1426668
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок "БРЕЙН-РИНГ", 1 КЛАСС

Урок "БРЕЙН-РИНГ", 1 КЛАСС

библиотека
материалов





Цели:

создать обстановку эмоционального подъёма и духа соревнования, пробуждать в учениках интерес к познанию, стремление показать свои знания и блеснуть находчивостью.


Провидится в конце четвёртой четверти.

В игре участвуют две команды по 8 человек. В каждой команде свой капитан.


Оборудование.

Нагрудные номера; сигнальные карточки зелёного и красного цветов; колокольчик; деревянный молоток; надпись «Брейн-ринг», медали победителям



Ход игры.


I. Организационный момент.

Под музыку дети заходят в класс.

Ведущий. Добрый день! Мира, счастья и любви вам и вашим близким! Сегодня мы с вами на «Брэйн-ринге», посвящённом математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

Ученик 1. Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь!

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука…

Дети (вместе). Арифметика!

Ученик 2. Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что, вы заметьте-ка,

Капитанам помогает …

Дети (вместе). Арифметика!

Ученик 3. Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо прежде всего арифметику знать!

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась…

Дети (вместе). Арифметика!

Ведущий. В нашей игре принимают участие две команды – команда «Плюс» и команда «Минус». Представляем участников команды «Плюс». (Представление участников).

Ведущий. Представляем участников команды «Минус». (Представление участников).

Участники обеих команд садятся за игровые места.

Ведущий. Напоминая правила игры. Играем до шести очков. В каждом раунде будет разыгрываться одно очко. Время на обсуждение 30 секунд. После того как будет задан вопрос и дан сигнал «Время», капитан той команды, которая знает ответ, поднимает сигнальную карточку и сообщает нам, кто будет отвечать: номер игрока, его фамилию и имя.

В случае, если у команды нет правильного ответа, даётся время на обсуждение другой команде, но уже 10 секунд. После истечения времени команда должна дать ответ. Если и эта команда даёт неправильный ответ, счёт остаётся прежним. Тогда в следующем раунде будет разыгрываться два очка.

Призовой фонд нашей игры – коробка шоколадных конфет.

Спонсоры программы – наши родители.

Вас, уважаемые родители, я попрошу по окончании игры назвать лучшего игрока, который также будет награждён ценным подарком.

Итак, команды готовы?


Счёт 0 : 0. Первый раунд.


Отгадайте загадки про школу

1.Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит вам альбом.

2.Черные, кривые,

От рожденья все немые.
Станут в ряд - сейчас заговорят.

3.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом, окрашенной косичкой,
В альбоме водит по страничке

4.В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, ножницы, точилку
Всё, что угодно для души.

5.Я готов к учебным стартам,

Я сижу уже за...

6.Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет.


II Раунд


Решите задачи

Ведущий. Внимание! Решите задачи


1. Шла баба в Москву и повстречала трёх мужиков. Каждый из них нёс по мешку, в каждом мешке – по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Одна баба)

2. Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать сколько ламп осталось? ( Пять)

3. В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Один мальчик купил кролика вместе с клеткой)

4. На столе стояло три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось? (Три)

5. Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (Три)

6. Сидят три кошки, против кошки – две кошки. Много ли всех? (Три)

7. У одного мужика спросили, сколько у него детей. Он ответил: у меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра. Сколько же детей у него было? (Пять)

8. Три мальчика, Коля, Петя, Ваня, отправились в лавочку. По дороге у лавочки они нашли три копейки. Сколько денег нашёл один Ваня, если бы он отправился в лавочку? (Три копейки)

9. Семь воробьишек спустились на грядки. Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик-хитрюга внезапно подкрался, мигом схватил одного и умчался. Вот как опасно клевать без оглядки! Сколько теперь их осталось на грядке? (Ни одного)

10. Как расставить в комнате шесть стульев так, чтобы у каждой стены стояло по два стула?


III. Тайм-аут.


Ведущий. Вашему вниманию предлагаются школьные частушки. Выходят девочка и мальчик, которые по очереди исполняют частушки.

Пропоём мы вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли,

А потом мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

Форма новая надета,

Белая рубашечка.

Посмотрите на меня,

Какой я первоклашечка.

В нашем классе Ваня есть-

Настоящий интерес.

Весь урок сидит за партой.

Как ему не надоест?

Дал списать я на контрольной

Все задачи Колечке.

И теперь у нас в тетрадках

У обоих двоечки!

Прикрывай, Серёжа, рот

Поплотней, зевая.

А иначе попадёт в рот

Сорочья стая.

Настя всех быстрей бежит

И съезжает с горки.

А за партою дрожит,

Словно мышка в норке.

Слава с Васей в нашем классе

Неразлучные друзья.

Как увидят нас, девчонок,

Так бегут, как от огня.

Наш учитель ждал ответа

От Наташи долго –

Ни ответа, ни привета,

Никакого толка.

Буквы в Машиной тетради

Не стоят, как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Маше хвостиками машут.

Математику, друзья,

Очень люблю я.

Как её не любить?

Коммерсантом ведь быть.

Мы пропели вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли,

А потом мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.


Ведущий. Следующий раунд – домашнее задание.


IV. Домашнее задание


Ведущий. Дома командам нужно было подобрать по три загадки, в которых встречаются числа. Сейчас та команда, которая отгадает все загадки противника, получает одно очко. Если хотя бы одну загадку команда не отгадает, то очко не присуждается.

Загадки.

  1. Дом без окон и дверей,

Как зелёный сундучок,

В нём шесть кругленьких детей,

Называется…(Стручок)

  1. Два брюшка, четыре ушка. (Подушка)

  2. Стоит Антошка

На одной ножке

Где солнце станет,

Туда он и глянет (Подсолнух)

  1. Живут два друга, глядя в два круга (Глаза, очки)

  2. Овсом его не кормят,

Кнутом его не гонят,

А как пашет –

Семь плугов тащит. (Трактор)

  1. Под одной крышей четыре братца живут (Стол)


Ведущий. Итак, в тяжёлой и упорной борьбе победила команда…


За упорство, за волю к победе награждается команда…

Награждение лучшего игрока.

Ведущий. Спасибо командам за участие.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок- интеллектуальная игра разработан для учеников первого класса с целью привития интереса к предмету и развития умений анализировать, синтезировать, выделять главное, классифицировать, и конечно же. природных данных ребёнка. В этом неоценимая роль математической игры. В обстановке эмоционального подъёма и духа соревнования ученики успевают показать свои знания и блеснуть находчивостью. Атмосфера праздничной приподнятости, сопровождающая каждый раунд, позволяет детям испытать ощущение радости знания и творчества.
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.