Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Бактерии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Бактерии

Выбранный для просмотра документ Анаэробы.doc

библиотека
материалов

Анаэробы ( от греч. ан – частица отрицания) - жизнедеятельность протекает без доступа кислорода.

Выбранный для просмотра документ Антибиотики.doc

библиотека
материалов

Антибиотики - вещества, убивающие или подавляющие развитие болезнетворных организмов.


Антибиотики : стрептомицин, тетрациклин.

Выбранный для просмотра документ Аэробы.doc

библиотека
материалов

Аэробы ( от греч. аэр – «воздух», биос – «жизнь») – для их жизни необходим кислород.

Выбранный для просмотра документ Бактерии.doc

библиотека
материалов

Бактерии - самая древняя группа организмов. Это - одноклеточные организмы, лишенные ядра. Размер колеблется от 0,2 мкм до 10 мкм.

Выбранный для просмотра документ Вопросы.ppt

библиотека
материалов
Вопросы: По каким основным признакам отличаются бактерии от растений? Где вст...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вопросы: По каким основным признакам отличаются бактерии от растений? Где вст
Описание слайда:

Вопросы: По каким основным признакам отличаются бактерии от растений? Где встречаются бактерии? Какие способы питания встречаются у бактерий? Как размножаются бактерии?

Выбранный для просмотра документ Головоломка ответы.doc

библиотека
материалов

Гhello_html_6d493b2.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_712a3c0d.gifhello_html_26033ac3.gifhello_html_734878b7.gifhello_html_40873866.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_7e7ed814.gifhello_html_36aa8f92.gifhello_html_m46b697f5.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_m3e2f9dce.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_ma38efa9.gifhello_html_m4e80b567.gifhello_html_f93d77e.gifhello_html_4f1828e7.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_m35a10147.gifhello_html_71a7c766.gifhello_html_6d493b2.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_4f1828e7.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_527b9f8c.gifhello_html_71a7c766.gifhello_html_f93d77e.gifhello_html_6d493b2.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_41033519.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_m4431a225.gifhello_html_7443221e.gifhello_html_40873866.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_4f1828e7.gifhello_html_7806e781.gifоловоломка

«Значение бактерий в природе и жизни человека»


hello_html_1d88ba9a.gif













Выбранный для просмотра документ Головоломка.doc

библиотека
материалов

Гhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_m46fa2474.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_291ced88.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_m2e156d9.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_346fb588.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_28f27223.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifоловоломка

«Значение бактерий в природе и жизни человека»



hello_html_51540d8d.gif









  1. Кем являются почвенные солеобразующие бактерии по способу питания?

  2. Какие бактерии, поселяясь на корнях бобовых, обогащают почву соединениями азота?

  3. Какие бактерии выполняют санитарную роль и повышают плодородие почвы, образуя перегной?

  4. Как называется сочный корм для сельскохозяйственных животных, приготовленный из зеленой массы подсолнечника, кукурузы и других культур, получаемый с помощью молочнокислых бактерий?

  5. Как называют бактерии-паразиты, поселяющиеся в организмах растений, животных, человека и вызывающих из заболевания?

Выбранный для просмотра документ Задание.ppt

библиотека
материалов
Домашнее задание: Выучить § 50 – 52, подготовить сообщения о бактериях
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Домашнее задание: Выучить § 50 – 52, подготовить сообщения о бактериях
Описание слайда:

Домашнее задание: Выучить § 50 – 52, подготовить сообщения о бактериях

Выбранный для просмотра документ Питание бактерий.ppt

библиотека
материалов
Автотрофы Гетеротрофы БАКТЕРИИ Паразиты – (от греч. «паразитос» - нахлебник)...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автотрофы Гетеротрофы БАКТЕРИИ Паразиты – (от греч. «паразитос» - нахлебник)
Описание слайда:

