1242435
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыУрок-путешествие по самопознанию "Планета Добра"

Урок-путешествие по самопознанию "Планета Добра"

библиотека
материалов

Учитель: Денисенко Наталья Александровна.

Самопознание. 3, 4 класс.


Тема: Урок-путешествие «Планета Добра».


Цель: углублять представления учащихся о нравственных качествах человека.


Задачи: развивать представлений учащихся о добре и зле;

воспитывать стремление совершать добрые дела, быть добрее друг к другу;

развивать такие качества, как доброта, отзывчивость, вежливость.

Оборудование:

интерактивная доска,

конверты с пословицами,

цветные листы для коллажа, ножницы, клей, маркеры,

ватманы, плакат с нарисованным солнышком.


Деятельность учителя

Деятельность детей

1. Круг радости.

- Давайте пожелаем друг другу что-нибудь хорошее.


2. Игра «Ассоциации». Определение темы урока.

- Ребята! Давайте сформулируете тему урока, собрав из разрезных букв слово.

- Почему оно цветное?

- Что такое добро?

- Назовите АССОЦИАЦИИ к слову ДОБРО.


- Что есть зло? (ассоциации)


3. Тренинг.

- Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на нашей планете добро и зло, значит люди могут творить и добрые, и злые дела. Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло?

- А теперь нарисуйте зло на листочке, а потом сомнем его и выбросим, чтобы убрать его из своей жизни.


4. Беседа.

- Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами в путешествие и приземлились на планету добра.

- Какие люди здесь живут?

- Какие они совершают поступки?


Добрым быть совсем, совсем не просто:

Не зависит доброта от роста,


Не зависит доброта от цвета.

Доброта – не пряник, не конфета.


Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.


Будет вертеться Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.


Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.


Доброта, как солнце, светит

Радуются взрослые и дети.


5. «Сказочный герой – добрый или злой?»

- Вы все любите сказки. Поиграем в игру «Сказочный герой – добрый или злой». Ребята с мамами и бабушками помогут нам в этом. К нам в гости пришли сказочные герои. Если этим героям есть место на нашей планете – хлопаем, а нет – так топаем!


(Пираты, кот в сапогах, принцесса, ангел)

Доктор Айболит:

- Иду, иду! Спешу, спешу! Что такое? Что случилось? Кому плохо?


- Так! Вам плохо? (Хватает первого попавшегося гостя за руку, считает пульс) Пульс хороший. Покажите язык, так, посмотрите налево, направо. Нет, тут больной - не больной. (Поворачивается к другому гостю) Или вам плохо? Живот болит? Что ели на обед? Все хорошо? О-о-о! Какой горячий! Вам, молодой человек, необходима госпитализация! Срочная, немедленная госпитализация!


Пираты:

1-й:

Пардон, сеньоры и сеньориты,

Визит случайный простите наш.

И слишком строго нас не судите,

А то ж сорвется

Весь абордаж.

Экскьюзми, дамы, что мы небриты,

Ведь на бритье пиастров нет.

И вы, чем можете, нам помогите!

Мадам, позвольте с вас снять браслет!

2-й:

Я на острове далеком

Много лет тому назад

В яме темной и глубокой

Закопал бесценный клад.

С ним дружков убитых пару.

Вот он крест на карте старой!

Мне традиции велят

Делать так, ведь я – пират!



Кот в сапогах:

Про этого котика знают все дети -

Он пылью дорожной пропах.

Все то, что другие коты не умеют,

Умею Я КОТ В САПОГАХ!

Я младшему брату достался в наследство,

И тот захлебнулся в слезах.

Но то, что другие коты не умеют,

Умею Я КОТ В САПОГАХ!

Кто может легко обвести вокруг пальца

Жнецов, косарей на лугах?

Кот в кедах? Не может!

Кот в туфлях? Не может!

А может лишь КОТ В САПОГАХ!


Капризная Принцесса:

Капризная Принцесса

сказала - Я хочу

подснежников зимою.

Я щедро заплачу!

Все развели руками -

цветов зимою нет,

взамен ей предложили

искусственный букет.


Капризная принцесса

в смятенье и в слезах,

дрожит от возмущенья

корона в волосах.

- Я к розовому платью

подснежники хочу,

изысканный букетик

я приколю к плечу.

Вели запрячь карету!

Гоните лошадей!

Я в зимний лес поеду,

скорее же, скорей!


Ангел:

Если прислушаться к музыке сердца,

И на мгновенье забыть о делах,

Ты, приоткрыв бесконечности дверцу,

Ангела света узришь в небесах.

Светлые кудри спадают на плечи

А за спиной два огромных крыла,

Это твой ангел явился на встречу,

Он не покинет тебя никогда.


- А еще к нам пришла одна девочка!

Девочка Любочка:

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все!

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит еще с порога,

Объявляет на ходу:

- У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае –

Она билета не берет.

Всех локтями раздвигая,

Пробирается вперед.

Говорит она толкаясь:

- Фу, какая теснота!

- Говорит она старушке:

- Это детские места!

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

Во всей её красе.


- Мы очень рады видеть вас, присоединяйтесь к нам. А плохим героям не место на нашей планете!


П: - Мы тоже хотим остаться.

Пр: - Мы больше не будем!

Л: - Мы исправимся!


6. «Ручеек добра».

- Ребята, давайте оставим их. Но тогда вам нужно сыграть в нашу игру. Она называется «Ручеек Добра». Встаньте парами друг за другом, соединив руки вверху дугой. Это ручеек. Первый герой проходит через «ручеек» и выбирает себе нового партнера, при этом говоря ему приятные слова – комплименты.


- Как замечательно это у вас получилось! Я думаю, вы справились с заданием.

- Сохраните этот климат доброжелательности в классе. Говорите друг другу больше хороших, добрых слов. От этого вы и сами будете становиться добрее.


7. Королевы Мудрости.

- Как вы думаете, какие люди живут на нашей планете? Назовите их качества?

- Вежливый человек – это правила приличия, которые помогают выразить доброе отношение к другим людям.

- А разобраться с этим нам помогут королевы Мудрости.


Придумано кем-то просто и мудро

При встречи здороваться … (доброе утро).

Доброе утро – солнцу и птицам.

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

И доброе утро продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …. (добрый день).

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь ….. (здравствуйте).

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого …. (спасибо).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим …. (простите пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь… (до свидания).

Всем вам с большой любовью

Желаю крепкого … (здоровья).


8. Работа с пословицами.

- Молодцы! Вы так хорошо отвечали на вопросы. Не могли бы вы нам помочь. У нас есть волшебные МУДРОСТИ, но злой колдун их перепутал. Помогите нам их собрать.


9. Ларец Добродетелей.

- Молодцы! За это мы дарим вам ЛАРЕЦ добродетелей.


- Как вы думаете, что там?

-Чтобы узнать, что в этом ларце, нужно произнести заветные слова: «Если я хочу стать добрее, мне нужно научиться…?

*помогать там, где нужна моя помощь;

*понимать другого;

*заботится о близких;

*выручать друзей в беде;

*не ссориться;

*улыбаться тем, с кем общаешься;

*сочувствовать.

- Как вы думаете, трудно всё это делать?


Добро и зло творить

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней!


10. Весы.

- Как вы думаете, чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?

- На одну чашу весов мы будем класть «зло».

- Чтобы победить зло, надо постараться, чтоб перевесила чаша весов с «добром». Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на чашу весов с «добром».

- Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки - в реку, реки - в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь

не зря, если построил дом, вырастил сад, воспитал ребенка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.


11. Составление коллажа «Мир прекрасен».

- В каждой группе вы должны вырезать из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, фигурки детей, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. А теперь соберем общую картину. Получается красивая аппликация.

- Как мы назовем эту картину?


12. «Солнышко».

- Нашей картине чего-то не хватает.

- Мы сейчас его сделаем, а в этом нам поможет вот это слово – ДОЛОНЬ.

- Знакомо ли вам его значение?

- Обсудите в группе.

- Это очень древнее слово, которое мы сейчас забыли. Оно начинается со слова ДОЛ - долина и обозначает часть руки.

- Какую?

- Правильно ладонь. Покажите свои ладошки. Ваши пальчики дружат друг с другом. Они помогают вам выполнять разную работу.

Так вот, наше солнышко мы сделаем из наших ладошек. Обведите и вырежете их, это будут наши лучики.

- Какие чувства вы испытывали на сегодняшнем уроке?

- Впереди нас ждёт много славных дел, но прежде мы должны вырасти настоящими людьми. Ведь делать добро – это здорово!


13. Круг «От сердца к сердцу».

Спроси у жизни строгой:

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь, когда судьба ведёт

Себя не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо –

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов!

Не забывай, что эта жизнь –

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Чем ты людям помог?


Дети и родители в «Круге радости» говорят друг другу пожелания.




На доске появляется слово



Это все хорошее, доброе, красивое.

Например, весна, солнце, улыбка, мама, учитель...

Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда, несчастье.






(Ответы детей.)



Рисуем и выбрасываем










6 учеников рассказывая стихотворение, составляют композицию – «Сердце»



























Дети исполняют роли сказочных героев.


















































































































































Добрые, хорошие, ласковые, умные, милые, вежливые.







Бабушки в костюмах королев читают стихи, дают задания.


















Дети достают из конвертов разрезанные пословицы и складывают их правильно, объясняют смысл.







Выслушиваются предположения детей.


На интерактивной доске дети вынимают из ларца премудрости-добродетели.


По мере произнесения этих слов детьми из ларца вынимаются и прикрепляются к доске слова.












Учитель показывает самодельные чашечные весы.

Таблички с надписями: Зависть. Жадность. Грубость. Предательство. Война. Ложь.





















«Мир», «Как прекрасен этот мир», «Добро победило зло».





Солнышка.


Читают с доски.


Выслушиваются ответы детей.



















Совместное исполнение песни «Дорога добра».


Доброе слово – лучше мягкого пирога.



Доброе слово человеку, что

дождь

в засуху.

Не

одежда красит человека,

а его добрые дела.


ДОЛОНЬ

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: Урок-путешествие «Планета Добра».   Цель: углублять представления учащихся о нравственных качествах человека.    Задачи: развивать представлений учащихся о добре и зле;               воспитывать стремление совершать добрые дела, быть добрее друг к другу;               развивать такие качества, как доброта, отзывчивость, вежливость.            Оборудование: интерактивная доска, конверты с пословицами, цветные листы для коллажа, ножницы, клей, маркеры, ватманы, плакат с нарисованным солнышком. 1. Круг радости. - Давайте пожелаем друг другу что-нибудь хорошее.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.