1192325
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыЛес и человек

Лес и человек

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Исионова.doc

библиотека
материалов

Разработка занятия

 Тема:   Лес и человек.

Цели:

Образовательная: определить значение растений для человека и представителей живой природы; обратить внимание воспитанников на острую экологическую проблему – уничтожение лесов;

Воспитательная: воспитывать чувство долга и ответственности перед природными богатствами.

Развивающая: прививать любовь к природе родного края и всему живому на земле.

Оборудование: таблицы о лесе, презентация «Друг ли ты лесу», тесты.

  Ход

  1. Орг. Момент

2. Формирование новых знаний и умений.

Сегодня на занятии мы продолжим разговор о жизни леса. Мы будем говорить о роли леса в природе и жизни людей, об использовании леса и его охране. Читает первый ученик:

“Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть еще природы храм —
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь”.

 С любовью к природе, лесу относились и относятся не только многие поэты, но и писатели.

Вот как о лесе писал Л. Леонов: “Давно пора бы воздать хвалу, какой заслуживает этот милый дед, старинный приятель нашего детства, насмерть стоящий воин и безотказный поставщик сырья, кормилец рек и хранитель урожаев”.

  • Ребята, как вы думаете, нужен ли человеку лес?

  • Почему?

  • Что дает лес человеку?

  • Какое он имеет значение?

(Учитель выслушивает мнение детей)

2. Экологические проблемы

Все сказанное вами верно, но теперь давайте обобщим наши знания, и, кроме того, я расскажу вам то, что вы еще не знаете.

  1. кислород

    • Как вы думаете, что дают нам деревья, без чего человек не смог бы прожить и несколько минут? (кислород).

Лес — это “кислородный цех”, “легкие планеты”, “зеленое золото”.

Каждый листок, каждая травинка — маленькая фабрика, где под влиянием солнечного света и тепла происходят сложные превращения, заканчивающиеся, в конечном счете, выделением кислорода. Поэтому в лесу легче дышится, вкуснее становится пища, приходит здоровый, крепкий сон.

  • Как можно назвать лес за его удивительную способность: выделять кислород?

  • В чем значение кислорода для всего живого?

лес — фильтр

В крупных городах, где много заводов и фабрик, огромное значение имеют зеленые насаждения, зеленые зоны отдыха, парки.

Как вы думаете, почему в городах, где много пыли, копоти, ядовитых газов, лес так важен?

Лес — настоящий фильтр, очищающий воздух от пыли, копоти. Пыль оседает на листья, а потом дождями смывается на землю.

Кроме того, листья многих деревьев выделяют в воздух особые вещества — фитонциды. От них погибают болезнетворные микробы. Защищая человека, деревья нередко гибнут сами.

Кто запомнил, как называют лес за его способность очищать воздух?

  1. лес — источник материальных ценностей

Как вы уже говорили, лес — источник огромных материальных ценностей. Ни одна отрасль хозяйства не может развиваться без использования древесины.

Для изготовления чего люди используют древесину? (мебель, суда, дома, бумага и др.)

  1. круговорот воды

Огромна роль леса в круговороте воды в природе. “Лес и вода — брат и сестра”, — говорит народная пословица.

Лес поддерживает полноводность рек, ручьев, водоемов, смягчает и увлажняет климат прилегающей местности.

  • Какую роль играет лес в круговороте воды в природе?

  • Как лес влияет на климат?



  1. лес — защитник почвы

Кто знает, какую роль играет лес для почвы?

Лес регулирует действие ветра, защищает почвы от влияния выдувания и развеивания. Сажают даже лесополосы, которые предотвращают выдувание почвы.

  1. лес — источник ягод, грибов, лекарственных растений

Лес дает нам ягоды, грибы, орехи. Лес — необходимая среда для их произрастания.

Эти дары природы существенно пополняют наш стол, обогащают его витаминами.

“Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой.”

Многие растения, произрастающие в лесу, с давних пор используются в народной медицине.

СОСНА помогает человеку. Сосновые почки применяются в виде отвара и настоя при заболевании дыхательных путей.

ПЛОДЫ РЯБИНЫ содержат витамин С. Лечебное средство при цинге. (Показ картинки)

Отгадайте загадку:

“Лекарь вырос у дороги.
Он больные лечит ноги”.

Что это? ПОДОРОЖНИК применяется при желудочно-кишечных заболеваниях. В народной медицине используют при порезах, нарывах. (Показ гербария)

— А теперь послушайте лесную сказку “Ландыши” (Ученики читают сказку по ролям.) (Показ картинки с изображением ландыша.)

Ландыши

—Куда это вы торопитесь? — спросил Зайка у пробегающих мимо него зверей.

—На поляну, где растут заячьи уши! — ответил Лисенок.

—Как?! — удивился малыш. — Разве могут в лесу расти мои уши?!

—Лес — это сказка, а в ней можно встретить что угодно, — перепрыгивая с ветки на ветку, ответил Бельчонок.

—А можно я побегу с вами? Я тоже хочу посмотреть, как из земли растут мои уши.

—Тогда догоняй нас! — крикнул Волчонок.

И Зайка вприпрыжку побежал за малышами.

—Стойте! — остановил Лисенок своих друзей. — Вот и заячьи уши.

—Ха-ха-ха! — засмеялся Зайка. — Разве это уши? Это же самый настоящий ландыш.

—Но его еще называют заячьими ушами, — пояснил Бельчонок. —Посмотри, у каждого растения по два длинных заостренных листа, ну точь-в-точь как твои уши.

Вокруг благоухал майский ландыш. На тоненьком стебелечке висели чудесные белоснежные цветки. Они были похожи на крошечные игрушечные фонарики.

—Как красиво! — Лисенок не мог оторвать глаз от цветков.

—А как они чудесно пахнут! — Бельчонок лапками взял цветок и понюхал.

—И какие они забавные эти зеленые уши, — добавил Зайка.

Прошло время, и в конце лета зверята снова прибежали на ту же поляну, где росли белоснежные цветы. Но вместо цветков на стебельках висели оранжевые ягоды. Зайчонок сорвал несколько ягод.

—Зачем ты их трогаешь? — поинтересовался Лисенок.

—Хочу съесть!

—Ты что, выбрось! Ягоды ландыша ядовитые! — испугался за друга малыш. — Ими можно отравиться.

—Пусть лучше они опадут, — Бельчонок прыгнул на дерево. — Из них вырастут новые ландыши. А мы каждую весну будем сюда прибегать, и любоваться красивыми цветками.”

Понравилась вам сказка?

  • Какое название, связанное с именем животного, получил ландыш? Почему?

  • На что похожи цветы ландыша?

  • Какого цвета ягоды этого растения?

  • Какие лекарственные растения вы знаете?

  • Что вам о них известно?

- Как вы думаете, какова роль леса в природе? (в лесу тихо, спокойно, красиво, там живут птицы и звери)

      Роль леса в природе значительна. Он оказывает существенное влияние на климат нашей планеты, ослабляя силу ветра, уменьшая солнечную радиацию, сохраняя влажность, регулируя температуру. Разнообразно значение леса в жизни его обитателей. Для большинства из них он является не только местом обитания, но и источником питания, защиты.

 

- Подумайте, какую роль лес играет в жизни человека? (лес даёт бумагу, тепло, люди собирают грибы, ягоды, травы)

     Лес служит местом отдыха для человека, источником пищевых продуктов, сырья для лекарств, лёгкой промышленности, используется как источник топлива.

Физкультминутка

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся, покажем – крылья сложили назад.

Охрана леса

  1. охрана леса от пожаров и вырубок

    • Какие существуют способы охраны леса от пожаров?

    • Какие существуют способы охраны леса от вырубок?

  2. высевание семян

После пожаров, вырубок в лесу остается много пустынных, голых мест.

Как искусственно можно возобновить лес? (производят посадки и посевы леса)

  1. заповедники, заказники

Что создает человек для охраны леса, животных леса? (заповедники, заказники)

Заповедник — это особо охраняемая территория или акватория, полностью изъятая из хозяйственного использования с целью сохранения всего природного комплекса, т.е. здесь запрещены все виды деятельности человека. Посещение заповедника возможно только по особому разрешению.

Заказники открыты для всех. Но здесь нельзя оборудовать стоянки отдыха, ставить палатки, разжигать костры, ездить на машинах и мотоциклах, гулять с собакой, кричать.

