1731096
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииРешение задач на проецирование

Решение задач на проецирование

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Осотова Татьяна Николаевна

208-050-681

Конспект урока по черчению. 7 класс.



Приложение 1.1. Геометрические фигурки «Орден умника».




hello_html_7698fe68.jpg




Приложение 1.2. Задача первая.



hello_html_1a888973.jpg






Приложение 1.3. К рассказу о Леонардо да Винчи


hello_html_6195695b.jpghello_html_2cf10cd6.jpghello_html_m2ccede18.jpg

Портрет да Винчи Мона Лиза Голова женщины.


hello_html_m16cf7af0.jpghello_html_15368e18.jpghello_html_mcd9a841.jpg


Изобретения Леонардо да Винчи.




















Приложение 1.4. Задача вторая.

hello_html_537ec3f5.jpg



hello_html_m53be8a75.jpg



Вариант № 1.

hello_html_1de912cd.jpg

Вариант № 2.


hello_html_m1f07419b.jpg















Приложение 1.5. Задача третья.


hello_html_790a39d7.jpg







hello_html_2f4b607.jpg



hello_html_m78c33bcc.jpg







hello_html_6bdae66e.jpg


Выбранный для просмотра документ Приложение 2.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Цель урока: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскос
Описание слайда:

Цель урока: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования; овладеть знаниями по решению задач на проецирование.

4 слайд Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

5 слайд  «Орден умника»
Описание слайда:

«Орден умника»

6 слайд Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

7 слайд Решение задач на проецирование Что называется проецированием? Какие способы п
Описание слайда:

Решение задач на проецирование Что называется проецированием? Какие способы проецирования вы знаете? Какой способ проецирования применяется в черчении? Сколько и какие плоскости проекций вы знаете, как они расположены в проекционной связи?

8 слайд Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

9 слайд «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

10 слайд «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

11 слайд «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

12 слайд «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

13 слайд «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

14 слайд «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

15 слайд «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

16 слайд ХУДОЖНИК
Описание слайда:

ХУДОЖНИК

17 слайд ХУДОЖНИК
Описание слайда:

ХУДОЖНИК

18 слайд ХУДОЖНИК
Описание слайда:

ХУДОЖНИК

19 слайд ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.) Архитектор Инженер Скульптор Физик Анато
Описание слайда:

ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.) Архитектор Инженер Скульптор Физик Анатом Ботаник Музыкант Писатель

20 слайд ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.)
Описание слайда:

ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.)

21 слайд ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
Описание слайда:

ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ

22 слайд  ВИНЧИ - небольшой итальянский городок, расположенный недалеко от Флоренции.
Описание слайда:

ВИНЧИ - небольшой итальянский городок, расположенный недалеко от Флоренции.

23 слайд II задание – групповое
Описание слайда:

II задание – групповое

24 слайд Найти фронтальную, горизонтальную и профильную проекции
Описание слайда:

Найти фронтальную, горизонтальную и профильную проекции

25 слайд  Вариант 1.
Описание слайда:

Вариант 1.

26 слайд Вариант 2.
Описание слайда:

Вариант 2.

27 слайд Вариант 1.
Описание слайда:

Вариант 1.

28 слайд Вариант 2.
Описание слайда:

Вариант 2.

29 слайд Вариант 1.
Описание слайда:

Вариант 1.

30 слайд Вариант 2.
Описание слайда:

Вариант 2.

31 слайд Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

32 слайд Решение задач на проецирование САМОКОНТРОЛЬ! СОСЧИТАЙТЕ КОЛИЧЕСТВО НАБРАННЫХ
Описание слайда:

Решение задач на проецирование САМОКОНТРОЛЬ! СОСЧИТАЙТЕ КОЛИЧЕСТВО НАБРАННЫХ БАЛЛОВ И ПОСТАВЬТЕ НА ЛИСТ В ВЕРХНИЙ ПРАВЫЙ УГОЛ.

33 слайд Домашнее задание Дополнить чертеж детали недостающими линиями (работа по карт
Описание слайда:

Домашнее задание Дополнить чертеж детали недостающими линиями (работа по карточкам)

Выбранный для просмотра документ Решение задач на проецирование.DOC.doc

библиотека
материалов

Осотова Татьяна Николаевна

208-050-681

Конспект урока по черчению. 7 класс.


РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОЕЦИРОВАНИЕ.


Цели: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования, добиться прочного овладения учащимися знаний по решению задач.

Задачи:

  1. Обучающие:

    • Способствовать восприятию информации, ее осмыслению, сохранению в памяти;

    • Закрепить знания, умения навыки прямоугольного проецирования.

  2. Развивающие:

    • Развитие пространственного представления у учащихся при выполнении чертежа;

    • Развитие аналитического мышления при решении задач;

    • Развитие навыков самостоятельной работы в группах;

    • Развитие творческого мышления, интереса к поиску решения задач.

  3. Воспитывающие:

    • Развитие внимания к построению задач на проецирование;

    • Формировать познавательный интерес к предмету, активность, самостоятельность суждений;

    • Воспитывать уважительное и бережное отношение к наглядным пособиям, раздаточному материалу, чертежным инструментам;

    • Воспитывать уважение к мнению одноклассников.

Тип урока: урок повторения и закрепления знаний, умений и навыков учащихся.


План урока:


  1. Организационная часть:- 2 минуты:

-подготовка учащихся к занятию;

  1. Сообщение темы, цели задачи урока, мотивация учебной деятельности учащихся – 2 минуты:

- сообщение темы урока: «Решение задач на проецирование»;

- сообщение цели урока: на сегодняшнем уроке учащееся должны: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования, прочно овладеть знаниями по решению задач на проецирование;

- для контроля знаний на выданном листе учащиеся пишут фамилию и имя.

Учитель: сегодня на уроке мы работаем по группам, у каждой группы на столах лежит по 5 кубиков, т.е. каждый работающий в группе на сегодняшнем уроке может получить оценку «5». Если учащиеся обращаются за помощью к учителю – изымается один кубик, т.е. группа работает на оценку «4». За любой правильный ответ с места при поднятой руке ученик получает 1 балл - геометрическую фигуру «Орден умника» (Приложение 1.1).

В конце урока ученики подсчитывают баллы и записывают их в правый верхний угол своего рабочего листа.

При количестве набранных баллов более 5, лишний балл пойдет на выполнение и проверку третьего самостоятельного задания.

1 группа

I вариант


2 группа

II вариант

3 группа

II вариант


4 группа

I вариант






1 – е задание – ученики 3 и 4 групп

2 – е задание - ученики 1 и 2 групп

  1. Актуализация, обобщение и систематизация знаний: - 3-5 минут:

Вопросы классу:

-Что называется проецированием? (Проецирование – это процесс построения проекции предмета);

-Какие способы проецирование вы знаете? (Центральный способ проецирования и параллельный способ проецирования, который делится на косоугольный и прямоугольный способ проецирования);

-Какой способ проецирования применяется в черчении? (В черчении применяют прямоугольный способ проецирования).

-Сколько и какие плоскости проекций вы знаете, как они расположены в проекционной связи? (Три плоскости проекций: первая плоскость проекций – это фронтальная плоскость проекций, строго под ней и в проекционной связи расположена горизонтальная плоскость проекций, справа от фронтальной строго в проекционной связи – профильная плоскость проекций).

  1. Решение графических задач:

А) первая задача: на решение этой задачи отводится 7 минут:

На доске написано изречение: «Где крик, там нет истины».

Чтобы узнать фамилию автора этих строк надо рассмотреть наглядное изображение детали. Три проекции данной детали лежат на столе. Вызываются к доске два ученика из разных групп (Приложение 1.2).

На наглядном изображении на плоскостях проекций расположены буквы, а на прямоугольном проецировании цифры. Один из учеников выкладывает цветные проекции в проекционной связи. Сопоставляя наглядное изображение и проекции, ученики выкладывают отдельными подготовленными буквами имя автора: ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ.

Учитель показывает классу портрет Леонардо да Винчи (Приложение 1.3).

- Кто такой был Леонардо да Винчи?

-Это человек широких и разнообразных интересов, живший в эпоху Возрождения

( родился 15 апреля 1452 года). Художник, скульптор, архитектор, инженер, физик, анатом, ботаник, музыкант, писатель.

Леонардо да Винчи внес существенную лепту во все эти роды деятельности.

-Что такое Винчи? (Небольшой итальянский городок, расположенный недалеко от Флоренции).

Б) вторая задача: на решение этой задачи отводится 10 минут.

Даны наглядные изображения деталей:

( два варианта- 1 и 4 группы выполняют 1 вариант;

2 и 3 группы выполняют 2 вариант).

На доске дано наглядное изображение детали и 12 проекций (Приложение 1.4)

К данным наглядным изображениям требуется найти ее фронтальную, горизонтальную и профильную проекции.

К доске приглашаются два ученика из разных групп, они выбирают правильные проекции и раскладывают их на доске в проекционной связи.

Работа в группах: начертить выбранные проекции детали в проекционной связи, используя масштаб увеличения (М 2:1).

Дается подсказка - на каждом столе в конвертах находятся 12 проекций, выполненные в масштабе увеличения ( М 2:1), найдите их, правильно расположите в проекционной связи и перечертите.

В) третья задача: на решение этой задачи отводится 10 минут.

Задание индивидуальное по вариантам ( 4 варианта): дано наглядное изображение детали, даны три проекции: фронтальная, горизонтальная и профильная. Дополните три проекции детали недостающими линиями, используя наглядное изображение детали (Приложение 1.5).

  1. Задание на дом:- 2 минуты: дополнить чертеж детали недостающими линиями

(работа по карточкам)


  1. Подведение итогов урока:- 2 минуты: сегодня на уроке закрепили знания на понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования, отработали навыки и умения решения задач на проецирование.

Самоконтроль!

Сосчитайте количество набранных баллов и поставьте на лист в верхний правый угол. Поднимите руки те, кто набрал более 5 баллов.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок черчения «Решение задач на проецирование» тесно связан с предыдущими уроками. Он также работает и на последующие уроки, так как они базируются на умении учащихся выполнять чертежи в трех плоскостях проекций. Учащиеся последовательно приобретают  знания, умения и навыки основ графической грамоты. Главная цель - научить решать задачи, уметь применять знания, умения и навыки на практике. Акцент урока на использование  знаний, умений и навыков в  практической работе через объем знаний  основ прямоугольного  (ортогонального) проецирования в системе трех плоскостей проекций.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.