Автотрофы Гетеротрофы БАКТЕРИИ Паразиты – (от греч. «паразитос» - нахлебник) Питаются органическими веществами живых организмов Сапрофиты – (от греч. «сапрос» - гнилой) Довольствуются органическими веществами отмерших организмов или выделениями живых организмов Симбионты – (от греч. «симбионтос» - сожительствующий) Живут совместно с другими организмами и часто приносят им ощутимую пользу

Выбранный для просмотра документ Строение бактерий.ppt

библиотека
материалов
Как устроены? Жгутики Клеточная стенка Мембрана Ядерное вещество Цитоплазма Д...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как устроены? Жгутики Клеточная стенка Мембрана Ядерное вещество Цитоплазма Д
Описание слайда:

Как устроены? Жгутики Клеточная стенка Мембрана Ядерное вещество Цитоплазма Другие органоиды

Выбранный для просмотра документ Схема проверка.doc

библиотека
материалов

Схема

«Способы хранения продуктов»


hello_html_3ca6aebd.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_42f43d05.gifhello_html_57ae547.gifhello_html_42f43d05.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_42f43d05.gif

Охлаждение и замораживание

высушивание

засахаривание

пастеризация

маринование

стерилизация

засолка






hello_html_m6fe6dc77.pnghello_html_m2575d57d.pnghello_html_m627cb95.pnghello_html_m15800d90.png

Выбранный для просмотра документ Схема.doc

библиотека
материалов

Схема

«Способы хранения продуктов»


hello_html_3ca6aebd.gifhello_html_m294b5e27.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_m686e315.gifhello_html_m2b63dd5b.gifhello_html_m294b5e27.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_m686e315.gif


Выбранный для просмотра документ Тест ответы.doc

библиотека
материалов

Тест


Проверьте:



  1. Риниофиты - растения:


а) современные водные

б) древние водные

в) современные сухопутные

г) первые сухопутные


  1. Растения, способные к фотосинтезу, обогащали атмосферу:


а) кислородом

б) углекислым газом

в) азотом

г) водой


  1. Для фотосинтеза растения используют энергию:


а) тепловую

б) механическую

в) энергию химических связей

г) световую


  1. От растений зависит жизнь других организмов на Земле потому, что растения:


а) синтезируют органические вещества

б) поглощают кислород при дыхании

в) выделяют кислород в процессе фотосинтеза

г) выделяют углекислый газ при дыхании


  1. Выход организмов на сушу стало возможным благодаря:


а) разнообразию растений

б) возникновению почвы

в) накоплению кислорода в атмосфере

г) образование озонового экрана


Выбранный для просмотра документ Тест.doc

библиотека
материалов

Тест


Выберите правильный ответ:



  1. Риниофиты - растения:


а) современные водные

б) древние водные

в) современные сухопутные

г) первые сухопутные


  1. Растения, способные к фотосинтезу, обогащали атмосферу:


а) кислородом

б) углекислым газом

в) азотом

г) водой


  1. Для фотосинтеза растения используют энергию:


а) тепловую

б) механическую

в) энергию химических связей

г) световую


  1. От растений зависит жизнь других организмов на Земле потому, что растения:


а) синтезируют органические вещества

б) поглощают кислород при дыхании

в) выделяют кислород в процессе фотосинтеза

г) выделяют углекислый газ при дыхании


  1. Выход организмов на сушу стало возможным благодаря:


а) разнообразию растений

б) возникновению почвы

в) накоплению кислорода в атмосфере

г) образование озонового экрана





Выбранный для просмотра документ история изучения бактерий.ppt

библиотека
материалов
Впервые бактерий увидел в оптический микроскоп и описал голландский натуралис...
Название «бактерии» ввёл в употребление Христиан Эренберг в 1828. Эренберг Х...
	Луи Пастер в 1850-е годы открыл болезнетворные свойства бактерий Луи Пастер
Основы изучения роли бактерий в природе заложили М. В. Бейеринк и С. Н. Вино...
Изучение строения бактериальной клетки началось с изобретением электронного...
5 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Впервые бактерий увидел в оптический микроскоп и описал голландский натуралис
Описание слайда:

Впервые бактерий увидел в оптический микроскоп и описал голландский натуралист Антони ван Левенгук в 1676 году. Как и всех микроскопических существ он назвал их «анималькули».

№ слайда 2 Название «бактерии» ввёл в употребление Христиан Эренберг в 1828. Эренберг Х
Описание слайда:

Название «бактерии» ввёл в употребление Христиан Эренберг в 1828. Эренберг Христиан Готфрид

№ слайда 3 	Луи Пастер в 1850-е годы открыл болезнетворные свойства бактерий Луи Пастер
Описание слайда:

Луи Пастер в 1850-е годы открыл болезнетворные свойства бактерий Луи Пастер

№ слайда 4 Основы изучения роли бактерий в природе заложили М. В. Бейеринк и С. Н. Вино
Описание слайда:

Основы изучения роли бактерий в природе заложили М. В. Бейеринк и С. Н. Виноградский. Бейеринк Мартин Виноградский Сергей Николаевич

№ слайда 5 Изучение строения бактериальной клетки началось с изобретением электронного
Описание слайда:

Изучение строения бактериальной клетки началось с изобретением электронного микроскопа в 1930-е.

Выбранный для просмотра документ плакат.ppt

библиотека
материалов
Проверка домашнего задания 1 2 3 Изучение нового материала Закрепление изучен...
1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен...
1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проверка домашнего задания 1 2 3 Изучение нового материала Закрепление изучен
Описание слайда:

Проверка домашнего задания 1 2 3 Изучение нового материала Закрепление изученного материала Давайте проверим тест Гинкго Ужовник проверка

№ слайда 2 1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен
Описание слайда:

1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изученного материала Бактерии Глоссарий 1. История изучения бактерий 2. Распространение бактерий 3. Форма бактерий 4. Строение бактерий презентация 5. Питание презентация 6. Размножение презентация 7. Значение Бактерии Аэробы Анаэробы Антибиотики презентация Изучение бактерий Строение бактерии Самостоятельная работа проверка к/ф

№ слайда 3 1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен
Описание слайда:

1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изученного материала Рефлексия Домашнее задание 1.Ответьте на вопросы: 2. Значение бактерий в природе и жизни человека 3. Способы хранения продуктов Решение головоломки Составление схемы проверка проверка вопросы

Выбранный для просмотра документ размножение.ppt

библиотека
материалов
При благоприятных условиях – через каждые 20-30 минут
«Спора» - от греч. «спора» - «семя» Образуются при неблагоприятных условиях (...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 При благоприятных условиях – через каждые 20-30 минут
Описание слайда:

При благоприятных условиях – через каждые 20-30 минут

№ слайда 2 «Спора» - от греч. «спора» - «семя» Образуются при неблагоприятных условиях (
Описание слайда:

«Спора» - от греч. «спора» - «семя» Образуются при неблагоприятных условиях (недостатке пищи, влаги, резких изменениях температуры) Легко разносятся ветром, водой и т.п. В благоприятных условиях становится жизнедеятельной бактерией Спора – это приспособление к выживанию в неблагоприятных условиях.

Выбранный для просмотра документ рефлексия.ppt

библиотека
материалов
Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполня...
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполня
Описание слайда:

Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу… 7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился… 10. у меня получилось … 11. я смог… 12. я попробую… 13. меня удивило… 14. урок дал мне для жизни… 15. мне захотелось…

Выбранный для просмотра документ форма бактерий. проверка.ppt

библиотека
материалов
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Интерактивный плакат "Бактерии". Состоит из трех слайдов "Плакат", от которого имеется гиперссылки на другие  документы. В ресурсе имеется  большое количество видео, flash, текстовые документы.Ресурсом легко управлять , переходить на разные этапы урока. В течении урока обучающиеся работают с заданиями, выполняют тест, отвечают на вопросы, работают с глоссарием. В процессе изучения наглядно показаны формы  бактерий, строение, изучение и открытие  бактерий, размножение, питание, распространение, значение.в конце проводится рефлексия.
Автор
Дата добавления 29.09.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров627
Номер материала 187430092936
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх