Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Типы словосочетаний»

Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Типы словосочетаний»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Типы словосочетаний»

Аннотация.
Данная работа представляет собой конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Типы словосочетаний». Материал урока может быть использован при подготовке к ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.

Предмет:  русский язык, урок изучения нового материала
Тема: Словосочетание. Типы связей в словосочетании.
Цели:

  • Образовательные:

 1.Познакомить учащихся с типами связей в словосочетании.
2. Закрепить понятия
словосочетание, типы словосочетаний по главному слову.      
3. Подготовка учащихся к выполнению заданий В2 в ГИА по новой форме для 9-х классов (демонстрационная версия 2013г) и В3 в ЕГЭ по русскому языку.

  • Развивающие: формировать языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенцию.

  • Воспитательные: воспитание любви к русскому языку, формирование навыков контроля и самоконтроля.

ХОД УРОКА

  • Организационный момент.

Сегодня на уроке русского языка мы продолжим изучение интересной и важной темы, знание которой поможет сделать вашу речь грамотной и красивой

Тема урока, постановка целей.

- Попробуйте сами определить тему урока, прочитав записи:

Крепкое рукопожатие, взять за руку, держать крепко

Ученики определяют тему – «Словосочетание».
- Чем похожи и чем отличаются данные словосочетания?
Примерные ответы: похожи тем, что одно слово главное, а другое зависимое; отличаются вопросами от главного слова к зависимому и частями речи.
- Действительно, слова соединяются друг с другом непроизвольно, а на основе строгих законов, которые называются подчинительными связями слов. С типами таких связей мы и познакомимся сегодня на уроке.
Полная запись темы урока «Словосочетание. Типы связей в словосочетании».
- Предположите, каких целей должны достигнуть на уроке.
Проводится целеполагание.

  • Предварительная оценка знаний. Оцените свои знания и умения по  теме  «Словосочетание» на данный момент:

  • Я уверен, что знаю данную  тему и смогу выполнить задания по ней.

  • Мне кажется, что я знаю эту тему и смогу выполнить задания по ней.

  • Мне кажется, что я не знаю эту тему и не смогу выполнить задания по ней.

  • Я не знаю эту тему и  не смогу выполнить задания по ней.

На полях тетради напротив темы урока.

  • Актуализация знаний.

  • Понятие словосочетания.

  • ъКоллективная работа.

Прочитайте строки:
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя…
- Определите вид синтаксической единицы. (
Предложение)
- Необходимо выписать из данного предложения словосочетания. Какие теоретические знания надо применить для выполнения задания?
Знать  определение словосочетания.
Под словосочетанием понимаются слова, связанные друг с другом по смыслу и грамматически и являющиеся компонентом предложения.
- Что не является словосочетанием?

  • Сочетание сказуемого с подлежащим (то есть грамматическая основа предложения): Мальчик капризничал; Таня прыгает; Он стар; Хлеб сделался как камень.

  • Однородные члены предложения: Москва и Париж; быстро и умело.

  • Сочетания слов значимых и служебных частей речи: в лесу, над тетрадью, по дороге, ко мне.


Чтобы
выделить словосочетание в предложении, нужно:

  • Найти грамматическую основу текста, она не является словосочетанием.

  • При помощи логических вопросов  выделить все словосочетания.

Выписанные словосочетания:
«кроет небо», «кроет мглою», «кроет крутя», «крутя вихри», «вихри снежные»
      Это интересно. Как в  «Российской грамматике» М.В. Ломоносов раскрывает тему «Словосочетание»?Словосочетания по главному слову.

По тому, какой частью речи является главное слово, выделяют три вида словосочетаний. Назовите их:
-
Именное,  глагольное,  наречное.
Распределите словосочетания по главному слову
Лесная газета, читать газету, очень интересный, совсем рядом, построить дом, очень небрежно.
(Работа выполняется самостоятельно, потом проверяется в парах)

  • Изучение нового.

1. Существуют три способа подчинительной связи между компонентами словосочетания:
- согласование,
- управление,
- примыкание.
Познакомьтесь с  типами словосочетаний  и заполните таблицу в тетради теории. Подготовьте ответ по вашему типу связи.
Типы связей в словосочетании


Тип связи

Главное слово
(Чем выражено?)

Зависимое слов
(Чем выражено?)

Примеры

 

 

 

 

 Групповая работа

1, 4 группы – согласование,
2, 5 группы – управление,
3, 6 группы – примыкание.

2.Обсуждение результатов работы. Заполнение общей таблицы (представители группы заполняют таблицу на доске, комментируя свою работу).

  • Закрепление знаний

  • Распределите словосочетания по таблице

Выполните тренировочные упражнения.

Определите тип связи в словосочетании СЧАСТЛИВОЕ ВРЕМЯ в предложении:

  • Должно быть, у каждого человека случается своё счастливое время открытий.

  • Согласование

Задание 2.

  • Определите тип связи в словосочетании В ДЕЛАХ ДОБРА из предложения:

  • Особое замечательное свойство внимания, что оно подчинено воле, что им можно управлять, им можно пользоваться в делах добра, равно как и зла.

  • управление

Задание 3.

  • Укажите вид подчинительной связи в словосочетании  ПОЧУВСТВУЕТ СЕРДЕЧНО из предложения:

  • Но пройдёт боль, и человек опять почувствует не только филологически, но сердечно, какое очарование живёт в красоте речи.

  • примыкание

Задание 4.

  • Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

  • Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!

  • такая мама

Задание 5.

  • Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

  • Медленно  опускаться на парашюте.

  • медленно опускаться

Задание 6.

  • Из предложения  выпишите словосочетание, в котором использована связь УПРАВЛЕНИЕ.

  • Для России такой путь заказан.

  • заказан для России

  • Домашнее задание .

  • Выучить таблицу «Типы связей в словосочетании»

  • Рефлексия. Оцените свои знания и умения по  теме  «Словосочетание» после изучения:

  • Я уверен, что знаю данную  тему и смогу выполнить задания по ней.

  • Мне кажется, что я знаю эту тему и смогу выполнить задания по ней.

  • Мне кажется, что я не знаю эту тему и не смогу выполнить задания по ней.

  • Я не знаю эту тему и  не смогу выполнить задания по ней.

На полях тетради напротив последней записи.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данная работа представляет собой конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Типы словосочЦели:•    Образовательные:  1.Познакомить учащихся с типами связей в словосочетании.2. Закрепить понятия словосочетание, типы словосочетаний по главному слову.       3. Подготовка учащихся к выполнению заданий В2 в ГИА по новой форме для 9-х классов (демонстрационная версия 2013г) и В3 в ЕГЭ по русскому языку.•    Развивающие: формировать языковую, лингвистическую, коммуникативную компетенцию. •    Воспитательные: воспитание любви к русскому языку, формирование навыков контроля и самоконтроля. етаний».  Материал урока может быть использован при подготовке к ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.

Общая информация

Номер материала: 188272093057
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>