условными знаками.


Авторский медиапродукт: Дидактический материал, разработанный в среде ПО Microsoft PowerPoint.


Ход урока



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент,

сообщение темы и цели урока

Приветствие и мотивация урока


Здравствуйте, ребята! Начинаем урок географии. Надеюсь Сегодня на уроке географии , мы хорошо и с пользой проведем отведенное нам время.

Уч-ся занимают свои места. Готовятся к уроку.

Проверка готовности (учебники, атласы, тетради, ручки, карандаши, линейки).

Проверка Д/З

презентация

Географическая разминка. Тест установи соответствие

Эмоционально-позитивный настрой на изучение новой темы

эпиграф


Начинаем изучать новую тему «Виды изображений поверхности Земли» . Предметом изучения географии Является Земля. Но нашу планету нельзя принести в школьный класс, поэтому при изучении географии пользуются изображениями Земли иеё частей




Стадия вызова.

Ребята, многие из вас этим летом выезжали за пределы Тюменской области, возможно, открывали для себя новые места. Давайте рассмотрим такой вариант: вы не знаете дорогу, человек, которому вы обратились, не может вас проводить, и начинает объяснять путь. Скажите, в каком случае вы его лучше поймете: если он просто объяснит путь или если при объяснении нарисует как пройти до нужного места?

На какой из данных изображений будет похож нарисованный для вас рисунок? Как вы его назовёте ? Что использовали в помощь для создания этого изображения?

ИТАК какова тема нашего урока

Чтобы вы хотели узнать на уроке?






Предлагают ему спрашивать прохожих, взять компас, схему пути, карту или план местности.




















Запись в тетради Дата тема урока












Стадия осмысления

Добываем знания!


Работаем в парах сменного состава по 4 человека. Сегодня на уроке вы будете выполнять роль не только ученика но и учителя. Весь материал который вам надо усвоить я разбила на 4 блока Каждый из вас должен:



Тема :ПЛАН МЕСТНОСТИ И УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ

Карточка 1 План местности.

Задание 1.

  1. Изучи материал на странице 10 учебника (параграф 4 Пункт 1)

  2. Выпиши в тетрадь определение что такое «Топографический план» и выучи наизусть.

  3. Выполни Задание 2

  4. Найди в группе товарища, который готов с тобой работать. Расскажи ему определение.

  5. Если вопросов у товарища нет по 1 заданию поменяйтесь карточками


Задание 2. Сравни письменно в таблице план и фотоснимок и заполни таблицу знаками + и – на своём листе

Особенности изображения

План местности

Аэрофотоснимок

Это вид сверху

+

+

На нём можно узнать название наелённого пункта

+

-

Можно определить вид растительности

+

-

Изображены все видимые объекты сверху

-

+

Изображены только важные объекты

+

-

Можно узнать стороны горизонта

+

-

Объекты изображены условными знаками

+

-


Тема :ПЛАН МЕСТНОСТИ И УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ

Карточка 2 Условные знаки.

Задание 1.

  1. Изучи дополнительный материал прикреплённый к карточке

  2. Выпиши в тетрадь определение что такое «Условные знаки» и выучи наизусть.

  3. Выполни Задание 2

  4. Найди в группе товарища, который готов с тобой работать. Расскажи ему определение.

  5. Если вопросов у товарища нет по 1 заданию поменяйтесь карточками

Задание 2.

1. Пользуясь планом на форзаце 1, изучи условные знаки и запиши в тетрадь, что можно увидеть на берегах реки Нары, проплывая по её течению.




Тема :ПЛАН МЕСТНОСТИ И УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ

Карточка 3. Классификация условных знаков

Задание 1.

  1. Изучи дополнительный материал прикреплённый к карточке

  2. Составь в тетрадь схему «Виды условных знаков и выучи наизусть.

  3. Выполни Задание 2

  4. Найди в группе товарища, который готов с тобой работать. Расскажи ему о классификации условных знаков.

  5. Если вопросов у товарища нет по 1 заданию поменяйтесь карточками



Задание 2.


  1. Пользуясь планом на форзаце 1, изучи условные знаки и зарисуй в тетрадь площадные знаки: кустарник, луг,сад, болото, лес, пашня; линейные знаки



Тема :ПЛАН МЕСТНОСТИ И УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ

Карточка 4. Правила для построения плана

Задание 1.

  1. Изучи дополнительный материал прикреплённый к карточке, текст на стр 11 (последний абзац параграфа), поработай с рис. 5 на стр 11 учебника

  2. Запиши в тетрадь четыре условия, которые необходимо соблюдать при построении плана местности.

  3. Выполни Задание 2

  4. Найди в группе товарища, который готов с тобой работать. Расскажи ему о правилах построения плана.

  5. Если вопросов у товарища нет по 1 заданию поменяйтесь карточками



Задание 2.


  1. Пользуясь планом на форзаце 1, зарисуй условные знаки в тетрадь, которые можно использовать для изображения местности вокруг нашей школы.






Итак подведём итог урока

Задание 1.

Вопросы по теме план местности





Карточка (для работы в парах сменного состава)

Схема работы в парах сменного состава:

  1. Рассмотреть свой вопрос индивидуально.

  2. Рассказать его рядом сидящему ученику, он вам расскажет свой вопрос.

  3. Вступите в общение с другими участниками «четвёрки», действуйте по схеме.

    1. 2hello_html_6ca735ab.gif

hello_html_m43455258.gifhello_html_2c932de3.gif



3 4 hello_html_2db239b6.gif

Выполнять задания будете на печатном листе. В конце урока сдадите вместе с листом учёта который ведёт старший в группе.










Обсуждают и анализируют демонстрируемые условные знаки…

(обсуждается цвет, главные точки, особенности изображения, сравнение похожих знаков, пояснения к ним и пр.)




Поочерёдно знаками + и – заполняют заготовленную на доске таблицу, отмечая преимущества и недостатки рисованных и графических условных знаков.


Каждый отвечающий высказывает по два-три аргумента, отбрасывая из них по одному, оставляя самый идеальный вариант.


Условные знаки – обозначения, применяемые на планах и картах для изображения различных объектов и их количественных и качественных характеристик. Азбука карты, «язык международного общения». Условные знаки, используемые для построения планов местности, одинаковы для всех стран мира, что облегчает их использование даже при незнании языка.



Выделяют три группы условных знаков: точечные, линейные и площадные.

Точечные условные знаки внемасштабны, их размеры на карте всегда больше реальных размеров объектов на местности. Это могут быть отдельные сооружения, например, заводы, мосты, месторождения полезных ископаемых и пр. Кружками обозначают населённые пункты, а звёздочками — электростанции. Иногда точечные условные знаки напоминают силуэт какого-либо объекта, например, упрощённый рисунок самолета показывает аэродром, а палатки — кемпинг.

Линейными условными знаками отмечают линейные объекты - границы, дороги, реки, разломы и т.д. [4]



Условные пояснительные знаки и подписи из цифр или буквенные — отражают дополнительные характеристики объектов: отметки высоты, направление течения реки, глубину болот, названия населенных пунктов, рек, характеристики дорог и прочее [5].



Необходимо также отметить, что условные знаки просты в изображении и отдаленно напоминают изображаемый объект, а также обратить внимание какие цвета используются для разных групп объектов

Стадия рефлексии

- Как вы думаете, эти знания пригодятся вам в жизни? Людям, каких профессий необходимо уметь «читать» карты?


Давайте проверим как вы усвоили теоретические знания



- Давайте теперь попробуем применить ваши новые знания на практике. Я предлагаю вам следующее задание: Перед вами рисунок участка местности. С помощью условных знаков составьте простой план этой местности





Вернёмся к задачам нашего урока….. Решили мы их или нет?

Ребята спасибо за работу на уроке! А теперь я предлагаю оценить свой вклад в достижения цели урока

hello_html_m5ff5500d.gif

Изучить § 4, план к сказке, выучить условные знаки







Ответы на вопросы из презентации









Проект планов вывешивают на доску.




Ответы учащихся

Обратная связь

Домашнее задание


1. § 4, выучить условные знаки, составить письмо используя их .

2.Составить схематичный план к русским народным сказкам.

3. Нарисовать примерный план безопасного пути от дома до школы



Учитель: Вчера к нам в школу приходил директор одного очень крупного издательства. В декабре они планируют выпустить детскую книжку “ Гуси лебеди” Красная шапочка, Колобок. И в книге они хотят поместить план местности к этим сказкам. Но, их сотрудники плохо знают географию, и он предложил наши ученикам сделать план местности к этим сказкам.Самый удачный проект поместят в книжке.





Записывают в дневники.









Используемые средства:


Литература:

Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова. Начальный курс географии. Учебник. 6 класс. Изд. «ДРОФА» Москва, 2007.

Т.П.Герасимова, О.В.Крылова. Методическое пособие по физической географии. 6 класс. Изд. «Просвещение» Москва, 1991.

О.А.Бахчиева. Начальный курс географии. Методическое пособие. Изд. «ДРОФА» Москва, 2007.


