Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Правописание глагола
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Правописание глагола

библиотека
материалов





План – конспект

ОТКРЫТОГО УРОКА



























Предмет: Русский язык.

Тема: «Правописание ГЛАГОЛА».

Класс: 4 «А»

Учитель: Буркова А. А.




ГЛАГОЛ.


Тема : Правописание глаголов.

Цель : 1. На основе полученных ранее знаний о глаголе систематизировать информацию о правописании глаголов.

2. Формировать навык орфографически грамотного письма.

3. Обучать работать в паре и коллективно.

Ход урока.

  1. Орг. момент.

- Ребята, сегодня у нас урок русского языка из блока « Правописание». Но урок не простой. Поприветствуем гостей. Сегодня на уроке нам предстоит выполнить много заданий. Работать нам нужно дружно, быстро, помогая друг другу. Поэтому предлагаю начать работу с орфографической разминки.


    1. Орфографическая разминка.

- Запись числа и классной работы.На дополнительной доске написаны слова с пропущенными буквами:

Легкий, солнце, заснул, флаг, тропинка, аллея.

- Запишите слова, обозначьте орфограмму. (самопроверка)

* открываем одну букву.

    1. Формулирование темы урока.

- Сегодня мы будем повторять орфограммы, связанные с написанием только одной части речи.

- Какой, определите, прочитав по буквам, найденных вами орфограмм в словах первой строки.

- Какая тема урока?

- Что мы будем делать на уроке?

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ.


    1. Состав глагола.Работа в парах.

Я несла на наш урок интересные глаголы, но они у меня все рассыпались. Помогите мне их собрать.( каждая пара собирает пазл-глагол, записывает его в тетрадь и разбирает по составу)

1 пара – перемерзают

2 пара– загрустили

3 пара – находится

4 пара - рассыпаться

5 пара- закружить

6 пара - призадумался

Проверка


5. Стадия осмысления.

- Чтобы вспомнить все изученные орфограммы, связанные с написанием глаголов, поработайте устно с раздаточными карточками в группах.


    1. Работа в группах по формулировке правила по заданию на карточке.

1группа: Раскрой скобки.

Сформулируй правило о написании не с глаголами.

(Не) лает, (не) кусает, а в дом (не) пускает.

Из какого ковша (не) едят и (не) пьют, а только на него глядят.

2группа: Выбери нужное окончание.

Сформулируй правило о написании окончаний у глаголов

прошедшего времени.

У двери стоял ( о, а, и) маленький ребенок.

В шкафу стоял ( о, а, и) хрустальная посуда.

Среди грядок стоял ( о, а, и) соломенное чучело.

На полке стоял ( о, а, и) разные книги.

3 группа: Сформулируй правило о правописании глаголов на конце с

шипящей.

Тише едеш(?) – дальше будеш( ? ).

Нужно береч(?) платье снову, а честь смолоду.

Спряч(?) вещи в шкаф.

4 группа: Вставь пропущенную гласную.

Сформулируй правило о правописании безударного

окончания глаголов.

Декабрь год конча..т, а зиму начина…т.

Собака помн…т , кто ее корм…т.

5 группа: Сформулируй правило о написании ться, тся

в глаголах.

Дети пошли купат(?)ся на озеро.

Они веселят(?)ся и громко кричат.


*ФИЗМИНУТКА*


    1. Составление опорной схемы на доске после ответа учащегося от каждой группы.


Не с глаголами Окончание у глаголов Написание ться, тся

пишется отдельно. прошедшего времени у глаголов зависит

зависит от рода и от вопроса.

числа существительного.

Правописание глаголов.

У глаголов на Безударное окончание

конце после шипящей глаголов 1спр. с гл. «е» , -ут, -ют

пишется ь. 2спр. с гл. « и», -ат, - ят


хоровое повторение правил.

3.) «Кто быстрее»

Каждому ряду дается лист с записанными глаголами с безударным окончанием. Нужно вставить нужное окончание и определить спряжение глагола.

Зева м. ( ) перегон те ( )

Налад м ( ) скаж те ( )

Мерзн шь ( ) увид шь ( )

Проверка.

4.)Самостоятельная работа.

Упр. 7, стр. 96

5.) « Два круга».

- Задайте по вопросу друг другу о правописании орфограмм в глаголах.

6. Стадия рефлексии.


- Орфограммы какой части речи повторяли?

- Светофор

Самооценка своей деятельности на уроке.

- Оцените свою деятельность на уроке, подобрав глагол с подходящим для вас значением.

Домашнее задание.

Упр.291

























Краткое описание документа:

Конспект открытого урока по русскому языку в начальной школе для 4 класса по теме "Правописание глагола".Цель: на основе полученных ранее знаний о глаголе сформировать навыки орфографического письма, систематизировать знания о правописании глаголов, обучать работе в паре и коллективно.В плане урока представлена работа в группах по карточкам, составляются опорные схемы, игровой материал, задания для самостоятельной работы.Также используется рефлексия и подводится итог урока, самооценка своей деятельности на уроке.
Автор
Дата добавления 29.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров417
Номер материала 187871092938
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх