ЧАСТИ РЕЧИ
|
ИМЯ СУЩЕСТВ.
|
ИМЯ ПРИЛАГАТ. |
ГЛАГОЛ |
ПРЕДЛОГ |
|
ПРЕДМЕТ |
ПРИЗНАК |
ДЕЙСТВИЕ |
|
|
КТО? ЧТО? |
КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? |
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАЛИ? ЧТО ДЕЛАЮТ? |
|
|
ГНОМ |
ДОБРЫЙ |
ИДЁТ |
К, НА, С, ОТ, ДО, ЗА, ПО, |
|
ПТИЦА |
БЕЛАЯ |
ПОЁТ |
ПОД, ЧЕРЕЗ, В, ПЕРЕД, |
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
|
РЕШАЮТСЯ СЛОЖЕНИЕМ |
|
РЕШАЮТСЯ ВЫЧИТАНИЕМ |
||
|
1) СКОЛЬКО ВСЕГО?
2) СКОЛЬКО БЫЛО СНАЧАЛА?
3) СКОЛЬКО ПРЕДМЕТОВ, ЕСЛИ ИХ БОЛЬШЕ?
4) СКОЛЬКО ВМЕСТЕ? |
|
1) СКОЛЬКО ОСТАЛОСЬ?
2) НА СКОЛЬКО БОЛЬШЕ?
3) НА СКОЛЬКО МЕНЬШЕ?
4) СКОЛЬКО ИЗРАСХОДОВАЛИ?
5) СКОЛЬКО ПРЕДМЕТОВ, ЕСЛИ ИХ МЕНЬШЕ? |
||
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
|
|
|
ОТРЕЗОК
|
|
|
|
|
|
КРИВАЯ ЗАМКНУТАЯ
|
|
|
|
ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ
|
ПРЯМОУГОЛЬНИК
|
КВАДРАТ ТРАПЕЦИЯ
 |
|||
 |
|||
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
КАТЕГОРИИ
|
ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
|
2 + 4 9 - 3 |
|
|
БУКВЕННЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ |
Х - 2 5 + С
|
|
|
УРАВНЕНИЯ
|
В – 4 = 12 70 – С = 20
|
|
|
РАВЕНСТВА |
40 = 40 80 = 10 + 70
|
|
|
НЕРАВЕНСТВА |
25 < 52 70 – 20 > 60
|
ОФОРМЛЕНИЕ ЗАДАЧ
У Саши было 3 машины, а у Пети 2 машины. Сколько всего машин у мальчиков?
Краткая запись:
У Саши – 3 м. ?
У Пети – 2 м.
3+2=5 (м.)
Ответ: всего 5 машин.
В корзине было 7 яблок. 4 яблока съели. Сколько яблок осталось?
Краткая запись:
Было – 7 яб.
Съели – 4 яб.
Осталось – ? яб.
7 – 4 = 3 (яб.)
Ответ: осталось 3 яблока.
На лугу паслись 5 коров и 3 быка. На сколько больше коров паслось на лугу?
Краткая запись:
Коров – 5
на ? больше
Быков – 3
5 – 3 = 2 (к.)
Ответ: на 2 коровы больше.
На столе лежало 9 тетрадей в клетку и линейку. В клетку было 7 тетрадей. Сколько тетрадей в линейку лежало на столе?
В клетку – 7 т.
9 т.
В линейку - ? т.
9 – 7 = 2 (т.)
Ответ: 2 тетради в линейку.
СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
|
ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ |
ПОДЛЕЖАЩЕЕ
|
КТО? ЧТО? |
|
|
ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЕМ? ЧТО СДЕЛАЛИ?
|
|
|
ВТОРОСТЕПЕН-НЫЕ ЧЛЕНЫ |
|
КАКОЙ? ЧЕЙ? КАКАЯ? ЧЬЯ? КАКОЕ? ЧЬЁ? КАКИЕ? ЧЬИ?
|
|
ДОПОЛНЕНИЕ - - - - - - - - - - - - - - |
ПАДЕЖНЫЕ ВОПРОСЫ: КОГО? ЧЕГО? КОМУ? ЧЕМУ? КОГО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ? О КОМ? О ЧЁМ?
|
|
|
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО - . - . - . - . - . - . - . - . - |
ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? СКОЛЬКО? КОГДА? |
ПАДЕЖИ
|
Падеж |
Слова-помощники |
Вопросы |
|
Именительный падеж (И. п.) |
- |
Кто? Что? |
|
Родительный падеж (Р. п.) |
нет |
Кого? Чего? |
|
Дательный падеж (Д. п.) |
дать |
Кому? Чему? |
|
Винительный падеж (В. п.) |
вижу |
Кого? Что? |
|
Творительный падеж (Т. п.) |
горжусь |
Кем? Чем? |
|
Предложный падеж (П. п.) |
говорю |
О ком? О чём? |
Склонение имён существительных
|
Склонение |
1 скл. |
2 скл. |
3 скл. |
|
Род
|
Ж. р., м. р. |
М. р., ср. р. |
Ж. р. |
|
Окончание
|
- а, - я |
|
на -ь |
|
Пример: |
мама |
стол |
ночь |
|
папа |
облако |
помощь |
|
Юг1 |
|
|
ю - [й,]
|
- согл., зв., мяг., непар. - глас., удар. |
|
г - [к]
|
- согл., глух., тв., пар.
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Памятки по русскому языку и математике для учащихся 2 класса 11-летней общеобразовательной школы. Данный материал может использоваться как демонстрационный, так и как раздаточный материал в виде памяток, которые помогут эффективно выполнять домашнее задание учащимся. Здесь освещены следующие разделы: части речи, главные и второстепенные члены предложения, падежи, склонения имён существительных, примеры оформления элементарных математических задач, виды основных геометрических фигур, основные типы математических категорий, выбор действия в процессе решения задач и другое
6 655 053 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Черва Светлана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.