ПО Microsoft PowerPoint

Графический редактор Paint







































Выбранный для просмотра документ моя презентация.ppt

библиотека
материалов
Васко-да-Гама 	Описание Земли Христофор Колумб 	Источники географических знан...
Тест 1. Естественный спутник Земли: А)Икар Б)Фобос В)Луна 2. Между какими пла...
Он на листок бумаги похож, Нашей Земли очень умный чертёж, Место запомни, дру...
А я вас не могу проводить, но это недалеко отсюда. Как бы вам объяснить как д...
Вроде бы вот нарисовал…
1. 2. 3.
План местности и условные знаки
Задачи: ?
Задачи: 1. Выяснить, что такое план местности 2. Выяснить, что необходимо зна...
ДОБЫВАЕМ ЗНАНИЯ! . Работа в парах сменного состава по методике КСО «Взаимообм...
Задание 1. План местности используется для: А) изучения обширной территории,...
Задание: Составьте простой план местности по рисунку
Задачи: 1. Выяснить, что такое план местности 2. Выяснить, что необходимо зна...
Критерии оценки	оценка Понял, но не могу объяснить	 Понял , могу применить, н...
Задание на дом:
Задание 2. Подберите номер, под которым изображен условный знак, соответству...
Задание 3. Площадными условными знаками на планах местности обозначаются сле...
 . осин. . . . .

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Васко-да-Гама 	Описание Земли Христофор Колумб 	Источники географических знан
Описание слайда:

Васко-да-Гама Описание Земли Христофор Колумб Источники географических знаний Фернан Магеллан дал название науке география Марко Поло первое кругосветное плавание Карты, атласы, учебники, космические снимки, отчеты экспедиций и т.д. все вместе называются путешественник автор книги «Хождение за три моря» Эратосфен первооткыватель Америки География обошёл вокруг Африки и нашёл морской путь в Индию

2 слайд Тест 1. Естественный спутник Земли: А)Икар Б)Фобос В)Луна 2. Между какими пла
Описание слайда:

Тест 1. Естественный спутник Земли: А)Икар Б)Фобос В)Луна 2. Между какими планетами располагается Земля? А)Венера – Марс Б)Меркурий – Венера В)Венера – Юпитер 3. Количество планет солнечной системы А)12 Б)9 В)8 4. Экватор – это А)Линия, соединяющая Северный и Южный полюсы Б)Линия, которая делит Землю на Северное и Южное полушария 5. Закончите предложение. От притяжения Луны на Земле бывают…………

3 слайд Он на листок бумаги похож, Нашей Земли очень умный чертёж, Место запомни, дру
Описание слайда:

Он на листок бумаги похож, Нашей Земли очень умный чертёж, Место запомни, дружок наизусть Где расположена ……….

4 слайд А я вас не могу проводить, но это недалеко отсюда. Как бы вам объяснить как д
Описание слайда:

А я вас не могу проводить, но это недалеко отсюда. Как бы вам объяснить как дойти?! А ты нарисуй!

5 слайд Вроде бы вот нарисовал…
Описание слайда:

Вроде бы вот нарисовал…

6 слайд 1. 2. 3.
Описание слайда:

1. 2. 3.

7 слайд План местности и условные знаки
Описание слайда:

План местности и условные знаки

8 слайд Задачи: ?
Описание слайда:

Задачи: ?

9 слайд Задачи: 1. Выяснить, что такое план местности 2. Выяснить, что необходимо зна
Описание слайда:

Задачи: 1. Выяснить, что такое план местности 2. Выяснить, что необходимо знать для построения плана местности 3. Научиться самостоятельно составлять план местности.

10 слайд ДОБЫВАЕМ ЗНАНИЯ! . Работа в парах сменного состава по методике КСО «Взаимообм
Описание слайда:

ДОБЫВАЕМ ЗНАНИЯ! . Работа в парах сменного состава по методике КСО «Взаимообмен заданиями»

11 слайд Задание 1. План местности используется для: А) изучения обширной территории,
Описание слайда:

Задание 1. План местности используется для: А) изучения обширной территории, например, России; Б) строительства, сельскохозяйственных работ на небольшой территории; В) путешествия по различным странам мира; Г) для прокладывания маршрута, если Вы хотите отправиться в поход.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Задание: Составьте простой план местности по рисунку
Описание слайда:

Задание: Составьте простой план местности по рисунку

15 слайд Задачи: 1. Выяснить, что такое план местности 2. Выяснить, что необходимо зна
Описание слайда:

Задачи: 1. Выяснить, что такое план местности 2. Выяснить, что необходимо знать для построения плана местности 3. Научиться самостоятельно составлять план местности.

16 слайд Критерии оценки	оценка Понял, но не могу объяснить	 Понял , могу применить, н
Описание слайда:

Критерии оценки оценка Понял, но не могу объяснить Понял , могу применить, но объяснить другому не могу Понял , могу применить и объяснить

17 слайд Задание на дом:
Описание слайда:

Задание на дом:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Задание 2. Подберите номер, под которым изображен условный знак, соответству
Описание слайда:

Задание 2. Подберите номер, под которым изображен условный знак, соответствующей букве, обозначающей его значение. Например: 1-А; 2- В. А) обрыв; Б) болото; В) тропа; Г) кустарник; Д) луг

20 слайд Задание 3. Площадными условными знаками на планах местности обозначаются сле
Описание слайда:

Задание 3. Площадными условными знаками на планах местности обозначаются следующие объекты: А) болото, фруктовый сад, лес, пашня; Б) колодец, школа, родник, отдельно стоящее дерево; В) тропа, просека, река, овраг; Г) железная дорога, огород, завод, озеро.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд  . осин. . . . .
Описание слайда:

. осин. . . . .

25 слайд
Описание слайда:

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116791 материала.
Искать
Рейтинг материала: 5
Проголосовало пользователей: 2
Краткое описание документа:
Урок проходил в 6 классе, предмет–география, в классе 20 человек, на уроке присутствовало– 16. Тема урока: План местности . Условные знаки Место урока в изучении раздела Виды Изображений поверхности Земли» - первый . Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний и умений с использованием приёмов технологии КСО и ИКТ. Форма проведения: личностно – ориентированный урок с применением ИКТ и КСО технологий, урок с элементами проектной  работы.   Цель: Сформировать понятие «план местности». Познакомить с особенностями, свойствами и видами условных знаков. Научить читать план местности с помощью разных видов условных знаков.   Задачи: 1. Разобрать с учащимися новые термины и понятия.                2. Выработать умения пользоваться разными видами условных знаков, применять полученные знания для решения практических задач.                3. Развивать навыки сопоставления, анализа, логического мышления.    Оборудование: Компьютер, проектор, план местности, карточки с условными знаками.   Авторский медиапродукт:  Дидактический материал, разработанный в среде ПО Microsoft PowerPoint.   На уроке применяются различные формы и методы учебной деятельности: эмоционально-позитивный настрой учителя, мультимедийная демонстрация, анализ, синтез, заполнение по ходу урока инструктивной карты, анализ схем, индивидуальная работа, выступления с опережающими заданиями, фронтальная беседа, игра, рефлексия. Принципы, соблюдаемые в деятельности учителя и учащихся: сотрудничество, соучастие, наглядность, доступность. Цель и задачи поставлены в соответствии с требованиями программы, с учетом возрастных особенностей учащихся и психологических основ процесса усвоения новых знаний. Структура урока отвечает дидактической цели, соответствует логике изучения темы с использованием различных источников географических знаний. Элемент новизны в использовании информационных КСО  технологий на данном уроке (компьютера, просмотра видеосюжета Структура урока построена с использованием систем развивающего обучения учащихся: введение в тему, целеполагание и мотивация, актуализация знаний, получение новой информации по методике КСО и первичное закрепление способов деятельности, систематизация и обобщение ЗУН, рефлексия, домашнее задание творческого характера, постановка новых задач к последующему уроку. На уроке формировались следующие компетентности: коммуникативная, информационная, компетентность разрешения проблем. Урок состоит из 7 этапов, логически связанных между собой: 1.                Организационного (1 минута). 2.                Проверка знаний «географическая разминка» 3.                Постановка цели. Этапа подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала, на котором сообщалась тема и цель урока, эмоциональное вступление учителя, просмотр видеоролика (3 минуты). 4.                Актуализация знаний. На этом этапе происходит происходит работа с видами изображений Земли 5.                Первичное усвоение новых знаний. На этом этапе использовались технология КСО весь материал разбит на четыре блока Каждый учащийся должен был проработать четыре карточки в роли учителя и ученика. И закрепит первичные знания 6.                Проверка усвоения нового материала. На этапе проверки понимания учащимися нового материала  использовался компьютер – вопросы по теме 7.                Рефлексия. На этом этапе учащиеся выполняют простейший план как проект группы по рисунку. 8.                Информирование о домашнем задании. На этом этапе подведены итоги урока, озвучены оценки, мотивирование домашнего задания, проведен инструктаж по его выполнению. Задание на дом предложено основное и с творческим содержанием. Домашнее  задание ориентировано на обучение приемам и навыкам самостоятельной работы при поиске информации из различных источников, развитием творческих способностей учащихся 9.                Виды и формы контроля. В течение всего урока поддерживаются три вида контроля индивидуальный, письменный и частично устный. Структурно урок выдержан.   Использованная структура урока,  методы и приёмы способствовали достижению целей и задач урока. Разнообразие видов деятельности и в конечном итоге их результативность способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, поддержанию их интереса к содержанию урока. Этапы урока  логично связаны друг с другом При подготовке данного урока  выделен личностно-ориентированный и компетентностно-ориентированный подход в обучении. Большое внимание уделено использованию КСО и информационных технологий обучения . Урок содержит большой объем информации. Использование компетентностно-ориентированных заданий способствует развитию мыслительной деятельности, которая необходима для дальнейшего обучения и повышения эффективности образовательного процесса.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.