1397838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокШкольному психологуКонспектыОсобенности школьной адаптации первоклассников. Рекомендации родителям.

Особенности школьной адаптации первоклассников. Рекомендации родителям.

библиотека
материалов

Сл 1 Особенности школьной адаптации первоклассников. Рекомендации родителям. Подготовила: Педагог-психолог Коломиец Юлия Григорьевна

Сл 2 Введение

Сл 3 Особенности адаптации

Начало обучения ребенка в школе – сложный и ответственный этап в его жизни. Психологи отмечают, что дети 6-7 лет переживают психологический кризис, связанный с необходимостью адаптации к школе. В среднем, привыкание ребенка к школе имеет продолжительность от 3-х месяцев до 1,5 лет

На процесс адаптации ребенка влияют как внутренние факторы: готовность к школе ребенка, состояние здоровья, психологический настрой (мотивация к учению), навыки общения.

Так и внешние факторы: родительское отношение, контакт с учителем, общение с одноклассниками.

Сл 4 Дети «Группы риска»:

  • Дети со слабым здоровьем (часто болеющие)

  • Дети, не посещавшие дошкольное учреждение

  • Дети не готовые к школе (отстающие в развитии), с двуязычием

  • Дети, испытывающие трудности адаптации в детском саду

  • Тревожные дети, несамостоятельные

  • Дети, в семье которых родился еще один ребенок

  • Дети, переживающие утрату или разлуку, развод родителей



Сл 5 Немного теории

Сл 6 Что такое адаптация к школе? Что такое дезадаптация?

Адаптация - процесс приспособления к новым условиям:

  • Новая деятельность – учебная

  • Новый социальный статус - ученик

  • Новый учитель

  • Новые друзья

  • Новые требования

  • Новый режим дня

Дезадаптация - неумение решать новые задачи, поставленные самой жизнью.

  • Трудности в освоении учебной деятельности

  • Слабое осознание и принятие новой роли ученика

  • Трудности в общении с учителем

  • Трудности в общении с одноклассниками

  • Отказ от выполнения новых требований



Сл 7 Виды школьной дезадаптации:

1. Интеллектуальная – нарушение интеллектуальной деятельности, отставание в развитии от сверстников.

2. Поведенческая -несоответствие поведения ребёнка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).

3. Коммуникативная – затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.

3. Коммуникативная – затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.

4. Соматическая – отклонения в здоровье ребёнка.

5. Эмоциональная – эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе.

Сл 8 Признаки дезадаптации:

  • Усталый, утомленный вид;

  • Нежелание ребенка делиться впечатлениями о проведенном дне;

  • Стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий, переключить внимание на другие темы;

  • Нежелание выполнять домашние задания;

  • Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;

  • Жалобы на те или иные события, связанные со школой;

  • Беспокойный ночной сон;

  • Трудности утреннего пробуждения, вялость;

  • Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Сл 9 Практические рекомендации родителям по профилактике школьной дезадаптации первоклассников.

Сл 10, 11 рекомендации родителям:

  • Соблюдать режим дня – это формирует дисциплину и планирование деятельности

  • Правильно распределять учебную и дополнительную нагрузку (кружки, секции), чтобы избежать нервного истощения ребенка и болезней

  • Обращать внимание на признаки переутомления и жалобы ребенка на здоровье, если таковые есть – обратиться за консультацией к специалистам

  • Поддерживать и развивать стремление учиться, узнавать новое вопросами о проведенном дне в школе: «Что нового и интересного было в школе?» - это развивает память и здоровую мотивацию учения

  • Избегать негативных высказываний в адрес школы и учителей в присутствии ребенка, чтобы избежать развития низкой мотивации и невроза

  • Формировать авторитет учителя, что способствует развитию умения следовать правилам и послушанию

  • Избегать сравнений Вашего ребенка с другими детьми – это негативно сказывается на его самооценке

  • Развивайте самостоятельность - будьте последовательны в требованиях

  • Будьте терпеливы – спокойно относитесь к тому, что первое время что-то может не получаться (ребенок имеет право на ошибку)

Сл 12 Успешного года!



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект с текстом к презентации к общешкольному собранию для родителей первоклассников. Общешкольные собрания проводятся в рамках программы профилактики школьной дезадаптации в начале первой четверти. Материал также может использоваться на отдельных родительских собраниях, на родительских лекториях и семинарах для педагогов. Важным содержанием материала являются признаки дезадаптации и общие рекомендации родителям, которые после лектория они получают еще и в распечатанном виде. Презентацию можно найти на персональном сайте: nsportal.ru/yuliya-grigorevna

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.