1476198
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыУрок на тему <Свойства солей>

Урок на тему <Свойства солей>

библиотека
материалов

hello_html_m22f5a0ff.gifУрок по теме: Свойства солей 9 класс.

(урок разработан учителем химии МБОУ ООШ №7 г. Белово. Г.Н.Лебедевой)

УЭ

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ- 0

Цель: Формирование у учащихся понятия о свойствах солей.

1. Запишите в тетрадь дату и тему урока.

Внимательно прочитайте цель урока.

Сделайте записи в тетради.

УЭ- 1

Цель: Расширить представления обучающихся о солях, полученных в рамках атомно-молекулярного учения.

1.Какими химическими свойствами обладают соли?





Прочитайте цель учебного элемента.

Обучающиеся читают учебник А.А.Журина на стр.36.

Работайте вместе с классом.

УЭ- 2

Цель: Прочитайте стихотворение, о чем оно говорит?

Лежа дома на диване
Про прогулку думал Ваня
Сколько в мире,- думал Ваня,-
Есть кислот и оснований 
Например, вода морей-
Это ведь раствор солей.
Где-то я читал когда-то:
Там хлориды и сульфаты.
И соляной там и серной
Кислоты полно наверно:
Ведь вчера прошли мы в школе
Что в воде идет гидролиз!
И зачем себе на горе 
Люди в отпуск едут к морю?
Если долго там купаться 
Можно без трусов остаться:
Ткань любую
Растворяет кислота.
Ваня слушая рассказ,
Целый час смеялся класс
Больше Ваню не дразните,
Ведь сказал ему учитель:
"Зря Иван поддался страху,-
Лучше б шел купаться в море!"

1.Сейчас мы рассмотрим, что такое гидролиз, дайте определение гидролизу и в конце урока скажем, почему Ваня боялся зайти в море.


Прочитайте цель учебного элемента.

Изучите материал учебника см. учебник А.А. Журин стр.36-37. Работайте самостоятельно письменно в тетради-практикуме стр.20-43-.


УЭ- 3

Цель: Какие кислоты и основания считаются сильными и слабыми? Степень электролитической диссоциации.

1.Начертите и заполните таблицу.

Сильные

кислоты

Слабые

кислоты

Сильные

основания

Слабые

основания

HCI

H2SO4

HNO3

HJO3

HI

HCIO3

H2CO3

H>2S

HCN

HClO

H3PO3

H2SlO3

H2SO3

NaOH

KOH

Ca(OH)2

Ba(OH)2

LlOH

NH4OH


Прочитайте цель учебного элемента.

Заполнить таблицу в тетради. Работайте самостоятельно и письменно в тетради.

Если возникнут затруднения - обратитесь к учителю.

Результаты работы оценить взаимоконтролем.

Работайте вместе с классом.


Физминутка Музыкальная пауза или

http://www.pbi.ru/interes/nastroenie/nastr.htm

Обучающиеся выполняют физминутку.

УЭ– 4

Цель: Взаимодействие растворов солей с кислотами и со щелочью

1.Запишите 2 реакции растворов солей с кислотами

2.Составьте 2 реакции растворов солей со щелочами

Взаимоконтроль, оцените работу.


Прочитайте цель учебного элемента.

Прочитайте текст учебника на стр.36.

Задание выполнить письменно в тетрадь.

Работа в парах.

Работайте вместе с классом.

УЭ– 5

Цель: закрепить полученные знания

1. Составить синквейн.

- название

- 2 прилагательных

- 3 глагола

- любое предложение

- существительное

2.Ответьте на вопрос, почему Ваня побоялся идти в море?

3.Тестирование по материалу урока.

4.Самоконтроль и контроль учителя.

Прочитайте цель учебного элемента.

Работайте индивидуально.

Если возникнут затруднения - обратитесь к учителю.

Работайте с классом.

Результаты работы оцените самоконтролем.


Работайте индивидуально в тетрадях-тренажерах, стр.20-43, в тетрадях-практикумах, стр.25

Самоконтроль.

УЭ– 6

I. Подведение итогов урока.

1. Прочитайте интегрирующую цель урока.

2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени.

3. Оцените свою работу на уроке.

4. Выберите № личика, которое выражает ваше настроение после урока.

hello_html_m2df5eb78.gifhello_html_70cee055.gif

1 №2 №3

II. Домашнее задание.

1. Стр.36-37 прочитать.

2. *Домашний эксперимент и диск.

Работайте индивидуально.

Работайте вместе с классом.

Поставьте оценку в тетрадь.



Поставить номер личика в тетрадь.


Записать в дневник домашнее задание.




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Лежа дома на диване Про прогулку думал Ваня Сколько в мире,- думал Ваня,- Есть кислот и оснований  Например, вода морей- Это ведь раствор солей. Где-то я читал когда-то: Там хлориды и сульфаты. И соляной там и серной Кислоты полно наверно: Ведь вчера прошли мы в школе Что в воде идет гидролиз! И зачем себе на горе  Люди в отпуск едут к морю? Если долго там купаться  Можно без трусов остаться: Ткань любую Растворяет кислота. Ваня слушая рассказ, Целый час смеялся класс Больше Ваню не дразните, Ведь сказал ему учитель: "Зря Иван поддался страху,- Лучше б шел купаться в море!"
Общая информация

Номер материала: 187577092941

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.