Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Литературно-музыкальная композиция "Эхо великой войны"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Литературно-музыкальная композиция "Эхо великой войны"

библиотека
материалов



Литературно-музыкальная композиция

«Эхо великой войны (памяти русских героев Первой мировой войны)».


Цели:

- воспитание у учащихся чувства бережного отношения к литературному наследию страны;

- воспитание чувства патриотизма и гордости за свою Родину;

- формирование эстетического вкуса и читательской культуры;

- развитие воображения, творческих способностей;

- совершенствование выразительного и исполнительского чтения стихов.


В композиции участвуют четыре человека:

1 чтец (девушка)

2 чтец (юноша)

3 чтец (юноша)

4 чтец (девушка)

1 чтец (девушка) выходит на середину сцены и читает фрагмент из поэмы А.Блока «Возмездие»:

Двадцатый век… Еще бездомней,

Еще страшнее жизни мгла

(Еще чернее и огромней

Тень Люциферова крыла).

Пожары дымные заката

(Пророчества о нашем дне),

Кометы грозной и хвостатой

Ужасный призрак в вышине,

Безжалостный конец Мессины

(Стихийных сил не превозмочь),

И неустанный рев машины,

Кующей гибель день и ночь…


На сцену выходят трое других чтецов, по очереди выкрикивая, как это делали мальчики-газетчики в начале XX века, слова первых строк из стихотворения В.Маяковского «Война объявлена»:

«Вечернюю! Вечернюю Вечернюю!

Италия! Германия! Австрия!»

2 чтец (юноша):

И на площадь, мрачно очерченную чернью,

Багровой крови пролилась струя!


Морду в кровь разбила кофейня,

Зверьим криком багрима:

«Отравим кровью игры Рейна!

Громами ядер на мрамор Рима!»

3 чтец (юноша):

Громоздящему городу уродился во сне

Хохочущий голос пушечного баса,

А с запада падает красный снег

Сочными клочьями человечьего мяса.


Вздувается у площади за ротой рота,

У злящейся на лбу вздуваются вены.

«Постойте, шашки о шелк кокоток

Вытрем, вытрем в бульварах Вены!»


Газетчики надрывались: «Купите вечернюю!

Италия! Германия! Австрия!»

А из ночи, мрачно очерченной чернью,

Багровой крови лилась и лилась струя.


4 чтец (девушка) под звуки идущего поезда:

Петроградское небо мутилось дождем,

На войну уходил эшелон.

Без конца – взвод за взводом и штык за штыком

Наполнял за вагоном вагон.


В этом поезде тысячью жизней цвели

Боль разлуки, тревоги любви,

Сила, юность, надежда…(резко обрываются звуки идущего поезда)В закатной дали

Были дымные тучи в крови.


Участники композиции исполняют первые два куплета песни «Прощание Славянки». Исполнение традиционное, соответствующее маршевому ритму.

1 чтец (девушка). Звучат стихи З.Гиппиус «Медный грохот, дымный порох…»

Медный грохот, дымный порох,

Рыжелипкие струи,

Тел ползущих влажный шорох…

Где чужие? Где свои?


Нет напрасных ожиданий,

Недостигнутых побед,

Но и сбывшихся мечтаний,

Одолений – тоже нет.


Все едины, всё едино,

Мы ль, они ли… смерть – одна.

И работает машина,

И жует, жует война…


Чтецы-юноши выходят вперед и читают молитву.

2 чтец (юноша):

Владыка Господи, Ты сподобил меня недостойного и грешного служить моей Родине, выполнять долг защитника Отечества! Полагаюсь всем своим существом, сердцем и духом на святую волю Твою. 3 чтец (юноша) повторяет последние слова предыдущего чтеца и продолжает читать свои: Молю Тебя, Человеколюбче Господи, чтобы рука моя и оружие были направлены на правое дело и чтобы не стать мне орудием зла и неправды.

2 чтец аналогично повторяет последние слова и продолжает: Все ниспосланное Тобой научи принимать с терпением и кротостью, ибо я человек, несущий крест служения среди подобных мне, но Ты единственно можешь вселить дар мудрости и смирения и величайший дар любви к своему ближнему. 3 чтец: Молю Тебя управить меня во всем времени данного мне служения, во всех испытаниях, тяготах и опасностях, которые выпадут мне на долю. Даруй мне благополучно прейти их и целым и здравым возвратиться домой. Ибо Тебе принадлежит милость и спасение и Тебе славу воссылаю, Отцу и Сыну и Святому Духу, ныне и присно и во веки веков. Аминь.

Короткий музыкальный фрагмент духовных песнопений. Последние строки молитвы могут звучать уже на фоне музыки.


1 чтец (девушка). Стихи Н.Гумилева «Наступление»:

Та страна, что могла быть раем,

Стала логовищем огня.

Мы четвертый день наступаем,

Мы не ели четыре дня.

2 чтец (юноша) продолжает:

Но не надо яства земного

В этот страшный и светлый час,

Оттого, что Господне слово

Лучше хлеба питает нас.

И залитые кровью недели

Ослепительны и легки.

Надо мною рвутся шрапнели,

Птиц быстрей взлетают клинки.

3 чтец (юноша):

Я кричу, и мой голос дикий.

Это медь ударяет в медь.

Я, носитель мысли великой,

Не могу, не могу умереть.


Словно молоты громовые

Или волны гневных морей,

Золотое сердце России

Мерно бьется в груди моей…


1 чтец (девушка). Звучит стихотворение В.Катаева «Ночной бой» под звуки дальнего боя.

В цепи кричат «ура!». Далеко вправо – бой.

Еловый лес пылает, как солома.

Ночная тишь разбужена пальбой,

Раскатистой, как дальний рокот грома.

Ночной пожар зловещий отблеск льет.

И в шуме боя, четкий и печальный,

Стучит, как швейная машинка, пулемет

И строчит саван погребальный.

Звуки пулеметной стрельбы.


Кульминация литературно-музыкальной композиции – стихотворение В.Маяковского «Мама и убитый немцами вечер».

4 чтец (девушка). Она представляет образ матерей, потерявших своих детей на войне:

По черным улицам белые матери

Судорожно простерлись, как по гробу глазет.

Вплакались в орущих о побитом неприятеле:

«Ах, закройте, закройте глаза газет!»

2 чтец (юноша):

Мама, громче!

Дым.

Дым.

Дым еще!

Что вы мямлите, мама, мне?

Видите –

Весь воздух вымощен

Громыхающим под ядрами камнем!

Ма – а – а – ма!

Сейчас притащили израненный вечер.

Крепился долго,

Кургузый,

Шершавый,

И вдруг, -

Надломивши тучные плечи,

Расплакался, бедный, на шее Варшавы.

Звезды в платочках из синего ситца

Визжали:

«Убит,

Дорогой,

Дорогой мой!»

3 чтец (юноша):

И глаз новолуния страшно косится

На мертвый кулак с зажатой обоймой.

Сбежались смотреть литовские села,

Как, поцелуем в обрубок вкована,

Слезя золотые глаза костелов,

Пальцы улиц ломала Ковна.

А вечер кричит,

Безногий,

Безрукий:

«Неправда,

Я еще могу – с –

Хе! –

Выбряцав шпоры в горящей мазурке,

Выкрутить русый ус!»

Громкая пулеметная очередь. Юноши тихо, без музыкального сопровождения, несколько растягивая слова, исполняют «Прощание Славянки», но, не допев первого куплета, обрывают песню. Это их прощание с жизнью.

1 чтец (девушка):

Что вы,

Мама?

Белая, белая, как на гробе глазет.

4 чтец (девушка):

«Оставьте!

О нем это,

Об убитом, телеграмма.

Ах, закройте,

Закройте глаза газет!»

Звучит грустная музыка, лучше всего скрипка, на фоне музыки стихотворение А.Ахматовой «Утешение».

4 чтец (девушка):

Вестей от него не получишь больше,

Не услышишь ты про него,

В объятой пожарами скорбной Польше

Не найдешь ты могилы его.


Пусть дух твой станет тих и спокоен,

Уже не будет потерь:

Он Божьего воинства новый воин,

О нем не грусти теперь.


И плакать грешно, и грешно томиться

В милом, родном дому.

Подумай, ты можешь теперь молиться

Заступнику своему.


1 чтец (девушка) читает фрагмент из стихотворения З.Гиппиус «Без оправданья // Нет, никогда не примирюсь…»:

В последний час, во тьме, в огне,

Пусть сердце не забудет:

Нет оправдания войне.

И никогда не будет.


3 чтец (юноша). Стихотворение Н.Гумилева «Война».

И воистину светло и свято

Дело величавое войны.

Серафимы, ясны и крылаты,

За плечами воинов видны.


Тружеников, медленно идущих

На полях, омоченных в крови,

Подвиг сеющих и славу жнущих,

Ныне, господи, благослови.

4 чтец (юноша):

Как у тех, что гнутся над сохою,

Как у тех, что молят и скорбят,

Их сердца горят перед Тобою,

Восковыми свечками горят.


Но тому, о Господи, и силы

И победы царский час даруй,

Кто поверженному скажет: «Милый,

Вот, прими мой братский поцелуй!»

































Краткое описание документа:

     В этом году наше Отечество отметило знаковую для своей истории дату – 100-летие Первой мировой войны. Русская литература всегда чутко реагировала на происходящие в стране исторические перемены, не стала исключением и Первая мировая война. Предлагаемая литературно-музыкальная композиция «Эхо великой войны (памяти русских героев Первой мировой войны)» призвана познакомить учащихся с творческим наследием поэтов-участников и свидетелей трагических событий. Для современного поколения, отделенного от того времени 100-летним рубежом, важно не только знать статистику и комментарии ученых-историков, но и через художественное творчество наших великих поэтов услышать голос эпохи. Поэтический голос страстный, эмоциональный, правдивый, глубоко проникающий в душу, сильный, как всегда писали А.Ахматова, В.Маяковский, Н.Гумилев, З.Гиппиус.
Автор
Дата добавления 29.09.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров498
Номер материала 187894092934
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх