Литературно-музыкальная
композиция
«Эхо великой войны
(памяти русских героев Первой мировой войны)».
Цели:
- воспитание у
учащихся чувства бережного отношения к литературному наследию страны;
- воспитание
чувства патриотизма и гордости за свою Родину;
- формирование
эстетического вкуса и читательской культуры;
- развитие
воображения, творческих способностей;
-
совершенствование выразительного и исполнительского чтения стихов.
В композиции
участвуют четыре человека:
1 чтец (девушка)
2 чтец (юноша)
3 чтец (юноша)
4 чтец (девушка)
1 чтец (девушка)
выходит на середину сцены и читает фрагмент из поэмы
А.Блока
«Возмездие»:
Двадцатый век… Еще
бездомней,
Еще страшнее жизни
мгла
(Еще чернее и
огромней
Тень Люциферова
крыла).
Пожары дымные
заката
(Пророчества о
нашем дне),
Кометы грозной и
хвостатой
Ужасный призрак в
вышине,
Безжалостный конец
Мессины
(Стихийных сил не
превозмочь),
И неустанный рев
машины,
Кующей гибель день
и ночь…
На сцену выходят
трое других чтецов, по очереди выкрикивая, как это делали мальчики-газетчики в
начале XX века,
слова первых строк из стихотворения В.Маяковского «Война объявлена»:
«Вечернюю!
Вечернюю Вечернюю!
Италия! Германия!
Австрия!»
2 чтец (юноша):
И на площадь,
мрачно очерченную чернью,
Багровой крови
пролилась струя!
Морду в кровь
разбила кофейня,
Зверьим криком
багрима:
«Отравим кровью
игры Рейна!
Громами ядер на
мрамор Рима!»
3 чтец (юноша):
Громоздящему
городу уродился во сне
Хохочущий голос
пушечного баса,
А с запада падает
красный снег
Сочными клочьями
человечьего мяса.
Вздувается у
площади за ротой рота,
У злящейся на лбу
вздуваются вены.
«Постойте, шашки о
шелк кокоток
Вытрем, вытрем в
бульварах Вены!»
Газетчики
надрывались: «Купите вечернюю!
Италия! Германия!
Австрия!»
А из ночи, мрачно
очерченной чернью,
Багровой крови
лилась и лилась струя.
4 чтец (девушка)
под звуки идущего поезда:
Петроградское небо
мутилось дождем,
На войну уходил
эшелон.
Без конца – взвод
за взводом и штык за штыком
Наполнял за
вагоном вагон.
В этом поезде
тысячью жизней цвели
Боль разлуки,
тревоги любви,
Сила, юность,
надежда…(резко
обрываются звуки идущего поезда)В закатной дали
Были дымные тучи в
крови.
Участники
композиции исполняют первые два куплета песни «Прощание Славянки». Исполнение
традиционное, соответствующее маршевому ритму.
1 чтец (девушка).
Звучат стихи З.Гиппиус «Медный грохот, дымный порох…»
Медный грохот,
дымный порох,
Рыжелипкие струи,
Тел ползущих влажный
шорох…
Где чужие? Где
свои?
Нет напрасных
ожиданий,
Недостигнутых
побед,
Но и сбывшихся
мечтаний,
Одолений – тоже
нет.
Все едины, всё
едино,
Мы ль, они ли…
смерть – одна.
И работает машина,
И жует, жует
война…
Чтецы-юноши
выходят вперед и читают молитву.
2 чтец
(юноша):
Владыка Господи,
Ты сподобил меня недостойного и грешного служить моей Родине, выполнять долг
защитника Отечества! Полагаюсь всем своим существом, сердцем и духом на
святую волю Твою. 3 чтец (юноша) повторяет последние слова
предыдущего чтеца и продолжает читать свои: Молю Тебя,
Человеколюбче Господи, чтобы рука моя и оружие были направлены на правое дело и
чтобы не стать мне орудием зла и неправды.
2 чтец аналогично
повторяет последние слова и продолжает: Все ниспосланное
Тобой научи принимать с терпением и кротостью, ибо я человек, несущий крест
служения среди подобных мне, но Ты единственно можешь вселить дар мудрости и
смирения и величайший дар любви к своему ближнему. 3 чтец: Молю Тебя
управить меня во всем времени данного мне служения, во всех испытаниях, тяготах
и опасностях, которые выпадут мне на долю. Даруй мне благополучно прейти их и
целым и здравым возвратиться домой. Ибо Тебе принадлежит милость и спасение и
Тебе славу воссылаю, Отцу и Сыну и Святому Духу, ныне и присно и во веки веков.
Аминь.
Короткий
музыкальный фрагмент духовных песнопений. Последние строки молитвы могут
звучать уже на фоне музыки.
1 чтец (девушка).
