1734442
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтегрированный урок математики и технологии для 1 класса "Закрепление изученного материала. Многоугольники. Конструирование из многоугольников".

Интегрированный урок математики и технологии для 1 класса "Закрепление изученного материала. Многоугольники. Конструирование из многоугольников".

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе.

Тема урока: «Закрепление изученного материала. Многоугольники. Конструирование из многоугольников».

Разработала и провела Маликова Светлана Владимировна, учитель начальных классов МАОУ-СОШ №4 г. Асино, Томской области.









Интегрированный урок математики и технологии в 1-м классе по программе 1-4 Моро М.И. по теме: "Закрепление изученного материала. Многоугольники. Конструирование из многоугольников".

Цель: обобщить знания учащихся о геометрических понятиях, геометрических фигурах, в том числе многоугольниках.

Задачи:

  1. Закрепить изученные ранее материалы; выяснить знания и умения, которые сформировались на предыдущих уроках.

  2. формировать первичные навыки самооценки собственной работы

  3. Способствовать дальнейшему развитию памяти, внимания, мышления, математической речи. Развивать алгоритмические способности в процессе построения геометрических форм.

  4. Воспитывать умения работать в коллективе, доброжелательное отношение к обучению.

Оборудование: учебник математики М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой 1 класс; тетрадь по математике часть 1 М.И. Моро, С.И. Волкова; карточки с цифрами от 0 до 10; карточки с изображением разнообразных геометрических форм, клей, ножницы, альбомные листы.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. (слайд №1)

А теперь проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?

2. Устный счет:

Разминка: игра «Что лишнее?» слайд№2

Понедельник, сентябрь, октябрь;

Треугольник, квадрат, круг;

Волк, собака, лиса.

Индивидуальная работа: Карточки состав числа 6,7 «Заселяем домик»

Работа с доской (ученик у доски называет числа, показывая указкой)

hello_html_m514cc03e.jpg

Назови числа, начиная с самой маленькой.

Назови числа, начиная с самой большой.

  1. Сообщение темы.

Сложите с помощью палочек фигуру как показано на доске





Какие геометрические фигуры вы видите? (прямоугольник, квадраты)

Сколько квадратов?(3)

Уберите 2 палочки так, чтобы осталось 2 квадрата.

Ск-ко сторон у квадрата, углов, вершин? (4)

Как по-другому мы можем назвать квадрат (многоугольник, прямоугольник, четырехугольник)

Молодцы! Отложите палочки в сторону.

Возьмите квадрат желтого цвета, (слайд №3) возьмите ножницы, отрежем у квадрата уголочки…

Какая фигура получилась? (многоугольник) (слайд №3)

Сосчитайте ск-ко у нее сторон, углов, вершин? (8)

Как еще можно назвать эту фигуру (восьмиугольник)

ФИЗМИНУТКА

Какая геометрическая фигура имеет 3 угла, 3 вершины, 3 стороны? (слайд №3)

Постройте из палочек любой многоугольник, сосчитайте ск-ко у него сторон, вершин. Назовите его.

Уберите палочки в коробочки и отложите на край парты.

Работа в тетрадях:

Откройте тетради, приготовьте линейку и простой карандаш. Соедините с помощью линейки точки по порядку, подумайте, какие фигуры у вас получились? Докажите что это многоугольники.

Закройте тетради, отложите их на край парты.

На ваших партах лежат многоугольники, положите их перед собой.

Как вы думаете, что можно из них сконструировать? (ответы детей)

Я подумала, и у меня получился домик….

Ребята на уроке рисования мы с вами нарисовали сказочных животных, они сейчас пришли к нам на урок, приближается зима и холода и им негде укрыться от холода. Давайте им поможем и построим для них домики с помощью многоугольников. Выложите свои домики, затем наклейте на половинку альбомного листочка и поселите туда « кракобяк»

ИТОГ:

Какие фигуры вы использовали?

Какие фигуры мы называем многоугольниками? (много углов)

Рефлексия:

Ребята оцените свою работу на уроке. Кто считает, что со всеми заданиями он справился правильно- Красный, зеленая- еще не все получается.

Молодцы!

Предлагаю вам послушать веселую песенку из мультфильма «Маша и медведь», кто хочет можно потанцевать.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок математики в 1  классе. Тема урока: «Закрепление изученного материала. Многоугольники. Конструирование из многоугольников». Разработала и провела Маликова Светлана Владимировна, учитель начальных классов МАОУ-СОШ №4 г. Асино, Томской области. Тип урока –урок комплексного применения знаний и умений  ( урок закрепления) Все этапы урока были логически последовательны, взаимосвязаны и подчинены теме, цели и задачам урока. При подборе материала для урока я руководствовалась, прежде всего, программой, материалом учебника. А чтобы вызвать интерес подбирала занимательный материал (геометрический конструктор, доступные для детей данного возраста). Выполнение заданий опиралось на опыт и знания детей. Дети вступали в свободный диалог с учителем, друг с другом, рассуждали, сравнивали, наблюдали, анализировали, делали выводы. Ученики на уроке обучались приёмам самооценки и самоконтроля, что необходимо для дальнейшего успешного обучения. За урок был выполнен большой объём работы.   На уроке использовала: - технологию развивающего обучения (основная), - здоровьесберегающую (физ. минутка, смена видов деятельности), - личностно-ориентированного обучения (старалась создать психологический комфорт для каждого ученика, условия для самовыражения), - диалогового обучения (обратная связь, информационный обмен, эмоциональный контакт). Применяла различные формы обучения (индивидуальная, фронтальная, самостоятельная работа, групповая). Методы обучения: словесные (рассказ, диалог); наглядные: раздаточный материал: геометрические фигуры; проблемно-поисковые: работа в парах. Всё это позволило детям на основе личного опыта, анализа  изученного материала сделать правильные выводы, стимулировало познавательную активность  на уроке. Все задания  были проверены путём самоконтроля или взаимоконтроля учащихся. Организация обратной связи на протяжении всего урока позволила отследить уровень усвоения материала и быстро среагировать на возникавшие затруднения у детей. Дети заинтересованно и активно работали на протяжении всего урока. Я считаю, что поставленные цели были достигнуты  в полном объёме. Итог урока показал, что материал ученики усвоили.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.