1341958
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииБастауыш сынып оқушыларының зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру

Бастауыш сынып оқушыларының зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру

библиотека
материалов

hello_html_2945f49c.gifhello_html_m379eb457.gifhello_html_7a46003e.gifБастауыш сынып оқушыларының зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру


Жеке тәжірибеге негізделген білім

берудің негізгі проблемасы - бүгінгі күніңде

болашақта өзінің жемісін беретін тәжірибе

түрлерін жинақтаудан тұрады

Джон Дьюи


Оқу зерттеушілік іс-әрекетібұл оқушылар үшін жаңа білім немесе іс-әрекет тәсілдерін, танымдық себептерді, зерттеушілік қабілетті қалыптастыру болып табылатын, өзінің құрылымы бойынша ғылыми іс-әрекетке сәйкес, мақсаттылық, белсенділік, заттық қабылдау, дәлелділік және саналылықпен сипатталатын оқушылардың арнайы ұйымдастырылған, танымдық шығармашылық іс-әрекеті.

Зерттеу әдістері


Теориялық Математикалық


1.Әдебиетті іздеу және зерттеу 1.Моделдеу

2. БАҚ материалдарын зерттеу 2. Диаграмма құру

3.Талдау және синтез 3.График құру

4. Абстракциялау 4.сауалнама

Эмпирикалық

1. Тәжірибе

2. Бақылау

3. Эксперимент

4. Салыстыру

5. Талдау

Зерттеу іс-әрекеті қандай мүмкіндік береді :

  • оқу-іс әрекеті сарынын күшейтуге;

  • оқу үдерісі сапасын өзгертуге;

  • оқу үлгерімін арттыруға;

  • оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыруға;

  • пәнаралық ықпалдастыру үдерісі мен оқушылардың оқу және оқудан тыс іс-әрекетінің өзара байланысы кезінде олардың ой-өрісін кеңейтуге;

  • білім алудағы іс-әрекетте оқушылардың дербестігін дамытуға;

  • білімі мен дағдысын тәжірибеде қолдануға;

  • коммуникативтік білігі мен дағдыларын дамытуға;

  • оқушыларға өздерінің жетістіктерін сезінуге.

Зерттеу әдістері :

  • есеп

  • Тақырып

  • проблема және проблемалық мәселе

  • болжам

  • міндет

  • ақпаратты іздеу,

  • бақылау эксперименттер

  • талдау және нәтижелерді өңдеу

  • қорытынды

Мектеп оқушыларын зерттеу ісіне дайындау кезіндегі

мұғалімге кездесетін қиындықтар

  • Оқушылардың тақырыпты таңдауы, проблемасы,

  • мақсаттары мен міндеттері;

  • Зерттеу тәсілін таңдау (салыстырулар, өзіндік жаңалықтары);

  • Жабдықтың жетіспеушілігі;

  • Материалды ұсынудағы проблемалар;

  • Қорытынды жасаудағы проблемалар;

  • Оқушылар ғылыми қарым-қатынас стилін, мәдениетті сөйлеуді,

  • пікірталас жүргізуді нашар меңгерген;

  • Тәжірибеде қолдану.

«Оқушы – зерттеуші» моделі

  • Проблемаларды көреді;

  • Сұрақ қояды

  • Болжам жасайды

  • Ақпаратты іздейді және онымен жұмыс жасайды

  • Анықтама береді

  • Жүйелейді

  • Бақылайды, эксперимент жасайды

  • Өз іс-әрекетінің өнімін елестете алады

  • Қорытынды жасайды

Тақырып қандай болу керек деп ойлайсыздар?

  • қызықты

  • өзекті

  • орындауға болады

Бақылау

  • Біріншіден - балалардың алдына қандай да бір өздерінің жақсы көретін қою керек. Бұл затты мұқият және асықпай қарау керектігін айту;

  • Екіншіден – балаларға көздерін жұму ұсынылады. Затты алып тастап, оның барлық тетіктерін естеріне түсіріп, айтып беру қажет.

  • Жаттығудың үшінші кезеңі – зерттелген затты ойымызда қалғаны бойынша саламыз.

Қорытынды:

Оқушылардың болашағы, яғни олардың қабілетінің ашылып,биіктерден көрінуі де, немесе сол қалпында қалулары да біздің қолымызда.

«Білімге апаратын жалғыз жол іс-әрекет».

Бернард Шоу




«№ 32 жалпы білім беретін орта мектебі»КММ












Бастауыш сынып оқушыларының зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру

(бастауыш сынытарға арналған қалалық семинар)







Дайындаған:бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д




















Қарағанды қаласы

2014-2015 оқу жылы



Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д



Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д







Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д



Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д








Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д



Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д








Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д



Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д








Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д



Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д









Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д



Бастауыш сынып мұғалімі

Кузембаева Л.Д






























Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Оқу зерттеушілік іс-әрекеті – бұл оқушылар үшін жаңа білім немесе іс-әрекет тәсілдерін, танымдық себептерді, зерттеушілік қабілетті қалыптастыру болып табылатын, өзінің құрылымы бойынша ғылыми іс-әрекетке сәйкес, мақсаттылық, белсенділік, заттық қабылдау, дәлелділік және саналылықпен сипатталатын оқушылардың арнайы ұйымдастырылған, танымдық шығармашылық іс-әрекеті.Бақылау •         Біріншіден - балалардың алдына қандай да бір өздерінің жақсы көретін қою керек. Бұл затты мұқият және асықпай қарау керектігін айту; •         Екіншіден – балаларға көздерін жұму ұсынылады. Затты алып тастап, оның барлық тетіктерін естеріне түсіріп, айтып беру қажет. •         Жаттығудың үшінші кезеңі – зерттелген затты ойымызда қалғаны бойынша саламыз. Қорытынды:  Оқушылардың болашағы, яғни олардың қабілетінің ашылып,биіктерден көрінуі де, немесе сол қалпында қалулары да біздің қолымызда
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.