Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок математики в 3 классе Тема урока: Космическое путешествие
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 3 классе Тема урока: Космическое путешествие

библиотека
материалов

МБОУ Чымнайская средняя общеобразовательная школа имени Г.Д.Бястинова Таттинского улуса Республики Саха (Якутия)

Варламова Татьяна Спиридоновна- учитель начальных классов

Урок математики в 3 классе

Тема урока: Космическое путешествие

Цель урока: Совершенствование вычислительных навыков, умение решать задачи на движение. Развивать внимание и познавательных интерес.

Ход урока

I. Орг. момент:

Сегодня у нас урок необычный, космический, мы совершим полет к орбитальной станции.

II. Минутка чистописания:

Назовите самое маленькое семизначное число и самое большое шестизначное число. Пропишите.

III. Устный счет.

Первый вид работы – работа с космическим компьютером. Но сначала разминка для ума.

Посчитайте:

381 * 7 + 3 * 381 =

25 * 25 =

36 * 11 =

1246 * 14 + 1246 * 6 =

35 * 35 =

29 * 11 =

1846 * 8 – 1846 * 7 =

65 * 65 =

45 * 11 =

1936 * 15 – 1936 * 14 =

75 * 75 =

76 * 11 =

IV. Следующий вид работы – проверка космической внимательности.

Открыть учебники на стр. 112, найти и прочесть задание № 13 1 столбик устно. Вывод: (Чем больше разность тем меньше вычитаемое).

Дальше решаем у доски.

Х – 80 = 90 * 7
Х – 80 = 630
Х = 630 + 80
Х = 710
710 – 80 = 90 * 7
630 = 630

Х : 6 = 56 + 44
Х : 6 = 110
Х = 110 * 6
Х = 660
660 : 6 = 56 + 44
110 = 110

V. Физкультминутка

Сейчас мы в невесомости. Двигаемся медленно, разминаем мышцы рук, плеч, шеи. Мозг работает быстро, четко. Приготовились устно решать задачи.

Задача 1. Мы летим на пилотируемом корабле «Союз» со скоростью 8 км/ч, а международная космическая станция двигается со скоростью 2800 км/ч. Чья скорость больше?

1 ч = 60 мин
1 мин. = 60 с
1 ч = 60 * 60 = 3600 с

28000 км/ч = 28000 : 3600 = 7 (28 ост)

Ответ: скорость «Союза» больше скорости МКС.

Самостоятельное решение задач

Задача 2.

а) Бортинженер 1/3 часть суток был занят. Сколько часов он был занят?
б) Космонавт лег спать в 9 часов вечера и проснулся в 7 часов утра. Сколько часов спал космонавт?
в) Космический корабль пролетает за 1 секунду 8000 метров. Сколько километров он пролетит за 10 минут?

VI. Штурман корабля «Союз» прокладывает путь от звезды к звезде.

И мы с вами сейчас будем прокладывать космический маршрут.

Послушайте условия задачи:

Задача 3. Расположи числа в звездочках в порядке возрастания так, чтобы в сумме получилось 40. Числа должны быть четными и идти по порядку.

VII. Все космонавты, побывавшие в космосе, говорят о том, что планета Земля из космоса необыкновенно красива.

Давайте и мы с вами полюбуемся на эту красоту (рассмотрим плакат) и следующая задача, которую я вам предлагаю, это задача о нашей планете.

Задача 4. Ледники на земле занимают 1/7 часть суши, а горы ¼ часть. Что занимает большую площадь?

Все изменения погоды хорошо видны из космоса. Можно наблюдать даже тайфуны, ураганы. Предлагаю вашему вниманию такую задачу.

Ураган несется со скоростью 45 м/с. За сколько секунд ураган пройдет 9 км.

С каждым полетом человека во вселенную усложнялись задания для космонавтов.

Предлагаю решить ребус

  • 480 : 30 = 16

  • 240 : 20 = 12

  • 500 : 500 = 1

  • 280 : 20 = 14

  • 96 : 16 = 6

  • 380 : 20 = 19

  • 500 : 500 = 1

Когда Юрий Гагарин вернулся на Землю после своего полета, он написал такие строки: «Как прекрасна наша планета!»

Конец урока

Разгадан последний ребус. Нам пора возвращаться на Землю. Вам понравилось наше космическое путешествие? Что вам понравилось больше всего?

VIII. Оценки за урок.

IX. Домашнее задание.

Решение задач № 542, 543.


Краткое описание документа:

Цель урока: Совершенствование вычислительных навыков, умение решать задачи на движение. Развивать внимание и познавательных интерес. Ход урока I. Орг. момент: Сегодня у нас урок необычный, космический, мы совершим полет к орбитальной станции. II. Минутка чистописания: Назовите самое маленькое семизначное число и самое большое шестизначное число. Пропишите. III. Устный счет. Первый вид работы – работа с космическим компьютером. Но сначала разминка для ума. Посчитайте: 381 * 7 + 3 * 381 = 25 * 25 = 36 * 11 = 1246 * 14 + 1246 * 6 = 35 * 35 = 29 * 11 = 1846 * 8 – 1846 * 7 = 65 * 65 = 45 * 11 = 1936 * 15 – 1936 * 14 = 75 * 75 = 76 * 11 = IV. Следующий вид работы – проверка космической внимательности. Открыть учебники на стр. 112, найти и прочесть задание № 13 1 столбик устно. Вывод: (Чем больше разность тем меньше вычитаемое). Дальше решаем у доски.
Автор
Дата добавления 30.09.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров489
Номер материала 188440093056
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх