254785
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок по обучению грамоте Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова».

Урок по обучению грамоте Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова».

библиотека
материалов
Литературное чтение Урок составлен на основе авторской программы «Обучение гр...
Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова» Цель урока: углубление и систематиза...
Задачи урока: а) образовательные: учить обозначать звуки йу буквами ю,Ю в н...
Оборудование: проектор; экран; компьютер; учебник «Азбука» 2 часть, 1 класс а...
План урока. Организационный момент – 1 мин. Актуализация знаний – 3 мин. Целе...
I. Организационный момент. Заходите дети в класс, Прозвенел звонок сейчас. Вс...
II. Актуализация знаний. Игра - тест «Дополни предложение». Хитрая лисичка ре...
Звуки бывают… 1) ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ 2) БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ
Звуки мы произносим и слышим, а буквы … 1) ГОВОРИМ 2) ПИШЕМ
Сколько в слове гласных столько и … 1) СОГЛАСНЫХ 2) СЛОГОВ
Гласные и, е, ё, ю, я делают предшествующие согласные … 1) ТВЕРДЫМИ 2) МЯГКИМИ
III. Целеполагание. Слайд 18. Злая волшебница испортила слова. Помогите восст...
 Злая волшебница испортила слова. Помогите их восстановить.
Какое слово лишнее? . ла л . стра кл . ч ю ю ю
IV. Изучение нового материала. Прочтите слова, в которых ю спряталась за согл...
юла Вывод: слышим 2 звука в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.
Ребята, посмотрите фильм о букве ю. (Просмотр фильма. Показ осуществляется н...
Работа по учебнику страница 14. Чтение и анализ стихотворения про Юру. Первич...
Крутиться юлой – крутиться вокруг себя, что – то быстро и много делать.
Фонетическая работа. Прочтите стихотворение ещё раз. Подчеркните 1 чёрточкой...
V. Физминутка. Зарядка для глаз. Глаза вверх мы поднимаем, А затем их опуска...
VI. Закрепление. Фонетическая работа (стр. 14). Соедини карандашом схему и сл...
Пропедевтическая работа по изучению основных тем русского языка. - Злая колду...
Все дети умеют читать. Они любят читать книги.
Работа по учебнику (стр. 15). Чтение загадок о временах года. О чём эти загад...
VII. Итог урока. Услышим скоро мы звонок, Пора заканчивать урок. С какой букв...
Домашнее задание. Согласно письму Минобразования России от 25.09.2000 г. № 20...
VIII. Самооценка. Кто для себя сделал открытие? (Синий) Кто про себя может ск...
Спасибо за урок.
Источники: Юла - pink-is-life.livejournal.com Аудио файл «Азбука для малышей»...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Литературное чтение Урок составлен на основе авторской программы «Обучение гр
Описание слайда:

Литературное чтение Урок составлен на основе авторской программы «Обучение грамоте 1 класс» Н. М. Бетеньковой, В.Г.Горецкого, Д.С. Фонина УМК «Гармония» Презентацию подготовила Бурлакова Алиса Магзумовна, учитель начальных классов

2 слайд Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова» Цель урока: углубление и систематиза
Описание слайда:

Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова» Цель урока: углубление и систематизация знаний о функции буквы ю, как о букве, обозначающей два звука в начале слова.

3 слайд Задачи урока: а) образовательные: учить обозначать звуки йу буквами ю,Ю в н
Описание слайда:

Задачи урока: а) образовательные: учить обозначать звуки йу буквами ю,Ю в начале слова, упражнять в звуковом анализе слов, формировать навык сознательного плавного слогового, выразительного чтения; б) развивающие: развивать фонематический слух, речевые умения, умения наблюдать, сопоставлять, анализировать, делать выводы, обобщать; развивать познавательный интерес к чтению через работу с разными информационными источниками; в) воспитательные: создавать условия для воспитания коммуникативных умений (сотрудничать в парах, слушать товарищей); г) метапредметные: показать связь с окружающим миром на примере загадок о временах года, неразрывную связь литературы с письмом.

4 слайд Оборудование: проектор; экран; компьютер; учебник «Азбука» 2 часть, 1 класс а
Описание слайда:

Оборудование: проектор; экран; компьютер; учебник «Азбука» 2 часть, 1 класс авторы: Н.М.Бетенькова, В.Г.Горецкий, Д.С Фонин; мультимедийная презентация; карточки для самостоятельной работы.

5 слайд План урока. Организационный момент – 1 мин. Актуализация знаний – 3 мин. Целе
Описание слайда:

План урока. Организационный момент – 1 мин. Актуализация знаний – 3 мин. Целеполагание – 2 мин. Изучение нового материала – 15 мин. Физминутка – 2 мин. Закрепление – 9 мин. Итог урока – 1 мин. Самооценка – 2 мин. (Уроки в 1 классе по 35 минут)

6 слайд I. Организационный момент. Заходите дети в класс, Прозвенел звонок сейчас. Вс
Описание слайда:

I. Организационный момент. Заходите дети в класс, Прозвенел звонок сейчас. Все тихонько быстро встали, Подравнялись и собрались. Мобилизующий этап. Сначала сядьте те, чьи имена начинаются с гласного звука, затем те, чьи имена начинаются с согласного звука.

7 слайд II. Актуализация знаний. Игра - тест «Дополни предложение». Хитрая лисичка ре
Описание слайда:

II. Актуализация знаний. Игра - тест «Дополни предложение». Хитрая лисичка решила проверить ваши знания и приготовила тесты. Если вы выберите правильный ответ, появится весёлый смайлик. (Слайды 8 – 16)

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Звуки бывают… 1) ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ 2) БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ
Описание слайда:

Звуки бывают… 1) ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ 2) БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Звуки мы произносим и слышим, а буквы … 1) ГОВОРИМ 2) ПИШЕМ
Описание слайда:

Звуки мы произносим и слышим, а буквы … 1) ГОВОРИМ 2) ПИШЕМ

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Сколько в слове гласных столько и … 1) СОГЛАСНЫХ 2) СЛОГОВ
Описание слайда:

Сколько в слове гласных столько и … 1) СОГЛАСНЫХ 2) СЛОГОВ

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Гласные и, е, ё, ю, я делают предшествующие согласные … 1) ТВЕРДЫМИ 2) МЯГКИМИ
Описание слайда:

Гласные и, е, ё, ю, я делают предшествующие согласные … 1) ТВЕРДЫМИ 2) МЯГКИМИ

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд III. Целеполагание. Слайд 18. Злая волшебница испортила слова. Помогите восст
Описание слайда:

III. Целеполагание. Слайд 18. Злая волшебница испортила слова. Помогите восстановить их. Слайд 19. Слова: л_стра, кл_ч, _ла.(2 у доски, остальные в карточках). Какую букву позвали на помощь? Проверка, на слайде появляются буквы. Какое слово лишнее и почему? (Лишнее юла, т.к. ю стоит в начале, а словах люстра и ключ, после согласной). Исходя из всего сказанного, сформулируйте тему урока. (Буква ю). Покажите её место в алфавите. Какие цели поставим? (Узнать особенности звуков, обозначенных данной буквой). 1. Проблемная ситуация.

18 слайд  Злая волшебница испортила слова. Помогите их восстановить.
Описание слайда:

Злая волшебница испортила слова. Помогите их восстановить.

19 слайд Какое слово лишнее? . ла л . стра кл . ч ю ю ю
Описание слайда:

Какое слово лишнее? . ла л . стра кл . ч ю ю ю

20 слайд IV. Изучение нового материала. Прочтите слова, в которых ю спряталась за согл
Описание слайда:

IV. Изучение нового материала. Прочтите слова, в которых ю спряталась за согласными. Объясните, какую «работу» выполняет ю в словах люстра, ключ? (Смягчает предшествующий согласный). А какую работу выполняет ю в слове юла? Фонетический разбор слова юла. 1 – у доски, остальные в тетрадях. Почему ю обозначила 2 звука? (й слышим перед гласным, а буква стоит в начале слова) Какой сделаем вывод? Вывод: слышим 2 звука йу в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю. Слайд 21.

21 слайд юла Вывод: слышим 2 звука в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.
Описание слайда:

юла Вывод: слышим 2 звука в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.

22 слайд Ребята, посмотрите фильм о букве ю. (Просмотр фильма. Показ осуществляется н
Описание слайда:

Ребята, посмотрите фильм о букве ю. (Просмотр фильма. Показ осуществляется наведением курсора и щелчком) Назовите слова, где вы услышали звук йу в начале слова . Какую букву напишем в словах юг, южный? Вывод: слышим 2 звука йу в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Работа по учебнику страница 14. Чтение и анализ стихотворения про Юру. Первич
Описание слайда:

Работа по учебнику страница 14. Чтение и анализ стихотворения про Юру. Первичное чтение учителем. Проверка понимания прочитанного. Какие картины возникли в воображении. О чём это стихотворение? Кто главный герой? Что случилось с Юрой? 2. Чтение «жужжащее». Читайте медленно, после каждой строки – пауза. Отмечайте непонятные слова, останавливаясь на них. Повторное чтение. Проблемная ситуация. Почему Юра заснул на стуле? Отчего он устал? (Юлой крутился). Что это значит? Слайд 25.

25 слайд Крутиться юлой – крутиться вокруг себя, что – то быстро и много делать.
Описание слайда:

Крутиться юлой – крутиться вокруг себя, что – то быстро и много делать.

26 слайд Фонетическая работа. Прочтите стихотворение ещё раз. Подчеркните 1 чёрточкой
Описание слайда:

Фонетическая работа. Прочтите стихотворение ещё раз. Подчеркните 1 чёрточкой букву ю, когда она смягчает, предшествующий согласный; 2 чёрточками, когда обозначает 2 звука. Проверка и вывод о разных функциях буквы ю.

27 слайд V. Физминутка. Зарядка для глаз. Глаза вверх мы поднимаем, А затем их опуска
Описание слайда:

V. Физминутка. Зарядка для глаз. Глаза вверх мы поднимаем, А затем их опускаем. Глаза снова в потолок, Ищем правый  уголок.      В угол, на нос, на соседа. Глаза снова в потолок, Ищем левый  уголок. В угол, на нос, на соседа.      Посмотри перед собой, И скорей глаза прикрой.

28 слайд VI. Закрепление. Фонетическая работа (стр. 14). Соедини карандашом схему и сл
Описание слайда:

VI. Закрепление. Фонетическая работа (стр. 14). Соедини карандашом схему и слово. Работай в паре. Какие слова остались без «звуковых домиков»?(Таких слов нет). Почему слова написаны с заглавной буквы? В каких словах и какие буквы отправили на «работу» два звука? Почему?

29 слайд Пропедевтическая работа по изучению основных тем русского языка. - Злая колду
Описание слайда:

Пропедевтическая работа по изучению основных тем русского языка. - Злая колдунья опять строит нам козни, мешает работать. (Слайд 30). Ребята, она неграмотная. Не умеет читать и писать. И захотелось ей проучить тех, кто умеет читать и писать. Она заколдовала предложения. Давайте расколдуем их, но сначала вспомним: Что мы называем предложениями? Как на письме мы показываем границы предложения? Зачеркните лишние буквы и расколдуйте предложения. двсеидетирумеютычитать тронислюбятчитатьякниги Работают в парах стр.14.

30 слайд Все дети умеют читать. Они любят читать книги.
Описание слайда:

Все дети умеют читать. Они любят читать книги.

31 слайд Работа по учебнику (стр. 15). Чтение загадок о временах года. О чём эти загад
Описание слайда:

Работа по учебнику (стр. 15). Чтение загадок о временах года. О чём эти загадки? Прочтите 1 загадку. Как вы догадались, что это зима? Прочтите 2 загадку. Какие признаки весны описаны в этой загадке? Прочтите 3 загадку. О каком времени года говорится? Прочтите 4 загадку. По каким признакам вы определили, что это осень?

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд VII. Итог урока. Услышим скоро мы звонок, Пора заканчивать урок. С какой букв
Описание слайда:

VII. Итог урока. Услышим скоро мы звонок, Пора заканчивать урок. С какой буквой мы сегодня работали на уроке? Какую «работу» может выполнять эта буква? Сколько звуков в начале слова обозначает буква ю? Если в начале слова услышим звук йу, то какую букву напишем?

34 слайд Домашнее задание. Согласно письму Минобразования России от 25.09.2000 г. № 20
Описание слайда:

Домашнее задание. Согласно письму Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в 1 классе четырёхлетней начальной школы» домашние задания не задаются.

35 слайд VIII. Самооценка. Кто для себя сделал открытие? (Синий) Кто про себя может ск
Описание слайда:

VIII. Самооценка. Кто для себя сделал открытие? (Синий) Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный) Кому на уроке было интересно? (Зелёный) Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)

36 слайд Спасибо за урок.
Описание слайда:

Спасибо за урок.

37 слайд Источники: Юла - pink-is-life.livejournal.com Аудио файл «Азбука для малышей»
Описание слайда:

Источники: Юла - pink-is-life.livejournal.com Аудио файл «Азбука для малышей» – http://alphabook.ru Смайлик – http://img1liveinternetnet.ru Анимашки: Баба Яга- http://www.ren-tv.com/forum/lofiversion/index.php?t12572-300.html Книга - http://www.liveinternet.ru/users/belonnataliya/rubric/1285778/ Лиса за компьтером - http://swetlanka.ru/?p=5420 Мишка с цветами - http://biznesinet.siteedit.ru/page3

Краткое описание документа:
  Урок составлен на основе авторской программы «Обучение грамоте 1 класс» Н. М. Бетеньковой, Д.С. Фонина УМК «Гармония» и проводится во второй половине букварного периода. Особенностью этой программы является то, что вместо обычного линейного однократного введения букв в «Азбуке», предлагается троекратное представление всех букв с различной установкой. Это третье введение с целью углубления и систематизации знаний о функции буквы Ю, как о букве, обозначающей два звука в начале слова. Т.к. у младшего школьника преобладает наглядно – образное мышление, то мной была выбрана форма проведения урока – урок-презентация.    
Общая информация

Номер материала: 187786092955

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.