- Сейчас я вам буду называть правила поведения в природе. Если вы со мной согласны поднимайте карточки розового цвета, если нет - чёрного  цвета.

      Губи деревья (ломай ветки, делай надписи, собирай сок)

      Гуляй в лесу только по тропинкам.

      Подкармливай зверей и птиц зимой.

      Редкие растения не охраняй, - они всё - равно вымрут.

      Не сори там, где отдыхаешь.

      Можно разорять гнёзда и убивать ядовитых, жалящих и некрасивых животных.

       Разжигай костры в лесу, делай новые кострища, не береги почву, её и так много.

      Разоряй муравейники, их и так очень много.

  • Не убивай зверей, птиц и все другие творения природы.

Самостоятельная работа

— А теперь я проверю, насколько хорошо вы усвоили тему. На столе у каждого из вас лежит листок с рассказом на экологическую тему “Поездка в лес”. Прочитайте внимательно рассказ и подчеркните карандашом ошибочные действия ребят. Листочки сдать.

“За неделю только и было разговоров в классе, что о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и про магнитофон.

Веселой музыкой мы оповестили лес — мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы — белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками.

Привал. Быстро наломали веток и разложили костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петя выбросил банки и полиэтиленовые мешки, сказав: “Микробы все равно их разрушат!” Горящие угли костра подмигивали нам на прощанье. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержали теплые голубоватые яички и положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой — в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки. Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно — мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятались под ним.

Оживленные мы шли на станцию, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. “Это гадюка”, — закричал Петя и ударил ее палкой. “Это не гадюка, — тихо сказала Маша, — это уж”.

С охапкой луговых и лесных цветов мы пошли к станции”.

     - Посмотрите презентацию «Друг ли ты лесу?».

  Я предлагаю выполнить тест.

Здравствуй, лес, зеленый лес,
Полный сказок и чудес!
ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей толпится?
Что за зверь?
Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои!

- Ребята, какие выводы вы для себя сделали?

Мир не прост, совсем не прост.

Нельзя в нём скрыться от бурь и от гроз.

В нём есть деревья, и есть цветы,

Есть ещё, есть ещё ты…

 

Есть в нём совы, есть соловей.

Есть в нём и бабочка, и муравей.

И есть медведи, есть кроты,

Есть ещё, есть ещё ты!

 

                         Всё, что в этом мире живёт,

                         Всё, что дышит, любит, поёт,

                         Всё, что мы природой зовём,

                         Пусть живёт, пусть живёт

     В сердце твоём.

3. Итог: рефлексия

- Если вам понравилось на занятии, то нарисуйте « весёлый смайлик», если –нет, то «грустный смайлик» и прикрепите к деревцу.

Д/з

Задание  по выбору:

1) Кто желает в будущем стать доктором, изготовьте книжку-малышку «Зеленая аптека» (о лекарственных растениях)

2) кто в будущем хочет стать писателем - найдите пословицы, поговорки, загадки о птицах, животных. Оформите их в альбом.

3) кто в будущем мечтает о профессии художника – нарисуйте плакаты в защиту леса и лесного сообщества.

4) Ну, а у кого «золотые руки»- изготовьте кормушки и скворечники.

5)Подготовить сообщение о любом насекомом, животном или птице.

 
















Тест

Начало формы

Конец формы

1.

Где расположена лесная зона?


южнее тундры


севернее пустыни


на юго - западе России


2.

Назови самый низкий ярус леса:


мхи и лишайники


кустарники


травянистые растения


3.

Выбери ту группу , где даны только редкие виды растений:


ромашка, подорожник


купальница, волчье лыко


рябина, боярышник


4.

Выбери ту группу, где даны только животные леса:


лягушка, ящерица, крокодил


речной рак, краб, креветка


волк, крот, барсук


5.

Выбери ту группу, где даны виды  растительноядных животных:


лесная мышь, лось, заяц


сова, лиса, рысь


ласточка, ёж, ящерица



6.

Почему лес считают защитником почвы?


корни деревьев удерживают почву, защищают от выдувания и вымывания


В корнях деревьев живут мелкие зверьки


корни деревьев служат кормом для грызунов


7.

Какое значение лес имеет для человека?


источник пищевых продуктов


источник сырья для лекарств


место для сброса отходов производства


источник пищевых продуктов


8.

Почему запрещается вырубать лес по берегам рек?


исчезнут рыбы


произойдёт разрушение берегов


исчезнут некоторые виды растений








Выбранный для просмотра документ лес.ppt

библиотека
материалов
«Чтобы беречь землю, природу, надо ее полюбить, чтобы полюбить – ее надо знат...
Значение леса в природе. Стихийные бедствия. Роль леса в жизни человека. Отри...
Влияет на климат. Ослабляет силу ветра. Уменьшает солнечную радиацию. Сохраня...
Отрицательное влияние человека на лес. Неумеренная вырубка леса. Загрязнение...
Дом открыт со всех сторон, В доме тысячи окон, Над  колоннами  шатры, Под ко...
Лес-это не только огромный дом с разнообразием квартир, но и большая столовая...
Значения леса дом для растений и животных защитник воздуха, водоемов место от...
Сохраним наши богатства. Восстановим вырубленные участки леса! Предупредим по...
Стихийные бедствия – различные явления природы, вызывающие внезапные нарушени...
Спасибо за работу на занятии

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд «Чтобы беречь землю, природу, надо ее полюбить, чтобы полюбить – ее надо знат
Описание слайда:

«Чтобы беречь землю, природу, надо ее полюбить, чтобы полюбить – ее надо знать». Н. И. Сладков

3 слайд Значение леса в природе. Стихийные бедствия. Роль леса в жизни человека. Отри
Описание слайда:

Значение леса в природе. Стихийные бедствия. Роль леса в жизни человека. Отрицательное влияние на лес ..деятельности человека. Внимание. Мероприятия, проводимые человеком по охране леса.

4 слайд Влияет на климат. Ослабляет силу ветра. Уменьшает солнечную радиацию. Сохраня
Описание слайда:

Влияет на климат. Ослабляет силу ветра. Уменьшает солнечную радиацию. Сохраняет влажность. Регулирует температуру.

5 слайд Отрицательное влияние человека на лес. Неумеренная вырубка леса. Загрязнение
Описание слайда:

Отрицательное влияние человека на лес. Неумеренная вырубка леса. Загрязнение отходами производства

6 слайд Дом открыт со всех сторон, В доме тысячи окон, Над  колоннами  шатры, Под ко
Описание слайда:

Дом открыт со всех сторон, В доме тысячи окон, Над  колоннами  шатры, Под колоннами ковры, Здесь живут и на коврах, На колоннах и шатрах. Отгадайте загадку:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Лес-это не только огромный дом с разнообразием квартир, но и большая столовая
Описание слайда:

Лес-это не только огромный дом с разнообразием квартир, но и большая столовая с разнообразной пищей. Здесь масса плодов – ягоды, орехи, желуди, семена елей, грибы, почки, побеги, мхи. Поскольку в лесу большая кормовая база, поэтому лес – от верхушек деревьев до земли – заселен животными.

9 слайд Значения леса дом для растений и животных защитник воздуха, водоемов место от
Описание слайда:

Значения леса дом для растений и животных защитник воздуха, водоемов место отдыха для человека источник ягод, грибов, лекарственных растений источник древесины

10 слайд Сохраним наши богатства. Восстановим вырубленные участки леса! Предупредим по
Описание слайда:

Сохраним наши богатства. Восстановим вырубленные участки леса! Предупредим пожары! Установим правила охоты! Организуем заповедники!

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Стихийные бедствия – различные явления природы, вызывающие внезапные нарушени
Описание слайда:

Стихийные бедствия – различные явления природы, вызывающие внезапные нарушения нормальной жизнедеятельности населения, а также разрушения и уничтожение материальных ценностей, нередко оказывающие отрицательное воздействие на окружающую природу.

13 слайд Спасибо за работу на занятии
Описание слайда:

Спасибо за работу на занятии

Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный ресурс содержит  разработку  занятия и презентацию к нему. Это занятие позволяет определить значение  растений для человека и представителей живой природы, обратить внимание обучающихся на острую экологическую проблему- уничтожение лесов, воспитывать чувство долга и ответственности перед природными  богатствами, прививать любовь к природе родного края и всему живому на земле.В материале  содержится  большое количество  загадок, сказки, проводятся физкультминутки, обучающиеся решают тесты. В конце занятия - рефлексия.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.