1553416
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыЛитературно-музыкальная композиция "Эхо великой войны"

Литературно-музыкальная композиция "Эхо великой войны"

библиотека
материалов



Литературно-музыкальная композиция

«Эхо великой войны (памяти русских героев Первой мировой войны)».


Цели:

- воспитание у учащихся чувства бережного отношения к литературному наследию страны;

- воспитание чувства патриотизма и гордости за свою Родину;

- формирование эстетического вкуса и читательской культуры;

- развитие воображения, творческих способностей;

- совершенствование выразительного и исполнительского чтения стихов.


В композиции участвуют четыре человека:

1 чтец (девушка)

2 чтец (юноша)

3 чтец (юноша)

4 чтец (девушка)

1 чтец (девушка) выходит на середину сцены и читает фрагмент из поэмы А.Блока «Возмездие»:

Двадцатый век… Еще бездомней,

Еще страшнее жизни мгла

(Еще чернее и огромней

Тень Люциферова крыла).

Пожары дымные заката

(Пророчества о нашем дне),

Кометы грозной и хвостатой

Ужасный призрак в вышине,

Безжалостный конец Мессины

(Стихийных сил не превозмочь),

И неустанный рев машины,

Кующей гибель день и ночь…


На сцену выходят трое других чтецов, по очереди выкрикивая, как это делали мальчики-газетчики в начале XX века, слова первых строк из стихотворения В.Маяковского «Война объявлена»:

«Вечернюю! Вечернюю Вечернюю!

Италия! Германия! Австрия!»

2 чтец (юноша):

И на площадь, мрачно очерченную чернью,

Багровой крови пролилась струя!


Морду в кровь разбила кофейня,

Зверьим криком багрима:

«Отравим кровью игры Рейна!

Громами ядер на мрамор Рима!»

3 чтец (юноша):

Громоздящему городу уродился во сне

Хохочущий голос пушечного баса,

А с запада падает красный снег

Сочными клочьями человечьего мяса.


Вздувается у площади за ротой рота,

У злящейся на лбу вздуваются вены.

«Постойте, шашки о шелк кокоток

Вытрем, вытрем в бульварах Вены!»


Газетчики надрывались: «Купите вечернюю!

Италия! Германия! Австрия!»

А из ночи, мрачно очерченной чернью,

Багровой крови лилась и лилась струя.


4 чтец (девушка) под звуки идущего поезда:

Петроградское небо мутилось дождем,

На войну уходил эшелон.

Без конца – взвод за взводом и штык за штыком

Наполнял за вагоном вагон.


В этом поезде тысячью жизней цвели

Боль разлуки, тревоги любви,

Сила, юность, надежда…(резко обрываются звуки идущего поезда)В закатной дали

Были дымные тучи в крови.


Участники композиции исполняют первые два куплета песни «Прощание Славянки». Исполнение традиционное, соответствующее маршевому ритму.

1 чтец (девушка). Звучат стихи З.Гиппиус «Медный грохот, дымный порох…»

Медный грохот, дымный порох,

Рыжелипкие струи,

Тел ползущих влажный шорох…

Где чужие? Где свои?


Нет напрасных ожиданий,

Недостигнутых побед,

Но и сбывшихся мечтаний,

Одолений – тоже нет.


Все едины, всё едино,

Мы ль, они ли… смерть – одна.

И работает машина,

И жует, жует война…


Чтецы-юноши выходят вперед и читают молитву.

2 чтец (юноша):

Владыка Господи, Ты сподобил меня недостойного и грешного служить моей Родине, выполнять долг защитника Отечества! Полагаюсь всем своим существом, сердцем и духом на святую волю Твою. 3 чтец (юноша) повторяет последние слова предыдущего чтеца и продолжает читать свои: Молю Тебя, Человеколюбче Господи, чтобы рука моя и оружие были направлены на правое дело и чтобы не стать мне орудием зла и неправды.

2 чтец аналогично повторяет последние слова и продолжает: Все ниспосланное Тобой научи принимать с терпением и кротостью, ибо я человек, несущий крест служения среди подобных мне, но Ты единственно можешь вселить дар мудрости и смирения и величайший дар любви к своему ближнему. 3 чтец: Молю Тебя управить меня во всем времени данного мне служения, во всех испытаниях, тяготах и опасностях, которые выпадут мне на долю. Даруй мне благополучно прейти их и целым и здравым возвратиться домой. Ибо Тебе принадлежит милость и спасение и Тебе славу воссылаю, Отцу и Сыну и Святому Духу, ныне и присно и во веки веков. Аминь.

Короткий музыкальный фрагмент духовных песнопений. Последние строки молитвы могут звучать уже на фоне музыки.


1 чтец (девушка). Стихи Н.Гумилева «Наступление»:

Та страна, что могла быть раем,

Стала логовищем огня.

Мы четвертый день наступаем,

Мы не ели четыре дня.

2 чтец (юноша) продолжает:

Но не надо яства земного

В этот страшный и светлый час,

Оттого, что Господне слово

Лучше хлеба питает нас.

И залитые кровью недели

Ослепительны и легки.

Надо мною рвутся шрапнели,

Птиц быстрей взлетают клинки.

3 чтец (юноша):

Я кричу, и мой голос дикий.

Это медь ударяет в медь.

Я, носитель мысли великой,

Не могу, не могу умереть.


Словно молоты громовые

Или волны гневных морей,

Золотое сердце России

Мерно бьется в груди моей…


1 чтец (девушка). Звучит стихотворение В.Катаева «Ночной бой» под звуки дальнего боя.

В цепи кричат «ура!». Далеко вправо – бой.

Еловый лес пылает, как солома.

Ночная тишь разбужена пальбой,

Раскатистой, как дальний рокот грома.

Ночной пожар зловещий отблеск льет.

И в шуме боя, четкий и печальный,

Стучит, как швейная машинка, пулемет

И строчит саван погребальный.

Звуки пулеметной стрельбы.


Кульминация литературно-музыкальной композиции – стихотворение В.Маяковского «Мама и убитый немцами вечер».

4 чтец (девушка). Она представляет образ матерей, потерявших своих детей на войне:

По черным улицам белые матери

Судорожно простерлись, как по гробу глазет.

Вплакались в орущих о побитом неприятеле:

«Ах, закройте, закройте глаза газет!»

2 чтец (юноша):

Мама, громче!

Дым.

Дым.

Дым еще!

Что вы мямлите, мама, мне?

Видите –

Весь воздух вымощен

Громыхающим под ядрами камнем!

Ма – а – а – ма!

Сейчас притащили израненный вечер.

Крепился долго,

Кургузый,

Шершавый,

И вдруг, -

Надломивши тучные плечи,

Расплакался, бедный, на шее Варшавы.

Звезды в платочках из синего ситца

Визжали:

«Убит,

Дорогой,

Дорогой мой!»

3 чтец (юноша):

И глаз новолуния страшно косится

На мертвый кулак с зажатой обоймой.

Сбежались смотреть литовские села,

Как, поцелуем в обрубок вкована,

Слезя золотые глаза костелов,

Пальцы улиц ломала Ковна.

А вечер кричит,

Безногий,

Безрукий:

«Неправда,

Я еще могу – с –

Хе! –

Выбряцав шпоры в горящей мазурке,

Выкрутить русый ус!»

Громкая пулеметная очередь. Юноши тихо, без музыкального сопровождения, несколько растягивая слова, исполняют «Прощание Славянки», но, не допев первого куплета, обрывают песню. Это их прощание с жизнью.

1 чтец (девушка):

Что вы,

Мама?

Белая, белая, как на гробе глазет.

4 чтец (девушка):

«Оставьте!

О нем это,

Об убитом, телеграмма.

Ах, закройте,

Закройте глаза газет!»

Звучит грустная музыка, лучше всего скрипка, на фоне музыки стихотворение А.Ахматовой «Утешение».

4 чтец (девушка):

Вестей от него не получишь больше,

Не услышишь ты про него,

В объятой пожарами скорбной Польше

Не найдешь ты могилы его.


Пусть дух твой станет тих и спокоен,

Уже не будет потерь:

Он Божьего воинства новый воин,

О нем не грусти теперь.


И плакать грешно, и грешно томиться

В милом, родном дому.

Подумай, ты можешь теперь молиться

Заступнику своему.


1 чтец (девушка) читает фрагмент из стихотворения З.Гиппиус «Без оправданья // Нет, никогда не примирюсь…»:

В последний час, во тьме, в огне,

Пусть сердце не забудет:

Нет оправдания войне.

И никогда не будет.


3 чтец (юноша). Стихотворение Н.Гумилева «Война».

И воистину светло и свято

Дело величавое войны.

Серафимы, ясны и крылаты,

За плечами воинов видны.


Тружеников, медленно идущих

На полях, омоченных в крови,

Подвиг сеющих и славу жнущих,

Ныне, господи, благослови.

4 чтец (юноша):

Как у тех, что гнутся над сохою,

Как у тех, что молят и скорбят,

Их сердца горят перед Тобою,

Восковыми свечками горят.


Но тому, о Господи, и силы

И победы царский час даруй,

Кто поверженному скажет: «Милый,

Вот, прими мой братский поцелуй!»

































Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
     В этом году наше Отечество отметило знаковую для своей истории дату – 100-летие Первой мировой войны. Русская литература всегда чутко реагировала на происходящие в стране исторические перемены, не стала исключением и Первая мировая война. Предлагаемая литературно-музыкальная композиция «Эхо великой войны (памяти русских героев Первой мировой войны)» призвана познакомить учащихся с творческим наследием поэтов-участников и свидетелей трагических событий. Для современного поколения, отделенного от того времени 100-летним рубежом, важно не только знать статистику и комментарии ученых-историков, но и через художественное творчество наших великих поэтов услышать голос эпохи. Поэтический голос страстный, эмоциональный, правдивый, глубоко проникающий в душу, сильный, как всегда писали А.Ахматова, В.Маяковский, Н.Гумилев, З.Гиппиус.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.