1553416
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект занятия "Дикие животные"

Конспект занятия "Дикие животные"

библиотека
материалов

МБОУ «Русскокиреметская начальная школа-детский сад».

Воспитатель

Нурхамитова Ильзира Илизяровна.

2014г.


Комплексное занятие во 2-й младшей группе по теме

«Дикие животные»



Цель: познакомить детей с дикими и домашними животными; научить различать их и называть взрослых животных и их детенышей; формировать представление о значении животных в природе и для человека.

Материал: картинки с изображением диких и домашних животных.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о животных. Кто из вас знает каких-либо животных? Назовите их.

(Ответы детей).

Воспитатель: Кто знает, где живут животные?

(Ответы детей).

Воспитатель: Животные, которые заботятся о себе сами, к тому же могут быть опасны для человека, называются ДИКИМИ. (Воспитатель показывает детям картинки с изображением диких животных.)

Животные, о которых заботится человек, называются ДОМАШНИМИ. (Воспитатель показывает детям картинки с изображением домашних животных.)

Домашние животные помогают человеку в его делах. Послушайте рассказ К. Д. Ушинского «Спор животных».

Спор животных

Корова, лошадь и собака заспорили между собой, кого из них хозяин больше любит.

- Конечно, меня, - говорит лошадь. – Я ему соху и борону таскаю, дрова из лесу вожу; сам на мне в город ездит: пропал бы без меня совсем.

- Нет, хозяин любит больше меня, - говорит корова. – Я всю его семью молоком кормлю.

- Нет, меня, - ворчит собака, - я его добро стерегу.

Подслушал хозяин этот спор и говорит:

- Перестаньте спорить по-пустому: все вы мне нужны, и каждый из вас хорош на своем месте.

Обсуждение прочитанного текста:

  • Какую работу выполняет лошадь?

  • Какую пользу приносит человеку корова?

  • Как помогает человеку собака?

  • Что ответил хозяин на спор животных?

  • Как вы думаете, прав ли хозяин? Представьте, если бы не было лошади, коровы, собаки?

  • Назовите еще домашних животных, которых вы знаете?

  • Какую пользу они приносят человеку?

Где еще можно встретить животных, кроме природы и дома? (В цирке, в зоопарке, в питомнике.)

Рассказ воспитателя, о том, как животные туда попали.

Родители и дети

Все животные рождают детенышей и заботятся о них. Детеныши большинства животных рождаются слабыми и беспомощными и первое время находятся около матери. (Котята, щенята, лисята, бельчата, рождаются слепыми. Детеныш кенгуру живет в сумке у матери.)

Загадки в картинках

Воспитатель показывает детям рисунки, фотографии животных – родителей и их детенышей.

Домашние животные

Прочтите стихотворение А. Шибаева: Кто кем становится.

Жил-был маленький щенок.
Он подрос, однако,
И теперь он не щенок – 
Взрослая…(собака).
Жеребенок - с каждым днем
Подрастал и стал…(конем).
Бык, могучий великан, 
В детстве был…(теленком).
Толстый увалень баран – 
толстеньким… (ягненком).
Этот важный кот пушок – 
Маленьким… (котенком).
А отважный петушок – 
Кро-о-хотным… (цыпленком).
А из маленьких гусят
Вырастают… утки – 
Специально для ребят, 
Тех, кто любит шутки.

Дикие животные

Длинное ухо,
Комочек пуха,
Прыгает ловко,
Любит морковку.

Недотрога, весь в иголках, 
Я живу в норе под елкой.
 
Хоть открыты настежь двери,
 
Но ко мне не ходят звери.
 
(
ёж)

Лапки цап - царапки,
Пара чутких ушей,
 
Я – гроза для мышей.
(
кошка)

Работящие зверьки
 
Строят дом среди реки.
 
Если в гости кто придет,
 
Знайте, что из речки вход.
 
(
бобры)

Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
(олень)

По дорожке мимо дома

По дорожке мимо дома 
Шел козленок мой знакомый.
 
Я позвал его к себе,
 
Ну а он в ответ мне:
 
(Дети дополняют)
 
- Ме-е-е!

По дорожке мимо дома
Шел ягненок мой знакомый.
Крикнул я: - Иди ко мне! –
Ну а он в ответ мне:
(Дети дополняют)
- Бе-е-е!

По дорожке мимо дома
Шел теленок мой знакомый.
Закричал я и ему,
Ну а он в ответ мне:
(Дети дополняют)
- Му-у-у!
В. Лунин


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Цель: познакомить детей с дикими и домашними животными; научить различать их и называть взрослых животных и их детенышей; формировать представление о значении животных в природе и для человека. Материал: картинки с изображением диких и домашних животных. Ход занятия Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о животных. Кто из вас знает каких-либо животных? Назовите их. (Ответы детей). Воспитатель: Кто знает, где живут животные? (Ответы детей). Воспитатель: Животные, которые заботятся о себе сами, к тому же могут быть опасны для человека, называются ДИКИМИ. (Воспитатель показывает детям картинки с изображением диких животных.)
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.