1036959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыРазработка внеклассного мероприятия по истории. Игра Что? Где? Когда? «Путешествие по Киевской Руси»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Разработка внеклассного мероприятия по истории. Игра Что? Где? Когда? «Путешествие по Киевской Руси»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка внеклассного мероприятия по истории

Игра: Что? Где? Когда? «Путешествие по Киевской Руси».


Игра «Что? Где? Когда?» позволяет освоить такие элементы курса, как знание карты, хронологии, терминологии, синхронности событий, надо только систематизировать вопросы по их содержанию и характеру.

Для проведения игры избирается жюри. Учащиеся делятся на две команды, для которых составлены две группы вопросов. Кто знает ответ, поднимает жетоны, и все одновременно пишут ответ. Устно отвечает один (первый), у остальных берут письменный ответ, и, если он верный, засчитывается очко.

В зависимости от характера вопроса на ответ отводится от 2 до 15 минут. Жюри успевает отметить, кто в каком порядке закончил работу, и при одинаково верных ответах больше баллов присваивается тому, кто ответил быстрее. Для экономии времени вопрос не записывается, а ставится только порядковый номер. Если на какой-нибудь вопрос участник игры не может ответить, то против порядкового номера ставится прочерк.

Жюри в зависимости от трудности вопросов ставит 1, 2, 3, 4 балла, заранее обговорив с учителем количество за каждый ответ.

Спорные вопросы жюри обсуждает сообща, учитель при подведении итогов указывает на сильные и слабые стороны ответов учащихся и вручает победителям призы.

Первая группа вопросов.


ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ.


Определите исторического деятеля, о котором идет речь в древнейшей летописи «Повести временных лет»:


1. «В год 6370 (862). Изгнали варяг за море и не дали им дани, и начали сами собой владети. И не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать сами с собой. И сказали себе: «Поищем себе князя, - который владел бы нами и судил по праву». И пошли за море к варягам... и избрались трое братьев со своими родами... и пришли к славянам, и сел старший ... в Новгороде...».


2. «В походах же не возил за собою ни возов, ни котлов, не варил мяса, но, тонко нарезав конину или зверину, или говядину и зажарив на углях, так ел. Не имел он и шатра, но спал, подостлав потник, с седлом в головах... И посылал в иные земли со словами: «Хочу на вас итти».


3. «В год 6562 (1054). Скончался великий князь... Еще при жизни своей он дал завещание сыновьям своим, сказав им: «Вот я покидаю мир этот, сыны мои, живите в любви, потому что все вы братья, от одного отца и одной матери... Вот я поручаю заместить меня на столе моем, в Киеве, старшему сыну моему и брату вашему Изяславу, слушайтесь его, как слушались меня, пусть он заменит вам меня. А Святославу даю Чернигов, а Всеволоду Переяславль…». И так разделил он между ними города, запретив им переступать предел братний и сгонять со стола... и так завещал он сыновьям своим жить в любви».


4. В «Повесть временных лет» было включено поучение князя, адресованное его детям. Иногда его рассматривают как самостоятельное произведение, автор которого широко известен своими военными победами и внутренними мероприятиями: «В дому своем не ленитесь, но за всем смотрите, не полагайтесь на тиуна или на отрока, чтобы не посмеялись гости ваши над домом вашим. На войну, выйдя, не ленитесь, не полагайтесь на воевод: ни питью, ни еде не потворствуйте, ни сну, сторожевую охрану сами наряжайте... Оружия с себя снимать не торопитесь, не оглядевшись, из-за лености ведь человек внезапно погибает. Лжи остерегайся, и пьянства и блуда, оттого ведь душа погибает и тело. Куда бы вы ни шли походом по своим землям, не давайте отрокам ни своим, ни чужим причинять вреда, ни жилищам, ни посевам, чтобы не стали вас проклинать. Куда пойдете и где остановитесь, напоите и накормите нищего и странника. И более же всего чтите гостя, откуда бы он к вам ни пришел, простолюдин ли, или знатный, или посол, если не можете почтить его дарами, - пищей и питьем: ибо они, по пути, прославят человека по всем землям или добром, или злом. Больного проведайте, покойника проводите, ибо все мы смертны... Жену свою любите, но не давайте ей над собой власти. А вот вам и конец всему: страх божий имейте превыше всего».


Кто автор этого поучения?


ИСТОРИЯ В ДАТАХ.

Соотнесите между собой события и даты.


А. 1. Объединение Руси под властью князя Олега 1. 980 г.

2. Вступление на престол Владимира I Святославича 2. 1054 г.

3. Смерть Ярослава Мудрого 3. 882г.

Б. 1. Призвание Рюрика на княжение в Новгород 1. 1072г.

2. Введение христианства на Руси 2. 862 г.

3. Составление «Русской Правды» Ярославичей 3. 988 г.



ВЫЧЕРКНИТЕ ЛИШНЕЕ.

1. Поляне, кривичи, вятичи, тимочане, древляне.

2. Рюрик, Олег, Игорь, Святослав, Владимир.

3. Владимир Святой, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, Андрей Боголюбский.

4. Холоп, рядович, тысяцкий, челядин, закуп.

5. Отрок, тиун, мечник, гридник.


ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.


А. Что такое норманнская теория?

1. Теория, которая объясняет развитие торговли в Древней Руси наличием водного пути из «варяг в греки».

2. Теория, которая рассматривает возникновение древнерусского государства как факт привнесения государственности варягами.

3. Теория, которая опирается на варяжские источники при изучении древнерусской культуры.


Б. Что такое двоеверие на Руси?

1. Наличие в сознании людей элементов христианской и языческой религии.

2. Наличие в государстве двух официальных идеологических систем.

3. Наличие в стране двух религиозных центров.


В. Каким был порядок престолонаследия в Киевской Руси?

1. Старшему в роде.

2. От отца к сыну.

3. По письменному завещанию.


НАЙДИТЕ СОВРЕМЕННИКОВ.


1. Князь Игорь а) французский король Карл Великий

б) германский король Генрих I

в) английский король Эдуард I

2. Князь Владимир Святославич а) византийский император Василий II «Болгаробойца»

б) английский король Генрих II Плантагенет

в) Магнус Эриксон, король Швеции, Норвегии, Финляндии

3. Князь Ярослав Мудрый а) Хлодвиг, король франков

б) византийский император Константин Багрянородный

в) Кнут, король Англии, Дании, Норвегии


Вторая группа вопросов.


ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ.


По признакам, приведенным ниже, определите исторического деятеля, о котором идет речь.


1. Именно этот человек провел первую в истории России налоговую реформу, установив размеры дани и места ее сборов;

- этот правитель первым принял личное крещение, которое произошло в Византии;

- соблюдая традиции своего времени, жестоко и изощренно отомстил за гибель близкого человека;

- управлял государством не от своего имени, а от имени сына, который был малолетним;

- это первый факт в истории России, когда на престоле сидела женщина.


2. Этому князю летописец уделял очень много внимания на страницах «Повести временных лет»;

- от своего отца он получил в управление Новгород, где ему помогал княжить его дядя Добрыня;

- киевский престол он отвоевал у своего старшего брата, что считают первой межкняжес- кой усобицей на Руси;

- этот князь создал первую оборонительную линию на южных рубежах государства, куда отправил служить воинов из северных земель;

- с именем этого князя связаны первые религиозные реформы в стране.


3. Древний источник сообщал об этом человеке: «Муж благ, и книжник, и постник»;

- служба его началась с церкви в селе Берестове, загородной резиденции великих князей;

- в середине XI века он написал знаменитое произведение «Слово о законе и благодати», прославляющее Русь;

- с его именем связан и первый церковный Устав, который относил к ведомству Церкви ряд семейных и брачных дел;

- в 1051 году на общем собрании русских епископов он был выбран митрополитом, впервые без участия Византии.



ИСТОРИЯ В ДАТАХ.


Соотнесите между собой события и даты.

А. 1. Посольство княгини Ольги в Константинополь 1. 1097 г.

2. Любечский съезд князей 2. 1223 г.

3. Битва на реке Калке 3. 957 г.


Б. 1. Правление князя Игоря в Киеве 1. 1113-1125 гг.

2. Правление князя Владимира Мономаха в Киеве 2. 912-945 гг.

3. Правление князя. Всеволода Большое гнездо во Владимире 3. 1176-1212. гг.


ВЫЧЕРКНИТЕ ЛИШНЕЕ.


1. Перун, Хорс, Даждьбог, Стрибог, Симаргл, Мокошь, Велес.

2. Апсида, неф, паперть, анфилада, закомары.

3. Успенский собор во Владимире, церковь Покрова-нА-рву в Москве, Спасо-Преображенский собор в Переславле, церковь Бориса и Глеба в Кидекше.

4. Зернь, скань, перегородчатая эмаль, мозаика, чернь, литье.

5. «Память и похвала князя Владимира» Иакова Мниха, «Чтение о житии Бориса и Глеба» Нестора, «Притча о человеческой душе» Кирилла Туровского, «Моление» Даниила Заточника, «Хождение за три моря» Афанасия Никитина.


ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.


А. Кто такие князья-изгои в Древней Руси?

1. Князья, попавшие в зависимость к более сильным правителям.

2. Князья, оказавшиеся во вражеском плену.

3. Князья, не получившие престола.


Б. Что такое «Корсунская легенда»?

1. Устное предание о возникновении города Корсунь.

2. Летописная легенда о взятии Корсуни князем Владимиром.

3. Записанное сказание о разорении Корсуни монголо-татарами.


В. Каким был порядок престолонаследия в Киевской Руси?

1. Старшему в роде.

2. От отца к сыну.

3. По письменному завещанию.


НАЙДИТЕ СОВРЕМЕННИКОВ.


1. Князь Ярослав Мудрый а) Хлодвиг, король франков

б) византийский император Константин Багрянородный

в) Кнут, король Англии, Дании, Норвегии


2. Князь Всеволод Ярославич а) византийский император Юстиниан

(сын Ярослава Мудрого) б) английский король Вильгельм I Завоеватель

в) французский король Филипп IV Красивый

3. Князь Андрей Боголюбский а) германский император Фридрих I Барбаросса

б) французский король Людовик IX

в) английский король Эдуард III































Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117931 материала.
Искать
Краткое описание документа:
Игра «Что? Где? Когда?» позволяет освоить такие элементы курса, как знание карты, хронологии, терминологии, синхронности событий, надо только систематизировать вопросы по их содержанию и характеру. Для проведения игры избирается жюри. Учащиеся делятся на две команды, для которых составлены две группы вопросов. Кто знает ответ, поднимает жетоны, и все одновременно пишут ответ. Устно отвечает один (первый), у остальных берут письменный ответ, и, если он верный, засчитывается очко. В зависимости от характера вопроса на ответ отводится от 2 до 15 минут. Жюри успевает отметить, кто в каком порядке закончил работу, и при одинаково верных ответах больше баллов присваивается тому, кто ответил быстрее. Для экономии времени вопрос не записывается, а ставится только порядковый номер. Если на какой-нибудь вопрос участник игры не может ответить, то против порядкового номера ставится прочерк. Жюри в зависимости от трудности вопросов ставит 1, 2, 3, 4 балла, заранее обговорив с учителем количество за каждый ответ. Спорные вопросы жюри обсуждает сообща, учитель при подведении итогов указывает на сильные и слабые стороны ответов учащихся и вручает победителям призы.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.