1615645
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыУрок окружающего мира 4 класс

Урок окружающего мира 4 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Урок окружающего мира в 4 классе по теме «Космос. Вселенная»

УМК « Гармония» Учитель: Алексеева Татьяна Юрьевна

Цель: на основе предметных знаний и умений подвести учеников к осознанию разнообразия и многомерности окружающего мира.

Задачи:

  1. Развивать историческое мышление, интерес к изучению Земли, Солнечной системы .

  2. Активизировать эмоционально-чувственную сферу детей, пробуждать у них интерес к своей Земле ,создать условия для общего развития школьников.

  3. Формировать умение: воспринимать проблему; выдвигать гипотезу; ориентироваться в пространстве и времени; добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками; делать выводы и обобщения.

  4. Расширять кругозор, развивать эстетический вкус ребенка, способность к конструктивному мышлению с опорой на эмоциональную сферу; работать над развитием речи.

Оборудование: глобус, карточки с заданиями, «Толковый словарь» Ожегова, фотография планеты с космического корабля, проектор

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

  1. Организационный момент

(Видеофрагмент из энциклопедии « Кирилла и Мефодия»)

-Космос — бесконечное пространство, в котором движутся планеты, звезды и другие объекты Вселенной. Если ты отправишься в воображаемое путешествие вдаль от Земли, то первая встреча тебе предстоит с Марсом, четвертой планетой, отстоящей от Солнца; затем ты минуешь Пояс астероидов — каменных глыб, вращающихся вокруг Солнца как миллионы крохотных планет. Затем будет Сатурн с его видимыми кольцами. Эти и другие небесные тела, составляющие нашу Солнечную систему, входят в галактику Млечного пути — скопление миллионов звездных систем. А это уже Вселенная, в которой существуют миллионы галактик, разделенные огромными пустыми пространствами.




  1. Постановка учебной задачи

- Несколько уроков мы с вами посвятили изучению наверное самого неизвестного , необыкновенного и уникального предмета окружающего нас мира. Еще в древности мудрецы умели предсказывать по звездам, наблюдать за небесными светилами. Современная наука далеко впереди и многие сведения о нашей вселенной мы получили благодаря полетам в космос.

-Сегодня на уроке мы проверим ваши знания по данной проблеме, а для начала повторим все то, что нами было изучено.


Деление класса на группы, пары








Коммуникативные – планирование сотрудничества с одноклассниками

Регулятивные – волевая саморегуляция



  1. Актуализация знаний

А) Задание: Соедините понятие с его определением.

Астрономия

Вселенная

Телескоп

Земля

Орбита

Луна

Ю.Гагарин

Н. Армстронг

Солнце

Ближайшая к нам звезда

Совершил первый полет в космос

Астронавт, высадившийся на Луну

Путь движения планет

3-я планета в Солнечной системе

Естественный спутник Земли

Прибор для наблюдения звездного неба

Наука, изучающая Вселенную

Бесконечное пространство


Работа в парах, обсуждение , выбор варианта ответа

Коммуникативные – определение функций участников

Общеучебные – поиск и выделение необходимой информации,

Логические – построение логической цепи рассуждения


Б) Устные выступления уч-ся- сообщения, подготовленные на основе энциклопедий и электронного справочного материала.

« Созвездия»-

« Солнечная система»-

В) Презентация учебного проекта « Галактики и Млечный путь» Мальгина Юля

Д) Презентация « Космическое путешествие»


Презентация индивидуальных учебных проектов

Учащиеся могут задать вопросы , высказать мнение о предложенном материале


Самооценка и оценка одноклассниками представленных работ

Регулятивные – оценка своей деятельности

Познавательные –поиск, представление необходимой информации , представление ее с помощью ИКТ средств

  1. Открытие детьми нового знания



Работа по карточке. Анализ представленного материала.

Рассмотрите схему.( Солнечная система по Птолемею)

- Что вы можете сказать о представлениях Птолемея о Солнечной системе?

-От чего зависели данные выводы.

- Совпадает ли эта схема с современной схемой Солнечной системы?


Работа в группах (обсуждение и защита своих суждений)

Высказывания учащихся


Коммуникативные – планирование сотрудничества с одноклассниками

Регулятивные – волевая саморегуляция

Познавательные – самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

Логические – анализ объектов, синтез, построение логической цепочки рассуждений


Физминутка.



  1. Практическая работа

Проверка знаний. Экзамен. Принимают экзамен приглашенные на урок учителя.

Вопросы:

  1. Что такое Солнечная система? Сколько планет в Солнечной системе? . Назови их по порядку от Солнца. Расскажи о понравившейся тебе планете.

  2. Что такое космос? Как образовалась Вселенная? Расскажи об изучениях космоса в древности.

  3. Что такое космос? Расскажи как изучают космос в современном мире.

  4. Расскажи о первых полетах в космос. Почему первой в космос отправили собаку?

  5. Расскажи все, что ты знаешь о Солнце.

  6. Какие небесные тела ты знаешь? Расскажи о них.

  7. Возможна ли жизнь на Марсе? Расскажи все , что ты знаешь об этой планете.

  8. Что такое Солнце? Можно ли жить на Солнце? Как люди используют энергию Солнца?

  9. Что такое Луна? Опиши лунное затмение.


Дети в паре выбирают билет с заданием и после небольшой подготовки дают ответ любому педагогу, присутствующему на уроке

Коммуникативные – планирование сотрудничества с одноклассниками

Регулятивные – волевая саморегуляция

Познавательные – самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера


  1. Рефлексия деятельности

hello_html_22e4be9e.gif-Заполните звездный паспорт. Напишите на обратной стороне звезды , что вам понравилось больше всего в данной теме.





















Регулятивные – оценка своей деятельности

Познавательные – рефлексия действий , контроль и оценка процесса и результатов деятельности




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок окр.мира по теме"Космос. Вселенная"4 классЦель: на основе предметных знаний и умений подвести учеников к осознанию  разнообразия и многомерности окружающего мира. Задачи: 1.      Развивать историческое мышление, интерес к изучению Земли, Солнечной системы . 2.      Активизировать эмоционально-чувственную сферу детей, пробуждать у них интерес к своей Земле ,создать условия для общего развития школьников. 3.      Формировать умение: воспринимать проблему; выдвигать гипотезу; ориентироваться в пространстве и времени; добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками; делать выводы и обобщения. 4.      Расширять кругозор, развивать эстетический вкус ребенка, способность к конструктивному мышлению с опорой на эмоциональную сферу; работать над развитием речи.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.