Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект занятия «Виды кожи. Отличительные особенности натуральной кожи. История использования»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект занятия «Виды кожи. Отличительные особенности натуральной кожи. История использования»

библиотека
материалов

муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

эколого-биологический центр





Конспект занятия по теме:

«Виды кожи. Отличительные особенности натуральной кожи. История использования»


к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

«Мир природы в творчестве детей»




Составитель:

педагог дополнительного образования

Сорокина Г.Н.












Комсомольск - на – Амуре



План занятия

Тема: Виды кожи. Отличительные особенности натуральной кожи. История использования.

Цель: - Научить учащихся отличать натуральную кожу от искусственной.

Задачи: - познакомить с видами кожи;

-показать отличительные особенности натуральной кожи и

искусственной;

- развивать внимательность;

- воспитывать у учащихся навыки самостоятельной работы, аккуратности, акцентировать внимание на культуре труда и ТБ.

Тип занятия: сообщение новых знаний.

Основные понятия: бахтарма, мирея,

Материалы и оборудование: кусочки натуральной и искусственной кожи, свечи в подсвечнике, зажимы, спички

Наглядные пособия: образцы работ из кожи, книги с иллюстрациями.


Структура занятия.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

  3. Сообщение новых знаний.

  4. Формирование универсальных учебных действий.

  5. Динамические паузы.

  6. Рефлексия. Подведение итогов занятия.


Ход занятия:

Этапы занятия

Действия педагога

Универсальные

учебные действия

Организационный момент

Приветствие воспитанников. Эмоциональный настрой.

Воспитанники показывают, на сколько баллов у них настроение в начале занятия.

Актуализация знаний

Из кожи юбка и пальто,

И куча сношенных сапог.

Давно уж стало все не то,

Вещам, увы, приходит срок.

В сумке маминой картошка,

Варежкой играет кошка,

Висит старенький пиджак,

Все не выбросить никак.

А вот выбрасывать-то и не спешите. Используя кожу вышедших из моды вещей, вы можете смастерить немало изящных и полезных изделий, приятно удивив своих близких. Словом, дадите коже вторую жизнь, а сами испытаете одно из самых прекрасных чувств - радость созидания, творчества.
Тема нашего занятия – удивительный мир кожи. Наша задача сегодня узнать – какие виды кожи существуют, чем отличается натуральная кожа от искусственной.

Как вы думаете, откуда одежда из кожи ведёт отсчёт?

Молодцы.






















Учащиеся делают предположения.

3.Сообщение новых знаний.

Кожа - удивительный материал, её создала сама природа. Изделия из кожи надежно защищают от холода, пыли, влаги и в то же время отлично “дышат”. Когда-то собственная кожа была единственной «одеждой» древнего человека. Но вот стали надвигаться ледники, похолодало, и он догадался утеплиться, позаимствовав шкуры у диких животных. Позже человек научился изготавливать себе одежду из шерсти, льна, шелка, хлопка, лыка, соломы, вискозы, полимеров... Что это, как не кожезаменители? Хотя название это принято относить к так называемой искусственной коже, но каждый из этих материалов обладает лишь отдельными свойствами кожи, и ни один не может заменить ее полностью.

Давайте послушаем небольшой рассказ об истории кожаных изделий.





На самом деле вряд ли кожа сможет помочь заглянуть в будущее, но вот другими “волшебными” свойствами обладает наверняка. Из кожи традиционно делали и делают разнообразные вещи: кожаные деньги, обои, музыкальные инструменты (волынку, барабан), обувь, одежду, посуду, украшая их гравировкой, тиснением, аппликацией.

Человечество по достоинству оценило прочность, практичность, элегантность изделий из кожи. Благодаря своим качествам кожа как материал уже не одно тысячелетие не выходит из моды. Кожаное сырье - материал дорогой, поэтому относиться к нему нужно особенно бережно.




















Учащаяся выступает с небольшим докладом об истории кожаных изделий.

