Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Решение задач на проецирование

Решение задач на проецирование


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.doc

библиотека
материалов

Осотова Татьяна Николаевна

208-050-681

Конспект урока по черчению. 7 класс.



Приложение 1.1. Геометрические фигурки «Орден умника».




hello_html_7698fe68.jpg




Приложение 1.2. Задача первая.



hello_html_1a888973.jpg






Приложение 1.3. К рассказу о Леонардо да Винчи


hello_html_6195695b.jpghello_html_2cf10cd6.jpghello_html_m2ccede18.jpg

Портрет да Винчи Мона Лиза Голова женщины.


hello_html_m16cf7af0.jpghello_html_15368e18.jpghello_html_mcd9a841.jpg


Изобретения Леонардо да Винчи.




















Приложение 1.4. Задача вторая.

hello_html_537ec3f5.jpg



hello_html_m53be8a75.jpg



Вариант № 1.

hello_html_1de912cd.jpg

Вариант № 2.


hello_html_m1f07419b.jpg















Приложение 1.5. Задача третья.


hello_html_790a39d7.jpg







hello_html_2f4b607.jpg



hello_html_m78c33bcc.jpg







hello_html_6bdae66e.jpg


Выбранный для просмотра документ Приложение 2.ppt

библиотека
материалов
Цель урока: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскос...
Решение задач на проецирование
 «Орден умника»
Решение задач на проецирование
Решение задач на проецирование Что называется проецированием? Какие способы п...
Решение задач на проецирование
«Где крик, там нет истины»
«Где крик, там нет истины»
«Где крик, там нет истины»
«Где крик, там нет истины»
«Где крик, там нет истины»
«Где крик, там нет истины»
«Где крик, там нет истины»
ХУДОЖНИК
ХУДОЖНИК
ХУДОЖНИК
ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.) Архитектор Инженер Скульптор Физик Анато...
ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.)
ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
 ВИНЧИ - небольшой итальянский городок, расположенный недалеко от Флоренции.
II задание – групповое
Найти фронтальную, горизонтальную и профильную проекции
 Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 1.
Вариант 2.
Решение задач на проецирование
Решение задач на проецирование САМОКОНТРОЛЬ! СОСЧИТАЙТЕ КОЛИЧЕСТВО НАБРАННЫХ...
Домашнее задание Дополнить чертеж детали недостающими линиями (работа по карт...
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цель урока: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскос
Описание слайда:

Цель урока: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования; овладеть знаниями по решению задач на проецирование.

№ слайда 4 Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

№ слайда 5  «Орден умника»
Описание слайда:

«Орден умника»

№ слайда 6 Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

№ слайда 7 Решение задач на проецирование Что называется проецированием? Какие способы п
Описание слайда:

Решение задач на проецирование Что называется проецированием? Какие способы проецирования вы знаете? Какой способ проецирования применяется в черчении? Сколько и какие плоскости проекций вы знаете, как они расположены в проекционной связи?

№ слайда 8 Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

№ слайда 9 «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

№ слайда 10 «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

№ слайда 11 «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

№ слайда 12 «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

№ слайда 13 «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

№ слайда 14 «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

№ слайда 15 «Где крик, там нет истины»
Описание слайда:

«Где крик, там нет истины»

№ слайда 16 ХУДОЖНИК
Описание слайда:

ХУДОЖНИК

№ слайда 17 ХУДОЖНИК
Описание слайда:

ХУДОЖНИК

№ слайда 18 ХУДОЖНИК
Описание слайда:

ХУДОЖНИК

№ слайда 19 ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.) Архитектор Инженер Скульптор Физик Анато
Описание слайда:

ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.) Архитектор Инженер Скульптор Физик Анатом Ботаник Музыкант Писатель

№ слайда 20 ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.)
Описание слайда:

ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ (1452 – 1519 г.г.)

№ слайда 21 ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
Описание слайда:

ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ

№ слайда 22  ВИНЧИ - небольшой итальянский городок, расположенный недалеко от Флоренции.
Описание слайда:

ВИНЧИ - небольшой итальянский городок, расположенный недалеко от Флоренции.

№ слайда 23 II задание – групповое
Описание слайда:

II задание – групповое

№ слайда 24 Найти фронтальную, горизонтальную и профильную проекции
Описание слайда:

Найти фронтальную, горизонтальную и профильную проекции

№ слайда 25  Вариант 1.
Описание слайда:

Вариант 1.

№ слайда 26 Вариант 2.
Описание слайда:

Вариант 2.

№ слайда 27 Вариант 1.
Описание слайда:

Вариант 1.

№ слайда 28 Вариант 2.
Описание слайда:

Вариант 2.

№ слайда 29 Вариант 1.
Описание слайда:

Вариант 1.

№ слайда 30 Вариант 2.
Описание слайда:

Вариант 2.

№ слайда 31 Решение задач на проецирование
Описание слайда:

Решение задач на проецирование

№ слайда 32 Решение задач на проецирование САМОКОНТРОЛЬ! СОСЧИТАЙТЕ КОЛИЧЕСТВО НАБРАННЫХ
Описание слайда:

Решение задач на проецирование САМОКОНТРОЛЬ! СОСЧИТАЙТЕ КОЛИЧЕСТВО НАБРАННЫХ БАЛЛОВ И ПОСТАВЬТЕ НА ЛИСТ В ВЕРХНИЙ ПРАВЫЙ УГОЛ.

№ слайда 33 Домашнее задание Дополнить чертеж детали недостающими линиями (работа по карт
Описание слайда:

Домашнее задание Дополнить чертеж детали недостающими линиями (работа по карточкам)

Выбранный для просмотра документ Решение задач на проецирование.DOC.doc

библиотека
материалов

Осотова Татьяна Николаевна

208-050-681

Конспект урока по черчению. 7 класс.


РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОЕЦИРОВАНИЕ.


Цели: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования, добиться прочного овладения учащимися знаний по решению задач.

Задачи:

  1. Обучающие:

    • Способствовать восприятию информации, ее осмыслению, сохранению в памяти;

    • Закрепить знания, умения навыки прямоугольного проецирования.

  2. Развивающие:

    • Развитие пространственного представления у учащихся при выполнении чертежа;

    • Развитие аналитического мышления при решении задач;

    • Развитие навыков самостоятельной работы в группах;

    • Развитие творческого мышления, интереса к поиску решения задач.

  3. Воспитывающие:

    • Развитие внимания к построению задач на проецирование;

    • Формировать познавательный интерес к предмету, активность, самостоятельность суждений;

    • Воспитывать уважительное и бережное отношение к наглядным пособиям, раздаточному материалу, чертежным инструментам;

    • Воспитывать уважение к мнению одноклассников.

Тип урока: урок повторения и закрепления знаний, умений и навыков учащихся.


План урока:


  1. Организационная часть:- 2 минуты:

-подготовка учащихся к занятию;

  1. Сообщение темы, цели задачи урока, мотивация учебной деятельности учащихся – 2 минуты:

- сообщение темы урока: «Решение задач на проецирование»;

- сообщение цели урока: на сегодняшнем уроке учащееся должны: закрепить понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования, прочно овладеть знаниями по решению задач на проецирование;

- для контроля знаний на выданном листе учащиеся пишут фамилию и имя.

Учитель: сегодня на уроке мы работаем по группам, у каждой группы на столах лежит по 5 кубиков, т.е. каждый работающий в группе на сегодняшнем уроке может получить оценку «5». Если учащиеся обращаются за помощью к учителю – изымается один кубик, т.е. группа работает на оценку «4». За любой правильный ответ с места при поднятой руке ученик получает 1 балл - геометрическую фигуру «Орден умника» (Приложение 1.1).

В конце урока ученики подсчитывают баллы и записывают их в правый верхний угол своего рабочего листа.

При количестве набранных баллов более 5, лишний балл пойдет на выполнение и проверку третьего самостоятельного задания.

1 группа

I вариант


2 группа

II вариант

3 группа

II вариант


4 группа

I вариант






1 – е задание – ученики 3 и 4 групп

2 – е задание - ученики 1 и 2 групп

  1. Актуализация, обобщение и систематизация знаний: - 3-5 минут:

Вопросы классу:

-Что называется проецированием? (Проецирование – это процесс построения проекции предмета);

-Какие способы проецирование вы знаете? (Центральный способ проецирования и параллельный способ проецирования, который делится на косоугольный и прямоугольный способ проецирования);

-Какой способ проецирования применяется в черчении? (В черчении применяют прямоугольный способ проецирования).

-Сколько и какие плоскости проекций вы знаете, как они расположены в проекционной связи? (Три плоскости проекций: первая плоскость проекций – это фронтальная плоскость проекций, строго под ней и в проекционной связи расположена горизонтальная плоскость проекций, справа от фронтальной строго в проекционной связи – профильная плоскость проекций).

  1. Решение графических задач:

А) первая задача: на решение этой задачи отводится 7 минут:

На доске написано изречение: «Где крик, там нет истины».

Чтобы узнать фамилию автора этих строк надо рассмотреть наглядное изображение детали. Три проекции данной детали лежат на столе. Вызываются к доске два ученика из разных групп (Приложение 1.2).

На наглядном изображении на плоскостях проекций расположены буквы, а на прямоугольном проецировании цифры. Один из учеников выкладывает цветные проекции в проекционной связи. Сопоставляя наглядное изображение и проекции, ученики выкладывают отдельными подготовленными буквами имя автора: ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ.

Учитель показывает классу портрет Леонардо да Винчи (Приложение 1.3).

- Кто такой был Леонардо да Винчи?

-Это человек широких и разнообразных интересов, живший в эпоху Возрождения

( родился 15 апреля 1452 года). Художник, скульптор, архитектор, инженер, физик, анатом, ботаник, музыкант, писатель.

Леонардо да Винчи внес существенную лепту во все эти роды деятельности.

-Что такое Винчи? (Небольшой итальянский городок, расположенный недалеко от Флоренции).

Б) вторая задача: на решение этой задачи отводится 10 минут.

Даны наглядные изображения деталей:

( два варианта- 1 и 4 группы выполняют 1 вариант;

2 и 3 группы выполняют 2 вариант).

На доске дано наглядное изображение детали и 12 проекций (Приложение 1.4)

К данным наглядным изображениям требуется найти ее фронтальную, горизонтальную и профильную проекции.

К доске приглашаются два ученика из разных групп, они выбирают правильные проекции и раскладывают их на доске в проекционной связи.

Работа в группах: начертить выбранные проекции детали в проекционной связи, используя масштаб увеличения (М 2:1).

Дается подсказка - на каждом столе в конвертах находятся 12 проекций, выполненные в масштабе увеличения ( М 2:1), найдите их, правильно расположите в проекционной связи и перечертите.

В) третья задача: на решение этой задачи отводится 10 минут.

Задание индивидуальное по вариантам ( 4 варианта): дано наглядное изображение детали, даны три проекции: фронтальная, горизонтальная и профильная. Дополните три проекции детали недостающими линиями, используя наглядное изображение детали (Приложение 1.5).

  1. Задание на дом:- 2 минуты: дополнить чертеж детали недостающими линиями

(работа по карточкам)


  1. Подведение итогов урока:- 2 минуты: сегодня на уроке закрепили знания на понимание возможности получения изображения на плоскости методом проецирования, отработали навыки и умения решения задач на проецирование.

Самоконтроль!

Сосчитайте количество набранных баллов и поставьте на лист в верхний правый угол. Поднимите руки те, кто набрал более 5 баллов.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок черчения «Решение задач на проецирование» тесно связан с предыдущими уроками. Он также работает и на последующие уроки, так как они базируются на умении учащихся выполнять чертежи в трех плоскостях проекций. Учащиеся последовательно приобретают  знания, умения и навыки основ графической грамоты. Главная цель - научить решать задачи, уметь применять знания, умения и навыки на практике. Акцент урока на использование  знаний, умений и навыков в  практической работе через объем знаний  основ прямоугольного  (ортогонального) проецирования в системе трех плоскостей проекций.

Общая информация

Номер материала: 187464092956

Похожие материалы