1602536
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация и опорный лист урока "Основнные мотивы творчества М.Ю. Лермонтова. Романтизм и реализм"

Презентация и опорный лист урока "Основнные мотивы творчества М.Ю. Лермонтова. Романтизм и реализм"

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 10 класс тв-во Лермонтова.pptx

библиотека
материалов
М.Ю.Лермонтов 3 октября 1814-15 июля 1841 
Жажда свободы, вольности, борьбы разочарование, одиночество, поиск гармонии в...
Душа и личность интересуют Лермонтова как главные реальности бытия. Тайна жи...
Основной творческий принцип поэта сформулирован в произведениях «Герой нашего...
О, как мне хочется смутить веселость их,  И дерзко бросить им в глаза железны...
В России 30-х годов Лермонтов был одним из немногих поэтов, который открыто б...
Я жить хочу! хочу печали Любви и счастию назло; Они мой ум избаловали И слиш...
“Только страдание – обязательное условие формирования настоящего поэта” Нет,...
Лирическое "я" ранней лирики Лермонтова -- это романтический герой, мечтающий...
В наш век изнеженный не так ли ты, поэт, Свое утратил назначенье, На злато пр...
Лермонтов - продолжатель традиций poмантизма Дж. г. Байрона, В. А. Жуковског...
В сознании романтического героя лермонтовских произведений идет борьба добра...
В 1835-1841 годах происходит кризис романтичеcкoгo миросозерцания Лермонтова....
Нарастание реализма затронуло все жанры творчества Лермонтова в целом. Особен...
Средством протеста, орудием борьбы с ненавистным ему обществом Лермонтов выби...
Спасибо за внимание!!! Над проектом трудились учащиеся 10 «Б» класса ФГБ ОУ...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд М.Ю.Лермонтов 3 октября 1814-15 июля 1841 
Описание слайда:

М.Ю.Лермонтов 3 октября 1814-15 июля 1841 

2 слайд Жажда свободы, вольности, борьбы разочарование, одиночество, поиск гармонии в
Описание слайда:

Жажда свободы, вольности, борьбы разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях с окружающим миром любовь-страдание критика самодержавия и светского общества осмысление судьбы своего поколения положение народа и Родины трудность поэтического призвания и высокое предназначение поэзии Основные темы и мотивы лирики 

3 слайд Душа и личность интересуют Лермонтова как главные реальности бытия. Тайна жи
Описание слайда:

Душа и личность интересуют Лермонтова как главные реальности бытия. Тайна жизни и смерти воспринимается им в рамках вечной жизни духа. Миропонимание поэта строится на понятиях личности и Судьбы, а духовный мир и внешний поражают своей раздробленностью, нарушением взаимосвязей. Противоборство сил добра и зла в душе человека — основной конфликт лирического героя Лермонтова. Именно поэтому одного из ранних своих автобиографических героев назвал он «странным человеком». «странный человек» 

4 слайд Основной творческий принцип поэта сформулирован в произведениях «Герой нашего
Описание слайда:

Основной творческий принцип поэта сформулирован в произведениях «Герой нашего времени»: «История души человеческой, хотя бы самой мелкой души, едва ли не любопытнее и не полезнее истории целого народа...» Исследуя истоки добра и зла, Лермонтов приходит к пониманию важнейшего жизненного закона: и добро и зло находятся не вне человека, но внутри него, в его душе. Основной творческий принцип 

5 слайд О, как мне хочется смутить веселость их,  И дерзко бросить им в глаза железны
Описание слайда:

О, как мне хочется смутить веселость их,  И дерзко бросить им в глаза железный стих,  Облитый горечью и злостью!.. К добру и злу постыдно равнодушны,  В начале поприща мы вянем без борьбы… 

6 слайд В России 30-х годов Лермонтов был одним из немногих поэтов, который открыто б
Описание слайда:

В России 30-х годов Лермонтов был одним из немногих поэтов, который открыто бросил вызов правящему обществу. Ярким примером тому служит стихотворение “Как часто, пестрою толпою окружен...”. Вынужденный жить среди светской черни, поэт глубоко презирает интригу, ложь, пустоту и бездушие этих людей. Очень большое место в творчестве Лермонтова занимает тема инертности молодого поколения. Даже лучшие представители молодежи того времени не знали, как и куда приложить свои силы. В конце концов многие из них стали безразличны ко всему, стали “лишними людьми”. Стихотворение “Дума” — это гражданский суд над своим поколением. Автор показывает его пассивность и пустоту жизни в эпоху, когда борьба необходима.. 

7 слайд Я жить хочу! хочу печали Любви и счастию назло; Они мой ум избаловали И слиш
Описание слайда:

Я жить хочу! хочу печали Любви и счастию назло; Они мой ум избаловали И слишком сгладили чело. Пора, пора насмешкам света Прогнать спокойствия туман; Что без страданий жизнь поэта? И что без бури океан? Он хочет жить ценою муки, Ценой томительных забот. Он покупает неба звуки, Он даром славы не берет. 

8 слайд “Только страдание – обязательное условие формирования настоящего поэта” Нет,
Описание слайда:

“Только страдание – обязательное условие формирования настоящего поэта” Нет, я не Байрон, я другой, Ещё неведомый избранник, Как он, гонимый миром странник, Но только с русскою душой. 

9 слайд Лирическое "я" ранней лирики Лермонтова -- это романтический герой, мечтающий
Описание слайда:

Лирическое "я" ранней лирики Лермонтова -- это романтический герой, мечтающий переделать мир по "книжным" образцам; избранник судьбы, сын рока, разочарованный демон. . Исповедальность сменяется холодной иронией и отрицанием более крупного масштаба. Иногда лирическое "я" даже отодвигается на второй план, уступая место "объективным" персонажам. 

10 слайд В наш век изнеженный не так ли ты, поэт, Свое утратил назначенье, На злато пр
Описание слайда:

В наш век изнеженный не так ли ты, поэт, Свое утратил назначенье, На злато променяв ту власть, которой свет Внимал в немом благоговенье? Бывало, мерный звук твоих могучих слав Воспламенял бойца для битвы; Он нужен был толпе, как чаша для пиров, Как фимиам в часы молитвы.   Твой стих, как божий дух, носился над толпой; И отзыв мыслей благородных Звучал, как колокол на башне вечевой, Во дни торжеств и бед народных.   Но скучен нам простой и гордый твой язык; — Нас тешат блестки и обманы; Как ветхая краса, наш ветхий мир привык Морщины прятать под румяны... Проснешься ль ты опять, осмеянный пророк? Иль никогда на голос мщенья Из золотых ножон не вырвешь свой клинок, Покрытый ржавчиной презренья? В наш век изнеженный… 

11 слайд Лермонтов - продолжатель традиций poмантизма Дж. г. Байрона, В. А. Жуковског
Описание слайда:

Лермонтов - продолжатель традиций poмантизма Дж. г. Байрона, В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, Е. А. Баратынского, декабристской поэзии Вопрос о соотношении романтизма и реализма в твоpчестве Лермонтова не является окончательно решенным в силу eгo сложности и до сих пор активно обсуждается в литературоведении.  Романтизм и реализм в творчестве 

12 слайд В сознании романтического героя лермонтовских произведений идет борьба добра
Описание слайда:

В сознании романтического героя лермонтовских произведений идет борьба добра и зла, земного и небесного начал, возникает двоемирие. Разочарование является следствием повышенной требовательности к людям, миру, самому себе, и от этого в творчестве Лермонтова усиливается стремление к идеалу, укрепляется «вера гордая в людей и жизнь иную». 

13 слайд В 1835-1841 годах происходит кризис романтичеcкoгo миросозерцания Лермонтова.
Описание слайда:

В 1835-1841 годах происходит кризис романтичеcкoгo миросозерцания Лермонтова. Романтизм позднего периода лишен активно протестующего характера, он приобретает все более трагический оттенок. Всякое прикосновение лирического героя к миру оказывается конфликтным и даже гибельным для нeгo . 

14 слайд Нарастание реализма затронуло все жанры творчества Лермонтова в целом. Особен
Описание слайда:

Нарастание реализма затронуло все жанры творчества Лермонтова в целом. Особенно ярко это литературное направление проявилось в «гepoe нашего времени». В поздних произведениях поэта произошло, по мнению литературоведа А. И. Журавлевой, соединение черт paннeгo реализма и зрелого романтизма в органическое единство. 

15 слайд Средством протеста, орудием борьбы с ненавистным ему обществом Лермонтов выби
Описание слайда:

Средством протеста, орудием борьбы с ненавистным ему обществом Лермонтов выбирает Слово. Это Слово он сравнивает с острым кинжалом («Кинжал»). Судьба поэта, его назначение становятся одной из ведущих тем творчества Лермонтова. 

16 слайд Спасибо за внимание!!! Над проектом трудились учащиеся 10 «Б» класса ФГБ ОУ
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!! Над проектом трудились учащиеся 10 «Б» класса ФГБ ОУ ВПО«МГУПС» МИИТ (гимназия) Савелькина Мария Кирина Анастасия Сафонова Ольга Работа над презентацией Шалеников Кирилл Учитель Сенчакова Екатерина Геннадьевна 

Выбранный для просмотра документ опорный лист урока.docx

библиотека
материалов

Основные мотивы лирики М.Ю. Лермонтова.

Романтизм и реализм в творчестве

(опорный лист урока раздается каждому учащемуся, на обратной стороне делаются пометки. краткий конспект .записывается интересная, с точки зрения учащегося, информация; возможна оценка работы с информационным листом)


Михаи́л Ю́рьевич Ле́рмонтов(3 октября 1814, Москва — 15 июля 1841, Пятигорск) — русский поэт, прозаик, драматург, художник. Творчество Лермонтова, в котором удачно сочетаются гражданские, философские и личные мотивы, отвечавшее насущным потребностям духовной жизни русского общества, ознаменовало собой новый расцвет русской литературы. Оно оказало большое влияние на виднейших русских писателей и поэтов XIX и XX веков. 

1.Основные темы и мотивы лирики
1)жажда свободы, вольности, борьбы 
2) разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях с окружающим миром 
3) любовь-страдание 
4)критика самодержавия и светского общества 
5) осмысление судьбы своего поколения 
6)положение народа и Родины 
7)трудность поэтического призвания и высокое предназначение поэзии
 

2.Тема поэта и поэзии.
«Он подражал в стихах Пушкину и Байрону и вдруг написал нечто такое, где он никому не подражал, зато всем уже целый век хочется подражать ему. Но совершенно очевидно, что это не возможно, ибо он владеет тем, что у актера называется «сотой интонацией». Слово слушается его, как змея заклинателя…». 
Так сказала А.А.Ахматова о М.Ю.Лермонтове. 

Постараемся ответить на вопрос: «В чем видит поэт своё предназначение?» на основе его стихотворений.

В разные годы М.Ю.Лермонтов касался вопроса, волнующего каждого большого художника, — о назначении искусства, миссии писателя. Безбоязненно нести людям правду о жизни, быть выразителем «мыслей благородных» – в этом поэт видел свой долг перед современниками. Не случайно Лермонтов сравнивал деятельность писателя с миссией пророков в библейские времена. 

В поздней лирике герой приходит к признанию неразрешимости конфликта с миром и дисгармонии в собственной душе. Начинают звучать мотивы трагической безысходности, усталости. Хотя лирическое "я" и понимает приоритет вечных нравственных ценностей, но не может расстаться со своим правом на исключительную, "странную" судьбу.

3.Романтизм и реализм в творчестве поэта.
В сознании романтического героя лермонтовских произведений идет борьба добра и зла, земного и небесного начал, возникает двоемирие. Разочарование является следствием повышенной требовательности к людям, миру, самому себе, и от этого в творчестве.
Подобно героям Байрона, романтическая личность у Лермонтова чувствует отчужденность от мироздания, что приносит ей страдания, одиночество. 

В 1835-1841 годах происходит кризис романтичеcкoгo миросозерцания Лермонтова. Романтизм позднего периода лишен активно протестующего характера, он приобретает все более трагический оттенок. Лирический герой приобретает суровую сдержанность, становится волевой личностью.

Нарастание реализма затронуло все жанры творчества Лермонтова в целом. Особенно ярко это литературное направление проявилось в романе «Гepoй нашего времени»

Произведения Лермонтова получили большой отклик в живописи, театре, кинематографе. Его стихи стали подлинным кладом для оперного, симфонического творчества и романсов.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация иллюстрирует опорные моменты темы. Слайды могут быть как сигнальными ориентирами учащимся, так и промежуточными выводами( все зависит от того, каким методом будет работать учитель). Прилагаемый опорный лист урока является одновременно и памяткой, и листом возможного контроля: учащиеся делают на обратной стороне пометки во время урока, и педагог может оценить степень активности учащегося. Такие опорные листы собираются учеником в отдельную папку, системное ведение которой становится замечательным средством опорного повторения при подготовке к экзаменам.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.