Стихи Н.Гумилева «Наступление»:
Та страна, что
могла быть раем,
Стала логовищем
огня.
Мы четвертый день
наступаем,
Мы не ели четыре
дня.
2 чтец (юноша)
продолжает:
Но не надо яства
земного
В этот страшный и
светлый час,
Оттого, что
Господне слово
Лучше хлеба питает
нас.
И залитые кровью
недели
Ослепительны и
легки.
Надо мною рвутся
шрапнели,
Птиц быстрей
взлетают клинки.
3 чтец (юноша):
Я кричу, и мой
голос дикий.
Это медь ударяет в
медь.
Я, носитель мысли
великой,
Не могу, не могу
умереть.
Словно молоты
громовые
Или волны гневных
морей,
Золотое сердце
России
Мерно бьется в
груди моей…
1 чтец (девушка). Звучит
стихотворение В.Катаева «Ночной бой» под звуки дальнего боя.
В цепи кричат
«ура!». Далеко вправо – бой.
Еловый лес пылает,
как солома.
Ночная тишь
разбужена пальбой,
Раскатистой, как
дальний рокот грома.
Ночной пожар зловещий
отблеск льет.
И в шуме боя,
четкий и печальный,
Стучит, как
швейная машинка, пулемет
И строчит саван
погребальный.
Звуки пулеметной
стрельбы.
Кульминация
литературно-музыкальной композиции – стихотворение В.Маяковского «Мама и убитый
немцами вечер».
4 чтец (девушка).
Она представляет образ матерей, потерявших своих детей на войне:
По черным улицам
белые матери
Судорожно
простерлись, как по гробу глазет.
Вплакались в
орущих о побитом неприятеле:
«Ах, закройте,
закройте глаза газет!»
2 чтец (юноша):
Мама, громче!
Дым.
Дым.
Дым еще!
Что вы мямлите,
мама, мне?
Видите –
Весь воздух
вымощен
Громыхающим под
ядрами камнем!
Ма – а – а – ма!
Сейчас притащили
израненный вечер.
Крепился долго,
Кургузый,
Шершавый,
И вдруг, -
Надломивши тучные
плечи,
Расплакался,
бедный, на шее Варшавы.
Звезды в платочках
из синего ситца
Визжали:
«Убит,
Дорогой,
Дорогой мой!»
3 чтец (юноша):
И глаз новолуния
страшно косится
На мертвый кулак с
зажатой обоймой.
Сбежались смотреть
литовские села,
Как, поцелуем в
обрубок вкована,
Слезя золотые
глаза костелов,
Пальцы улиц ломала
Ковна.
А вечер кричит,
Безногий,
Безрукий:
«Неправда,
Я еще могу – с –
Хе! –
Выбряцав шпоры в
горящей мазурке,
Выкрутить русый
ус!»
Громкая пулеметная
очередь. Юноши тихо, без музыкального сопровождения, несколько растягивая
слова, исполняют «Прощание Славянки», но, не допев первого куплета, обрывают
песню. Это их прощание с жизнью.
1 чтец (девушка):
Что вы,
Мама?
Белая, белая, как
на гробе глазет.
4 чтец (девушка):
«Оставьте!
О нем это,
Об убитом,
телеграмма.
Ах, закройте,
Закройте глаза
газет!»
Звучит грустная музыка, лучше всего
скрипка, на фоне музыки стихотворение
А.Ахматовой «Утешение».
4 чтец (девушка):
Вестей от него не
получишь больше,
Не услышишь ты про
него,
В объятой пожарами
скорбной Польше
Не найдешь ты
могилы его.
Пусть дух твой
станет тих и спокоен,
Уже не будет
потерь:
Он Божьего
воинства новый воин,
О нем не грусти
теперь.
И плакать грешно,
и грешно томиться
В милом, родном
дому.
Подумай, ты можешь
теперь молиться
Заступнику своему.
1 чтец (девушка) читает фрагмент из
стихотворения З.Гиппиус «Без оправданья // Нет, никогда не
примирюсь…»:
В последний час,
во тьме, в огне,
Пусть сердце не забудет:
Нет оправдания
войне.
И никогда не
будет.
3 чтец (юноша). Стихотворение Н.Гумилева
«Война».
И воистину светло
и свято
Дело величавое
войны.
Серафимы, ясны и
крылаты,
За плечами воинов
видны.
Тружеников,
медленно идущих
На полях,
омоченных в крови,
Подвиг сеющих и
славу жнущих,
Ныне, господи,
благослови.
4 чтец (юноша):
Как у тех, что
гнутся над сохою,
Как у тех, что
молят и скорбят,
Их сердца горят
перед Тобою,
Восковыми свечками
горят.
Но тому, о
Господи, и силы
И победы царский
час даруй,
Кто поверженному
скажет: «Милый,
Вот, прими мой
братский поцелуй!»
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.