Динамическая пауза

Игра на внимательность «Люди, гномы, великаны»

Учащиеся играют, пока не останется два, три человека.


Любая кожа имеет лицевую и изнаночную стороны, которые называются мирея и бахтарма.

Давайте рассмотрим, какие виды кожи существуют. (Приложение 2)

Рассказываю о разновидностях кожи с демонстрацией образцов.

Учащиеся внимательно слушают.

Динамическая пауза


Воспитанники отдыхают на перемене.

Формирование универсальных учебных действий.


Предлагаю учащимся по образцам кожи (натуральной и искусственной) самостоятельно определить их отличия. Осуществляю контроль выполнения работы и оказание помощи.

Заслушиваем выводы учащихся.

Объясняю учащимся, какими ещё способами можно отличить натуральную и искусственную кожу:

- кожзаменители имеют основу, часто из текстиля, изнанка настоящей кожи должна быть ворсистой;

- также можно капнуть на кожу водой и посмотреть, впитывает ли она ее. Если впитала и потемнела, то, скорее всего, это натуральная кожа, если нет – кожзаменитель;

- для натуральной кожи характерны мягкость и эластичность, на ней не должно оставаться никаких заломов. Поэтому можно согнуть образец рукой и отпустить. Если заломов нет, то перед вами качественная натуральная кожа;

- существенное отличие кожи от других материалов в том, что она не меняет своих характеристик, если к ней поднести зажженную спичку, не будет даже тления, в то время как кожзаменитель начнет плавиться.

(Показываю опыт: к коже поднести горящую свечу).

Если изделие из кожи попало под дождь или помялось, его можно высушить, а затем прогладить через сухую тряпку утюгом. Впрочем, некачественная выделка шкур все равно даст о себе знать - отдельные детали под воздействием влаги могут сморщиться или вздуться пузырем. Правда, лучше все-таки просушивать кожаные изделия не на самом обогревателе, а неподалеку;

- есть еще одна особенность – подержать кожаное изделие в руках: кожа нагреется, заменитель же останется холодным.

Учащиеся выполняют задание: пытаются найти отличия между образцами (тактильно, зрительно)

Делают выводы.























Учащиеся делают выводы и записывают основные отличия в тетрадь.

Гимнастика для глаз или рук.


Учащиеся выполняют гимнастику.

Рефлексия

Предлагаю детям показать, на сколько баллов у них настроение в конце занятия.

Провести самоанализ работы на занятии.


Самоанализ детей об уровне усвоения материала:

- всё ли понятно,

-какие моменты занятия остались не до конца поняты,

-вопросы педагогу.

Подведение итогов

Подвожу итоги, благодарю воспитанников за хорошую работу на занятии.


Приложение 1

Доклад

Жил в стародавние времена в стальном граде Киеве богатырь Никита. Кожи мял да дубил, потому его и прозвище ему дали Кожемяка. Ни один человек с ним силой сравниться не мог, да что - человек, одолел Никита во честном бою даже трехглавого змея, что повадился губить прекрасных киевлянок. И за подвиг этот не захотел богатырь никаких наград. Сказал лишь: “Не ради награды я со змеем бился, а людей пожалел. Мне моя работа всех ваших даров милее. Пустите меня в слободу. Опять стану кожу мять, в светлом Днепре вымачивать.

Не случайно именно кожевенных дел мастером назвал народ славного богатыря. Ведь уже в те времена былинные кожемяки были в особом почете, а из кожи, выделанной их руками, каких только изделий не делали.

В России стали выделывать кожу давно. Кочевничество процветало уже в VI - VII веках. До наших времен сохранились изделия из кожи, найденные археологами. А кожа, из которой они сделаны, поражает и сейчас качеством выделки.

Кроме наших предков, никто в мире не умел делать цветную шагреневую кожу из конских шкур, хлебную сыромять (недубленая кожа, выделанная из шкур КРС, верблюдов, лосей) и красную Юфть (кожа комбинированного дубления с предварительной обработкой жиром, выделанная из шкур КРС, свиней, лошадей). Последняя была лучше всех других видов мягких кож, производимых в Германии, Франции, Англии, и раскупалась за границей вплоть до начала нашего века. В 1872 году в России насчитывалось 12939 кожевенных предприятий.

И все же в русских глубинках всяк крестьянин был сам себе кожевник, шорник, скорняк. Из поколения в поколения передавались секреты и навыки работы с кожей.

Народ саму кожу наделял волшебными свойствами. На Руси существовало любопытное поверье: если в лунную ночь на Святках? пойти к проруби, разостлать на льду воловью или конскую шкуру и, сидя на ней, смотреть в воду, то нечистая сила поднимет шкуру, понесет её по воздуху и покажет все, что должно случиться в будущем.







Приложение 2

Виды кож.

Существует множество классификаций кож, которые различаются по виду и возрасту животных, от которых они получены, и по способам обработки и окраски. Вот некоторые примеры.

Сафьян - кожа из козьих шкур растительного дубления, слабопрожированная и ярко окрашенная.

Велюр - изготавливается из кож с дефектами лицевой поверхности; это кожа хромового дубления, отделанная со стороны бахтармы под бархат при помощи специального шлифования.

Замша - кожа из шкур лося, северного оленя, дикой козы и т. п. жирового дубления; лицевой стороной является бахтармяная; ворс густой, но не пушистый и без блеска; кожа мягкая, плохо впитывающая воду.

Шагрень - мягкая кожа растительного дубления из шкур овец или коз, имеющая красивый мелкий рельефный рисунок.

Лайка - кожа из шкур овец, коз, собак; дубление алюминиевыми квасцами с применением соли, муки и желтка; кожа мягкая, тонкая, используется для изготовления, перчаток.

Спилок - получается при двоении толстой кожи; часто имитирует более дорогие сорта кож при нанесении на него искусственного рисунка; у лицевого спилка (верхний слой) одна сторона кожаная, вторая - бахтармяная; чаще спилок не имеет кожаной поверхности и поэтому непрочен.

Для того чтобы получить кожу, шкуры сначала консервируют, затем удаляют волосяной покров, дубят, жируют и окрашивают. Сейчас дубление осуществляется комбинированными способами - минеральными, растительными и синтетическими дубильными веществами.

Красят кожу покрывным и глубоким крашением. Покрывное: на лицевую поверхность кожи наносится пленка краски, которая придает коже блеск, выравнивает цвет, скрывает пороки, защищает от влаги. Глубокое: кожа прокрашивается на всю толщину.

Кожу для поделок можно приобрести в специальных магазинах, где продаются товары для умелых рук, но там она, как правило, небольших размеров, в виде обрезков и отходов кожевенного и обувного производства.

По ним сложно определить вид кожи, способ дубления и т. п., хотя некоторые показатели определяются точно. Например, кожи хромового дубления на срезе всегда имеют зеленовато-голубой оттенок, а кожи растительного дубления на срезе имеют оттенки теплых цветов - от желтых до коричневых. Свиная кожа имеет выраженную своеобразную мерею - естественный рисунок поверхности кожи животного - с крупными порами, часто сгруппированными по три. Ее используют как подкладочную, так как свиная кожа непрочная, легко намокает.

Краткое описание документа:

Данное занятие разработано в помощь педагогу дополнительного образования, работающему по эколого-биологическому и художественно-эстетическому  направлению. Занятие является вводным для блока «Кожа - удивительный материал» дополнительной общеобразовательной общеразвивающей  программы «Мир природы в творчестве детей». Занятие можно проводить с детьми 10-11 лет. В ходе занятия учащиеся знакомятся с таким удивительным материалом, как кожа. Учатся отличать натуральную кожу от искусственной, знакомятся с разновидностями кожи. Вместе с учащимися  педагог проводит опыты. Дети  делают самостоятельные выводы, тем самым развивая познавательный интерес.
Автор
Дата добавления 29.09.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1038
Номер материала 187763092916
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх