1239998
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку во 2 классе

Открытый урок по русскому языку во 2 классе

библиотека
материалов

Открытый урок по русскому языку во 2 а классе


  1. Слайд : Добро пожаловать на урок русского языка во 2 а класс.


Тема урока: Предложение. Виды предложений.

Цели урока: а) повторить о видах предложения;

б) распознавать предложения по их признакам;

в) предупреждать ошибки в нарушении границ предложения;

г) воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за её народ.

Оборудование: учебник, карточки, тетрадь, ручка, простой карандаш, презентация.



Ход урока.


Приветствие гостям урока: Мы рады приветствовать вас в нашем классе,

Читает подготовленный ученик. Возможно, есть классы и лучше и краше,

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко!

Поручено нам вас сегодня встречать,

Но начнём же урок.

Не будем зря время терять.


  1. Организационный момент. Целеполагание.

- Кто с работой дружен нам сегодня нужен!

Кто с учёбой дружен нам сегодня нужен!

Кто с грамматикою дружен нам сегодня ох как нужен!

Вот таким ребятам будет хвала и честь.

Кстати, а в нашем классе такие ребята есть?


  1. Слайд: Закончите нужным словом: Мы выражаем мысли с помощью ….


-Как вы думаете, как же звучит тема нашего урока?

- Предложение.

-Продолжив предложения, поставим цели урока:


  1. Слайд: 1) повторить (о видах предложения);

2)распознавать (предложения по их признакам)

3)предупреждать (ошибки в нарушении границ предложения)


  1. Минутка чистописания.

  1. Правописание буквы Мм, сочетание мя.

-Охарактеризуйте звук, который на письме обозначается этой буквой.


  1. Слайд: составьте предложение из слов:

мир, а, дружно, стоять – не, войне бывать.


  1. Записать полученное предложение:

Дружно за мир стоять –войне не бывать.

-Как вы понимаете эту пословицу?

(Если мы все вместе –войны не будет.)

-Война – это очень страшно, в войне гибнет много людей. Поэтому все страны должны объединяться и решать проблемы мирным путём.

3) Объясните все орфограммы в предложении и проанализируйте его.

-Назовите слова существительные в этом предложении . (Мир-война)

-Как эти слова называются в русском языке? (противоположные или амонимы)

-Как вы думаете, какое слово здесь очень важное для нас? (мир)

4) Звукобуквенный анализ слова мир.


  1. Словарная работа.

Работа по группам. Решить ребусы. Записать слова в тетрадь, провести работу с данными словами. Какую работу вы можете провести со словами?

-Поставить ударение, выделить все орфограммы, разделить слова на слоги, записать количество слов и слогов, составить со словами предложение.


Слова: столица, город, деревня, Москва, улица, береза.


1 составленное предложение детьми записываем с комментированием, объясняем все орфограммы.


  1. Работа по теме урока.

  1. Слайд: Работа над предложением, составление рассказа. Выделение границ предложения.

Это глухари только отдалённый глухой звук раскатывает эхом по лесу кто это осеннее солнце цепляет верхушки деревьев какой чистый воздух опавшая листва тихо шуршит под ногами стоит в лесу тишина.


  1. Слайд: Полученный текст: Ст..ит в л…су тиш…на. Только отдалённый звук раскатывает эхом по лесу. Кто это? Это глухари. Осеннее со…нце цепляет верху…кидерев?ев. Опавшая л…ства шуршит под ногами. Какой чистый воздух!


  1. –Найдите и прочитайте предложение вопросительное.

- Найдите предложение восклицательное .

Такую красоту мы с вами можем увидеть и услышать только в мирное для нас время. Это мы все с вами должны беречь.

  1. Выпишите из данного текста слова с пропущенными буквами, если вы знаете эту орфограмму, то на её месте запишите правильную букву. если сомневаетесь оставьте «окошко»

  1. Слайд: проверка с пояснением : стоит- стоя, в лесу-лес, верхушки-верхушечка, солнце-солнечный, деревьев, листва-листья.

- На какие правила вам встретились орфограммы? Приведите примеры.


Физминутка: Вы, наверное, устали?

Ну тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать начинаем.

  1. Работа в парах. У каждого из вас карточки со словами. Составьте предложение из рассыпанных слов.но в этих предложениях есть «ловушка» для каждого из вас. Найдите эту «ловушку».

Составьте каждый своё полученное предложение. А теперь объедините свои предложения вместе. Прочитайте, что у вас получилось ?


Слава миру на земле!

Слава хлебу на столе!


-Запишите эти два предложения к себе в тетрадь. Найдите слова на безударную гласную. Подчеркните орфограмму.


  1. Работа по учебнику с. 85 упр. 241.

  2. Письмо по памяти. Наш урок подходит к концу. Прочитайте вывод нашего урок про себя.


Будет мир- будет жизнь!

Прочитаем это предложение ещё раз хором. Повторите его про себя. Запишите это предложение по памяти к себе в тетрадь.


  1. Рефлексия.


  1. Слайд: Продолжите предложения:


  1. Мне было интересно, когда …

  2. Мне было трудно, когда …

  3. Мне понравилось работать с …

  4. Я научился …

  5. Я буду помнить о том, …


Наш урок подошёл к концу:


  1. Слайд: Спасибо всем за работу! Желаем всем удачи!


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок русского языка по теме "Предложение. Виды предложений" разработан для учащихся 2 класса и содержит конспект урока и презентацию. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Целью урока является повторение сведений о видах предложения. Учащиеся совершенствуют умение распознавать предложения по их признакам, предупреждать ошибки в нарушении границ предложения. Урок несет большую воспитательную направленность . Через урок проходит темя любви к Родине чувство гордости за ее народ, что способствует развитию личности учащихся.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.