1193272
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыБактерии

Бактерии

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ Анаэробы.doc

библиотека
материалов

Анаэробы ( от греч. ан – частица отрицания) - жизнедеятельность протекает без доступа кислорода.

Выбранный для просмотра документ Антибиотики.doc

библиотека
материалов

Антибиотики - вещества, убивающие или подавляющие развитие болезнетворных организмов.


Антибиотики : стрептомицин, тетрациклин.

Выбранный для просмотра документ Аэробы.doc

библиотека
материалов

Аэробы ( от греч. аэр – «воздух», биос – «жизнь») – для их жизни необходим кислород.

Выбранный для просмотра документ Бактерии.doc

библиотека
материалов

Бактерии - самая древняя группа организмов. Это - одноклеточные организмы, лишенные ядра. Размер колеблется от 0,2 мкм до 10 мкм.

Выбранный для просмотра документ Вопросы.ppt

библиотека
материалов
Вопросы: По каким основным признакам отличаются бактерии от растений? Где вст...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вопросы: По каким основным признакам отличаются бактерии от растений? Где вст
Описание слайда:

Вопросы: По каким основным признакам отличаются бактерии от растений? Где встречаются бактерии? Какие способы питания встречаются у бактерий? Как размножаются бактерии?

Выбранный для просмотра документ Головоломка ответы.doc

библиотека
материалов

Гhello_html_6d493b2.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_712a3c0d.gifhello_html_26033ac3.gifhello_html_734878b7.gifhello_html_40873866.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_7e7ed814.gifhello_html_36aa8f92.gifhello_html_m46b697f5.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_m3e2f9dce.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_ma38efa9.gifhello_html_m4e80b567.gifhello_html_f93d77e.gifhello_html_4f1828e7.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_m35a10147.gifhello_html_71a7c766.gifhello_html_6d493b2.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_4f1828e7.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_7f815c8c.gifhello_html_527b9f8c.gifhello_html_71a7c766.gifhello_html_f93d77e.gifhello_html_6d493b2.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_41033519.gifhello_html_7806e781.gifhello_html_m2194c269.gifhello_html_m4431a225.gifhello_html_7443221e.gifhello_html_40873866.gifhello_html_m6fd4e960.gifhello_html_4f1828e7.gifhello_html_7806e781.gifоловоломка

«Значение бактерий в природе и жизни человека»


hello_html_1d88ba9a.gif













Выбранный для просмотра документ Головоломка.doc

библиотека
материалов

Гhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_m46fa2474.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_291ced88.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_m2e156d9.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_346fb588.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_28f27223.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifhello_html_1cfce6a2.gifоловоломка

«Значение бактерий в природе и жизни человека»



hello_html_51540d8d.gif









  1. Кем являются почвенные солеобразующие бактерии по способу питания?

  2. Какие бактерии, поселяясь на корнях бобовых, обогащают почву соединениями азота?

  3. Какие бактерии выполняют санитарную роль и повышают плодородие почвы, образуя перегной?

  4. Как называется сочный корм для сельскохозяйственных животных, приготовленный из зеленой массы подсолнечника, кукурузы и других культур, получаемый с помощью молочнокислых бактерий?

  5. Как называют бактерии-паразиты, поселяющиеся в организмах растений, животных, человека и вызывающих из заболевания?

Выбранный для просмотра документ Задание.ppt

библиотека
материалов
Домашнее задание: Выучить § 50 – 52, подготовить сообщения о бактериях

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Домашнее задание: Выучить § 50 – 52, подготовить сообщения о бактериях
Описание слайда:

Домашнее задание: Выучить § 50 – 52, подготовить сообщения о бактериях

Выбранный для просмотра документ Питание бактерий.ppt

библиотека
материалов
Автотрофы Гетеротрофы БАКТЕРИИ Паразиты – (от греч. «паразитос» - нахлебник)...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Автотрофы Гетеротрофы БАКТЕРИИ Паразиты – (от греч. «паразитос» - нахлебник)
Описание слайда:

Автотрофы Гетеротрофы БАКТЕРИИ Паразиты – (от греч. «паразитос» - нахлебник) Питаются органическими веществами живых организмов Сапрофиты – (от греч. «сапрос» - гнилой) Довольствуются органическими веществами отмерших организмов или выделениями живых организмов Симбионты – (от греч. «симбионтос» - сожительствующий) Живут совместно с другими организмами и часто приносят им ощутимую пользу

Выбранный для просмотра документ Строение бактерий.ppt

библиотека
материалов
Как устроены? Жгутики Клеточная стенка Мембрана Ядерное вещество Цитоплазма Д...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Как устроены? Жгутики Клеточная стенка Мембрана Ядерное вещество Цитоплазма Д
Описание слайда:

Как устроены? Жгутики Клеточная стенка Мембрана Ядерное вещество Цитоплазма Другие органоиды

Выбранный для просмотра документ Схема проверка.doc

библиотека
материалов

Схема

«Способы хранения продуктов»


hello_html_3ca6aebd.gifhello_html_4641c3ba.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_42f43d05.gifhello_html_57ae547.gifhello_html_42f43d05.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_42f43d05.gif

Охлаждение и замораживание

высушивание

засахаривание

пастеризация

маринование

стерилизация

засолка






hello_html_m6fe6dc77.pnghello_html_m2575d57d.pnghello_html_m627cb95.pnghello_html_m15800d90.png

Выбранный для просмотра документ Схема.doc

библиотека
материалов

Схема

«Способы хранения продуктов»


hello_html_3ca6aebd.gifhello_html_m294b5e27.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_m686e315.gifhello_html_m2b63dd5b.gifhello_html_m294b5e27.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_m686e315.gif


Выбранный для просмотра документ Тест ответы.doc

библиотека
материалов

Тест


Проверьте:



  1. Риниофиты - растения:


а) современные водные

б) древние водные

в) современные сухопутные

г) первые сухопутные


  1. Растения, способные к фотосинтезу, обогащали атмосферу:


а) кислородом

б) углекислым газом

в) азотом

г) водой


  1. Для фотосинтеза растения используют энергию:


а) тепловую

б) механическую

в) энергию химических связей

г) световую


  1. От растений зависит жизнь других организмов на Земле потому, что растения:


а) синтезируют органические вещества

б) поглощают кислород при дыхании

в) выделяют кислород в процессе фотосинтеза

г) выделяют углекислый газ при дыхании


  1. Выход организмов на сушу стало возможным благодаря:


а) разнообразию растений

б) возникновению почвы

в) накоплению кислорода в атмосфере

г) образование озонового экрана


Выбранный для просмотра документ Тест.doc

библиотека
материалов

Тест


Выберите правильный ответ:



  1. Риниофиты - растения:


а) современные водные

б) древние водные

в) современные сухопутные

г) первые сухопутные


  1. Растения, способные к фотосинтезу, обогащали атмосферу:


а) кислородом

б) углекислым газом

в) азотом

г) водой


  1. Для фотосинтеза растения используют энергию:


а) тепловую

б) механическую

в) энергию химических связей

г) световую


  1. От растений зависит жизнь других организмов на Земле потому, что растения:


а) синтезируют органические вещества

б) поглощают кислород при дыхании

в) выделяют кислород в процессе фотосинтеза

г) выделяют углекислый газ при дыхании


  1. Выход организмов на сушу стало возможным благодаря:


а) разнообразию растений

б) возникновению почвы

в) накоплению кислорода в атмосфере

г) образование озонового экрана





Выбранный для просмотра документ история изучения бактерий.ppt

библиотека
материалов
Впервые бактерий увидел в оптический микроскоп и описал голландский натуралис...
Название «бактерии» ввёл в употребление Христиан Эренберг в 1828. Эренберг Х...
	Луи Пастер в 1850-е годы открыл болезнетворные свойства бактерий Луи Пастер
Основы изучения роли бактерий в природе заложили М. В. Бейеринк и С. Н. Вино...
Изучение строения бактериальной клетки началось с изобретением электронного...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Впервые бактерий увидел в оптический микроскоп и описал голландский натуралис
Описание слайда:

Впервые бактерий увидел в оптический микроскоп и описал голландский натуралист Антони ван Левенгук в 1676 году. Как и всех микроскопических существ он назвал их «анималькули».

2 слайд Название «бактерии» ввёл в употребление Христиан Эренберг в 1828. Эренберг Х
Описание слайда:

Название «бактерии» ввёл в употребление Христиан Эренберг в 1828. Эренберг Христиан Готфрид

3 слайд 	Луи Пастер в 1850-е годы открыл болезнетворные свойства бактерий Луи Пастер
Описание слайда:

Луи Пастер в 1850-е годы открыл болезнетворные свойства бактерий Луи Пастер

4 слайд Основы изучения роли бактерий в природе заложили М. В. Бейеринк и С. Н. Вино
Описание слайда:

Основы изучения роли бактерий в природе заложили М. В. Бейеринк и С. Н. Виноградский. Бейеринк Мартин Виноградский Сергей Николаевич

5 слайд Изучение строения бактериальной клетки началось с изобретением электронного
Описание слайда:

Изучение строения бактериальной клетки началось с изобретением электронного микроскопа в 1930-е.

Выбранный для просмотра документ плакат.ppt

библиотека
материалов
Проверка домашнего задания 1 2 3 Изучение нового материала Закрепление изучен...
1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен...
1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проверка домашнего задания 1 2 3 Изучение нового материала Закрепление изучен
Описание слайда:

Проверка домашнего задания 1 2 3 Изучение нового материала Закрепление изученного материала Давайте проверим тест Гинкго Ужовник проверка

2 слайд 1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен
Описание слайда:

1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изученного материала Бактерии Глоссарий 1. История изучения бактерий 2. Распространение бактерий 3. Форма бактерий 4. Строение бактерий презентация 5. Питание презентация 6. Размножение презентация 7. Значение Бактерии Аэробы Анаэробы Антибиотики презентация Изучение бактерий Строение бактерии Самостоятельная работа проверка к/ф

3 слайд 1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изучен
Описание слайда:

1 2 3 Проверка домашнего задания Изучение нового материала Закрепление изученного материала Рефлексия Домашнее задание 1.Ответьте на вопросы: 2. Значение бактерий в природе и жизни человека 3. Способы хранения продуктов Решение головоломки Составление схемы проверка проверка вопросы

Выбранный для просмотра документ размножение.ppt

библиотека
материалов
При благоприятных условиях – через каждые 20-30 минут
«Спора» - от греч. «спора» - «семя» Образуются при неблагоприятных условиях (...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд При благоприятных условиях – через каждые 20-30 минут
Описание слайда:

При благоприятных условиях – через каждые 20-30 минут

2 слайд «Спора» - от греч. «спора» - «семя» Образуются при неблагоприятных условиях (
Описание слайда:

«Спора» - от греч. «спора» - «семя» Образуются при неблагоприятных условиях (недостатке пищи, влаги, резких изменениях температуры) Легко разносятся ветром, водой и т.п. В благоприятных условиях становится жизнедеятельной бактерией Спора – это приспособление к выживанию в неблагоприятных условиях.

Выбранный для просмотра документ рефлексия.ppt

библиотека
материалов
Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполня...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполня
Описание слайда:

Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу… 7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился… 10. у меня получилось … 11. я смог… 12. я попробую… 13. меня удивило… 14. урок дал мне для жизни… 15. мне захотелось…

Выбранный для просмотра документ форма бактерий. проверка.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Интерактивный плакат "Бактерии". Состоит из трех слайдов "Плакат", от которого имеется гиперссылки на другие  документы. В ресурсе имеется  большое количество видео, flash, текстовые документы.Ресурсом легко управлять , переходить на разные этапы урока. В течении урока обучающиеся работают с заданиями, выполняют тест, отвечают на вопросы, работают с глоссарием. В процессе изучения наглядно показаны формы  бактерий, строение, изучение и открытие  бактерий, размножение, питание, распространение, значение.в конце проводится рефлексия.
Общая информация
К учебнику: Биология. 5-6 классы. Сухова Т.С., Строганов В.И. М.: 2013. - 176 с.
К уроку: § 31. Царство Бактерии 99

Номер материала: 187430092936

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.