Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Особенности школьной адаптации первоклассников. Рекомендации родителям.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Особенности школьной адаптации первоклассников. Рекомендации родителям.

библиотека
материалов

Сл 1 Особенности школьной адаптации первоклассников. Рекомендации родителям. Подготовила: Педагог-психолог Коломиец Юлия Григорьевна

Сл 2 Введение

Сл 3 Особенности адаптации

Начало обучения ребенка в школе – сложный и ответственный этап в его жизни. Психологи отмечают, что дети 6-7 лет переживают психологический кризис, связанный с необходимостью адаптации к школе. В среднем, привыкание ребенка к школе имеет продолжительность от 3-х месяцев до 1,5 лет

На процесс адаптации ребенка влияют как внутренние факторы: готовность к школе ребенка, состояние здоровья, психологический настрой (мотивация к учению), навыки общения.

Так и внешние факторы: родительское отношение, контакт с учителем, общение с одноклассниками.

Сл 4 Дети «Группы риска»:

  • Дети со слабым здоровьем (часто болеющие)

  • Дети, не посещавшие дошкольное учреждение

  • Дети не готовые к школе (отстающие в развитии), с двуязычием

  • Дети, испытывающие трудности адаптации в детском саду

  • Тревожные дети, несамостоятельные

  • Дети, в семье которых родился еще один ребенок

  • Дети, переживающие утрату или разлуку, развод родителей



Сл 5 Немного теории

Сл 6 Что такое адаптация к школе? Что такое дезадаптация?

Адаптация - процесс приспособления к новым условиям:

  • Новая деятельность – учебная

  • Новый социальный статус - ученик

  • Новый учитель

  • Новые друзья

  • Новые требования

  • Новый режим дня

Дезадаптация - неумение решать новые задачи, поставленные самой жизнью.

  • Трудности в освоении учебной деятельности

  • Слабое осознание и принятие новой роли ученика

  • Трудности в общении с учителем

  • Трудности в общении с одноклассниками

  • Отказ от выполнения новых требований



Сл 7 Виды школьной дезадаптации:

1. Интеллектуальная – нарушение интеллектуальной деятельности, отставание в развитии от сверстников.

2. Поведенческая -несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).

3. Коммуникативная – затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.

3. Коммуникативная – затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.

4. Соматическая – отклонения в здоровье ребёнка.

5. Эмоциональная – эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

Сл 8 Признаки дезадаптации:

  • Усталый, утомленный вид;

  • Нежелание ребенка делиться впечатлениями о проведенном дне;

  • Стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий, переключить внимание на другие темы;

  • Нежелание выполнять домашние задания;

  • Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;

  • Жалобы на те или иные события, связанные со школой;

  • Беспокойный ночной сон;

  • Трудности утреннего пробуждения, вялость;

  • Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Сл 9 Практические рекомендации родителям по профилактике школьной дезадаптации первоклассников.

Сл 10, 11 рекомендации родителям:

  • Соблюдать режим дня – это формирует дисциплину и планирование деятельности

  • Правильно распределять учебную и дополнительную нагрузку (кружки, секции), чтобы избежать нервного истощения ребенка и болезней

  • Обращать внимание на признаки переутомления и жалобы ребенка на здоровье, если таковые есть – обратиться за консультацией к специалистам

  • Поддерживать и развивать стремление учиться, узнавать новое вопросами о проведенном дне в школе: «Что нового и интересного было в школе?» - это развивает память и здоровую мотивацию учения

  • Избегать негативных высказываний в адрес школы и учителей в присутствии ребенка, чтобы избежать развития низкой мотивации и невроза

  • Формировать авторитет учителя, что способствует развитию умения следовать правилам и послушанию

  • Избегать сравнений Вашего ребенка с другими детьми – это негативно сказывается на его самооценке

  • Развивайте самостоятельность - будьте последовательны в требованиях

  • Будьте терпеливы – спокойно относитесь к тому, что первое время что-то может не получаться (ребенок имеет право на ошибку)

Сл 12 Успешного года!



Краткое описание документа:

Конспект с текстом к презентации к общешкольному собранию для родителей первоклассников. Общешкольные собрания проводятся в рамках программы профилактики школьной дезадаптации в начале первой четверти. Материал также может использоваться на отдельных родительских собраниях, на родительских лекториях и семинарах для педагогов. Важным содержанием материала являются признаки дезадаптации и общие рекомендации родителям, которые после лектория они получают еще и в распечатанном виде. Презентацию можно найти на персональном сайте: nsportal.ru/yuliya-grigorevna

Автор
Дата добавления 29.09.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров473
Номер материала 187367092902
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх