Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок по обучению грамоте Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по обучению грамоте Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова».

библиотека
материалов
Литературное чтение Урок составлен на основе авторской программы «Обучение гр...
Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова» Цель урока: углубление и систематиза...
Задачи урока: а) образовательные: учить обозначать звуки йу буквами ю,Ю в н...
Оборудование: проектор; экран; компьютер; учебник «Азбука» 2 часть, 1 класс а...
План урока. Организационный момент – 1 мин. Актуализация знаний – 3 мин. Целе...
I. Организационный момент. Заходите дети в класс, Прозвенел звонок сейчас. Вс...
II. Актуализация знаний. Игра - тест «Дополни предложение». Хитрая лисичка ре...
Звуки бывают… 1) ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ 2) БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ
Звуки мы произносим и слышим, а буквы … 1) ГОВОРИМ 2) ПИШЕМ
Сколько в слове гласных столько и … 1) СОГЛАСНЫХ 2) СЛОГОВ
Гласные и, е, ё, ю, я делают предшествующие согласные … 1) ТВЕРДЫМИ 2) МЯГКИМИ
III. Целеполагание. Слайд 18. Злая волшебница испортила слова. Помогите восст...
 Злая волшебница испортила слова. Помогите их восстановить.
Какое слово лишнее? . ла л . стра кл . ч ю ю ю
IV. Изучение нового материала. Прочтите слова, в которых ю спряталась за согл...
юла Вывод: слышим 2 звука в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.
Ребята, посмотрите фильм о букве ю. (Просмотр фильма. Показ осуществляется н...
Работа по учебнику страница 14. Чтение и анализ стихотворения про Юру. Первич...
Крутиться юлой – крутиться вокруг себя, что – то быстро и много делать.
Фонетическая работа. Прочтите стихотворение ещё раз. Подчеркните 1 чёрточкой...
V. Физминутка. Зарядка для глаз. Глаза вверх мы поднимаем, А затем их опуска...
VI. Закрепление. Фонетическая работа (стр. 14). Соедини карандашом схему и сл...
Пропедевтическая работа по изучению основных тем русского языка. - Злая колду...
Все дети умеют читать. Они любят читать книги.
Работа по учебнику (стр. 15). Чтение загадок о временах года. О чём эти загад...
VII. Итог урока. Услышим скоро мы звонок, Пора заканчивать урок. С какой букв...
Домашнее задание. Согласно письму Минобразования России от 25.09.2000 г. № 20...
VIII. Самооценка. Кто для себя сделал открытие? (Синий) Кто про себя может ск...
Спасибо за урок.
Источники: Юла - pink-is-life.livejournal.com Аудио файл «Азбука для малышей»...
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Литературное чтение Урок составлен на основе авторской программы «Обучение гр
Описание слайда:

Литературное чтение Урок составлен на основе авторской программы «Обучение грамоте 1 класс» Н. М. Бетеньковой, В.Г.Горецкого, Д.С. Фонина УМК «Гармония» Презентацию подготовила Бурлакова Алиса Магзумовна, учитель начальных классов

№ слайда 2 Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова» Цель урока: углубление и систематиза
Описание слайда:

Тема урока: «Буквы Ю, ю в начале слова» Цель урока: углубление и систематизация знаний о функции буквы ю, как о букве, обозначающей два звука в начале слова.

№ слайда 3 Задачи урока: а) образовательные: учить обозначать звуки йу буквами ю,Ю в н
Описание слайда:

Задачи урока: а) образовательные: учить обозначать звуки йу буквами ю,Ю в начале слова, упражнять в звуковом анализе слов, формировать навык сознательного плавного слогового, выразительного чтения; б) развивающие: развивать фонематический слух, речевые умения, умения наблюдать, сопоставлять, анализировать, делать выводы, обобщать; развивать познавательный интерес к чтению через работу с разными информационными источниками; в) воспитательные: создавать условия для воспитания коммуникативных умений (сотрудничать в парах, слушать товарищей); г) метапредметные: показать связь с окружающим миром на примере загадок о временах года, неразрывную связь литературы с письмом.

№ слайда 4 Оборудование: проектор; экран; компьютер; учебник «Азбука» 2 часть, 1 класс а
Описание слайда:

Оборудование: проектор; экран; компьютер; учебник «Азбука» 2 часть, 1 класс авторы: Н.М.Бетенькова, В.Г.Горецкий, Д.С Фонин; мультимедийная презентация; карточки для самостоятельной работы.

№ слайда 5 План урока. Организационный момент – 1 мин. Актуализация знаний – 3 мин. Целе
Описание слайда:

План урока. Организационный момент – 1 мин. Актуализация знаний – 3 мин. Целеполагание – 2 мин. Изучение нового материала – 15 мин. Физминутка – 2 мин. Закрепление – 9 мин. Итог урока – 1 мин. Самооценка – 2 мин. (Уроки в 1 классе по 35 минут)

№ слайда 6 I. Организационный момент. Заходите дети в класс, Прозвенел звонок сейчас. Вс
Описание слайда:

I. Организационный момент. Заходите дети в класс, Прозвенел звонок сейчас. Все тихонько быстро встали, Подравнялись и собрались. Мобилизующий этап. Сначала сядьте те, чьи имена начинаются с гласного звука, затем те, чьи имена начинаются с согласного звука.

№ слайда 7 II. Актуализация знаний. Игра - тест «Дополни предложение». Хитрая лисичка ре
Описание слайда:

II. Актуализация знаний. Игра - тест «Дополни предложение». Хитрая лисичка решила проверить ваши знания и приготовила тесты. Если вы выберите правильный ответ, появится весёлый смайлик. (Слайды 8 – 16)

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Звуки бывают… 1) ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ 2) БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ
Описание слайда:

Звуки бывают… 1) ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ 2) БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Звуки мы произносим и слышим, а буквы … 1) ГОВОРИМ 2) ПИШЕМ
Описание слайда:

Звуки мы произносим и слышим, а буквы … 1) ГОВОРИМ 2) ПИШЕМ

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Сколько в слове гласных столько и … 1) СОГЛАСНЫХ 2) СЛОГОВ
Описание слайда:

Сколько в слове гласных столько и … 1) СОГЛАСНЫХ 2) СЛОГОВ

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Гласные и, е, ё, ю, я делают предшествующие согласные … 1) ТВЕРДЫМИ 2) МЯГКИМИ
Описание слайда:

Гласные и, е, ё, ю, я делают предшествующие согласные … 1) ТВЕРДЫМИ 2) МЯГКИМИ

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 III. Целеполагание. Слайд 18. Злая волшебница испортила слова. Помогите восст
Описание слайда:

III. Целеполагание. Слайд 18. Злая волшебница испортила слова. Помогите восстановить их. Слайд 19. Слова: л_стра, кл_ч, _ла.(2 у доски, остальные в карточках). Какую букву позвали на помощь? Проверка, на слайде появляются буквы. Какое слово лишнее и почему? (Лишнее юла, т.к. ю стоит в начале, а словах люстра и ключ, после согласной). Исходя из всего сказанного, сформулируйте тему урока. (Буква ю). Покажите её место в алфавите. Какие цели поставим? (Узнать особенности звуков, обозначенных данной буквой). 1. Проблемная ситуация.

№ слайда 18  Злая волшебница испортила слова. Помогите их восстановить.
Описание слайда:

Злая волшебница испортила слова. Помогите их восстановить.

№ слайда 19 Какое слово лишнее? . ла л . стра кл . ч ю ю ю
Описание слайда:

Какое слово лишнее? . ла л . стра кл . ч ю ю ю

№ слайда 20 IV. Изучение нового материала. Прочтите слова, в которых ю спряталась за согл
Описание слайда:

IV. Изучение нового материала. Прочтите слова, в которых ю спряталась за согласными. Объясните, какую «работу» выполняет ю в словах люстра, ключ? (Смягчает предшествующий согласный). А какую работу выполняет ю в слове юла? Фонетический разбор слова юла. 1 – у доски, остальные в тетрадях. Почему ю обозначила 2 звука? (й слышим перед гласным, а буква стоит в начале слова) Какой сделаем вывод? Вывод: слышим 2 звука йу в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю. Слайд 21.

№ слайда 21 юла Вывод: слышим 2 звука в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.
Описание слайда:

юла Вывод: слышим 2 звука в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.

№ слайда 22 Ребята, посмотрите фильм о букве ю. (Просмотр фильма. Показ осуществляется н
Описание слайда:

Ребята, посмотрите фильм о букве ю. (Просмотр фильма. Показ осуществляется наведением курсора и щелчком) Назовите слова, где вы услышали звук йу в начале слова . Какую букву напишем в словах юг, южный? Вывод: слышим 2 звука йу в начале слова, но на «работу» берём одну букву ю.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Работа по учебнику страница 14. Чтение и анализ стихотворения про Юру. Первич
Описание слайда:

Работа по учебнику страница 14. Чтение и анализ стихотворения про Юру. Первичное чтение учителем. Проверка понимания прочитанного. Какие картины возникли в воображении. О чём это стихотворение? Кто главный герой? Что случилось с Юрой? 2. Чтение «жужжащее». Читайте медленно, после каждой строки – пауза. Отмечайте непонятные слова, останавливаясь на них. Повторное чтение. Проблемная ситуация. Почему Юра заснул на стуле? Отчего он устал? (Юлой крутился). Что это значит? Слайд 25.

№ слайда 25 Крутиться юлой – крутиться вокруг себя, что – то быстро и много делать.
Описание слайда:

Крутиться юлой – крутиться вокруг себя, что – то быстро и много делать.

№ слайда 26 Фонетическая работа. Прочтите стихотворение ещё раз. Подчеркните 1 чёрточкой
Описание слайда:

Фонетическая работа. Прочтите стихотворение ещё раз. Подчеркните 1 чёрточкой букву ю, когда она смягчает, предшествующий согласный; 2 чёрточками, когда обозначает 2 звука. Проверка и вывод о разных функциях буквы ю.

№ слайда 27 V. Физминутка. Зарядка для глаз. Глаза вверх мы поднимаем, А затем их опуска
Описание слайда:

V. Физминутка. Зарядка для глаз. Глаза вверх мы поднимаем, А затем их опускаем. Глаза снова в потолок, Ищем правый  уголок.      В угол, на нос, на соседа. Глаза снова в потолок, Ищем левый  уголок. В угол, на нос, на соседа.      Посмотри перед собой, И скорей глаза прикрой.

№ слайда 28 VI. Закрепление. Фонетическая работа (стр. 14). Соедини карандашом схему и сл
Описание слайда:

VI. Закрепление. Фонетическая работа (стр. 14). Соедини карандашом схему и слово. Работай в паре. Какие слова остались без «звуковых домиков»?(Таких слов нет). Почему слова написаны с заглавной буквы? В каких словах и какие буквы отправили на «работу» два звука? Почему?

№ слайда 29 Пропедевтическая работа по изучению основных тем русского языка. - Злая колду
Описание слайда:

Пропедевтическая работа по изучению основных тем русского языка. - Злая колдунья опять строит нам козни, мешает работать. (Слайд 30). Ребята, она неграмотная. Не умеет читать и писать. И захотелось ей проучить тех, кто умеет читать и писать. Она заколдовала предложения. Давайте расколдуем их, но сначала вспомним: Что мы называем предложениями? Как на письме мы показываем границы предложения? Зачеркните лишние буквы и расколдуйте предложения. двсеидетирумеютычитать тронислюбятчитатьякниги Работают в парах стр.14.

№ слайда 30 Все дети умеют читать. Они любят читать книги.
Описание слайда:

Все дети умеют читать. Они любят читать книги.

№ слайда 31 Работа по учебнику (стр. 15). Чтение загадок о временах года. О чём эти загад
Описание слайда:

Работа по учебнику (стр. 15). Чтение загадок о временах года. О чём эти загадки? Прочтите 1 загадку. Как вы догадались, что это зима? Прочтите 2 загадку. Какие признаки весны описаны в этой загадке? Прочтите 3 загадку. О каком времени года говорится? Прочтите 4 загадку. По каким признакам вы определили, что это осень?

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 VII. Итог урока. Услышим скоро мы звонок, Пора заканчивать урок. С какой букв
Описание слайда:

VII. Итог урока. Услышим скоро мы звонок, Пора заканчивать урок. С какой буквой мы сегодня работали на уроке? Какую «работу» может выполнять эта буква? Сколько звуков в начале слова обозначает буква ю? Если в начале слова услышим звук йу, то какую букву напишем?

№ слайда 34 Домашнее задание. Согласно письму Минобразования России от 25.09.2000 г. № 20
Описание слайда:

Домашнее задание. Согласно письму Минобразования России от 25.09.2000 г. № 2021/11-13 «Об организации обучения в 1 классе четырёхлетней начальной школы» домашние задания не задаются.

№ слайда 35 VIII. Самооценка. Кто для себя сделал открытие? (Синий) Кто про себя может ск
Описание слайда:

VIII. Самооценка. Кто для себя сделал открытие? (Синий) Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный) Кому на уроке было интересно? (Зелёный) Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)

№ слайда 36 Спасибо за урок.
Описание слайда:

Спасибо за урок.

№ слайда 37 Источники: Юла - pink-is-life.livejournal.com Аудио файл «Азбука для малышей»
Описание слайда:

Источники: Юла - pink-is-life.livejournal.com Аудио файл «Азбука для малышей» – http://alphabook.ru Смайлик – http://img1liveinternetnet.ru Анимашки: Баба Яга- http://www.ren-tv.com/forum/lofiversion/index.php?t12572-300.html Книга - http://www.liveinternet.ru/users/belonnataliya/rubric/1285778/ Лиса за компьтером - http://swetlanka.ru/?p=5420 Мишка с цветами - http://biznesinet.siteedit.ru/page3

Краткое описание документа:

  Урок составлен на основе авторской программы «Обучение грамоте 1 класс» Н. М. Бетеньковой, Д.С. Фонина УМК «Гармония» и проводится во второй половине букварного периода. Особенностью этой программы является то, что вместо обычного линейного однократного введения букв в «Азбуке», предлагается троекратное представление всех букв с различной установкой. Это третье введение с целью углубления и систематизации знаний о функции буквы Ю, как о букве, обозначающей два звука в начале слова. Т.к. у младшего школьника преобладает наглядно – образное мышление, то мной была выбрана форма проведения урока – урок-презентация.    
Автор
Дата добавления 29.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1815
Номер материала 187786092955
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх