1730863
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыВнеклассное мероприятие по русскому языку

Внеклассное мероприятие по русскому языку

библиотека
материалов
hello_html_5f72356f.gif

ГУ "Пеньковская средняя школа"













ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ:





Провела: учитель русского языка и литературы

Екишина М.В.









2014 учебный год

Тема внеклассного мероприятия: Час занимательной грамматики  

Цель: повысить интерес к русскому языку как к учебному предмету

Задачи:

Образовательные:  активизировать мыслительную, речевую деятельность учащихся  путём выполнения заданий творческого и проблемного характера;

Развивающие: способствовать развитию потребности в речевом совершенствовании, орфографической зоркости, речевого слуха, языкового чутья, самостоятельного и логического мышлений, памяти, воображения;

Воспитательные:   обогащение словарного запаса; расширение кругозора; воспитание личных качеств: наблюдательности, любознательности, внимательности, культуры речевого общения.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент. Психологический настрой.

2. Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята! Заканчивается Декада русского языка и литературы. Вы узнали много нового и интересного. Многие из вас проявили себя и получили призы.  Я предлагаю повторить пройденное, а также поиграть, отдохнуть, чтобы набраться сил и энергии для дальнейшего постижения великого русского языка.

3. Формирование и представление команд.

Чтобы начать состязание, предлагаю разделиться на 2 команды, а затем представиться.

Название команды и девиз, учащиеся вытягивают из «ромашки», затем идет представление команд.

4. Разминка.

После взаимных приветствий команды приступили к разминке, которая включала следующие загадки-шутки:

  • Какую строчку нельзя прочесть?  (Швейную)

  • Какая буква – наиболее редкая гостья в книгах, написанных по-русски? (Ф)

  • Какой алфавит состоит из шести букв?  (Азбука)

  • Название какой птицы без начальной буквы превратится в название самой большой реки в стране? (Иволга – Волга)

5. Представление жюри. Слово об условиях оценки конкурсов.

6. Фразеологический конкурс.

Сначала повторяется, что такое фразеологизм, а затем предлагается найти фразеологический оборот и дать его толкование.

  • Оказался молодцом, смог осилить ношу –
    Не ударил в грязь лицом и не сел в калошу;

  • За домом едва пожелтела трава,
    Два брата рубили дрова
    Один это делал спустя рукава,
    Другой – засучив рукава.

Командам даются карточки с заданием, а для болельщиков предлагаются анаграммы, при решении которых нужно переставить буквы в словах. Добавлять или отбрасывать буквы не разрешается. Например:

  • Я живу в пруду, жирею,
    Переставьте буквы – в миг
    Превращусь я и в аллеи,
    И в лужайки, и в цветник
    (карп-парк)

  • В океанах он живет,
    И мала ему река.
    Буквы ставь наоборот –
    Будет дергаться щека
    (кит-тик)

7. Орфоэпический конкурс.

Сначала ребята вспоминают, что изучает орфоэпия. Затем получают задание поставить правильно ударение в первых словах следующих словосочетаний: Развитый ребенок, развитой язык, развитое общество. Пока команды работают, учитель с помощью ассистента разыгрывает для болельщиков идиому вешать лапшу на уши. Предлагает разгадать и объяснить ее значение.

8. Задача. Четыре по пять.

В каждом из четырех слов, пересекающихся между собой на рисунке существительных первого склонения, третья буква – а.

рис.1

Вот значения этих слов:

  • Синоним слова сырость     (влага)

  • Зеленый покров земли       (трава)

  • Синоним слова известить  (слава)

  • Стремительное нападение (атака)

Команды решают задачи, а зрители принимают участие в конкурсе «Вспомни пословицы». Учитель на плакате заранее пишет имена существительные, которые входят в состав пословиц. Ученики должны вспомнить пословицы и назвать их.

  • Коса – камень

  • Лес – дрова

  • Шило – мешок

9. Конкурс капитанов.

Им предоставляется написать словарный диктант-кроссворд. Побеждает тот, кто отгадает все слова, а также правильно их напишет.

  • Завершение, конец чего-либо.  (Финал)

  • Памятный подарок. (Сувенир)

  • Ударный музыкальный инструмент в виде цилиндра, верх и низ которого обтянут кожей. (Барабан)

  • Сигнальный щит, на котором автоматически показывают какие-либо результаты. (Табло)

  • Одетая в броню боевая машина на гусеничном ходу, вооруженная пулеметами и пушкой, установленной на вращающейся башне. (Танк)

10. Конкурс «Редактор».

Командам раздаются карточки с предложениями, в которых допущены речевые ошибки. По сигналу начинается соревнование редакторов. Побеждает тот, кто быстрее всех и правильнее выполнит задание. Материал для правки:

  • Вернувшись с работы, мы сыто пообедали.

  • Мальчику очень понравился рыбий суп.

  • Садовнический сын Сережа любил водить голубей.

  • Это была памятливая для меня поездка.

  • Собака была злостная, всех кусала.

Дальше бой скороговорок Разрешите нам начать. Кто-то пусть скороговорит, Остальных прошу молчать. Учитель вызывает желающих. Побеждает тот, кто безошибочно проговорит три раза предложенную скороговорку:

  • жутко жуку жить на суку;

  • хвала халве.

11. Конкурс «Телефон».

Нужно по телефону объяснить новый материал заболевшему другу. Одной команде объяснить, что такое устаревшие слова, а другая должна рассказать о заимствованных словах. Ситуацию нужно разыграть. Учесть правила телефонного разговора. Пока команды готовятся,  болельщики с удовольствием думают над загадками-складками:

  • Я антоним к слову зной,
    Я в реке, в тени густой
    И в бутылке лимонада,
    А зовут меня - ………  
    (прохлада)

  • Не бываю без начала,
    Близкий родственник причала,
    Делу всякому венец,
    А зовут меня………
    (конец)

  • Я антоним шума, стука,
    Без меня вам ночью мука,
    Я для отдыха, для сна,
    Да и в школе я нужна.
    Называюсь ……………
    (тишина)

  • Простое слово промежуток:
    В театре несколько минуток,
    Но начнется новый акт,
    Мы называем все …….
    (антракт)

  • На время что-то прекратив,
    Мы объявили……………..
    (перерыв)

  • В борьбе, в труде устали слишком –
    Дают уставшим.…………..
    (передышку)

  • После урока непременно
    Нужна ребятам…………
    (перемена)

12. Инсценировка телефонного разговора. Подводится общий итог. Команды награждаются.

13. Заключительное слово учителя.

Наше внеклассное мероприятие завершается и, несомненно, каждый из вас ощутил радость поиска, показал свои способности, проявил инициативу. Желаю всем новых побед в постижении русского языка, чтобы каждый из Вас мог сказать о себе словами поэта Данилова:

Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком –
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.













Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Внеклассное мероприятие «Час занимательной грамматики» проводилось во время Декады русского языка и литературы в 6-х классах. Занятию присущи многие черты уроков повторения: воспроизведение определений и правил, подбор примеров, выполнение устных и письменных заданий. Своеобразие заключалось в том, что многие компоненты мероприятия строились на использовании различных занимательных средств, которые доставили детям радость от непринужденной встречи с русским языком, сняли напряжение и усталость, эмоционально окрасили привычные виды работ, активизировали мыслительную, творческую и коммуникативную деятельность школьников.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.