1894460
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыРабочая программа по чтению в 8 классе С(к)ОУ VIII вида

Рабочая программа по чтению в 8 классе С(к)ОУ VIII вида

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА























по чтению 8 класс











Юговой Н.И.,

учителя русского языка и чтения





















Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Чтение и развитие речи» в 8 классе С(к)ОУ VIII вида составлена на основе программы под редакцией В.В.Воронковой (Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 классы. М.: «Владос», 2012 г.



Общие цели учебного предмета.

  • Формирование у школьников техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала.

  • Развитие речи учащихся и их мышления.

  • Формирование навыка отвечать на поставленные вопросы; полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного; кратко пересказывать основные события, изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев, давать им характеристику. Адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана.

  • Способствовать решению проблемы нравственного воспитания учащихся, понимания ими соответствия описываемых событий жизненным ситуациям.

Общие цели для 8 класса.

  • Развитие навыка сознательного, правильного, беглого, выразительного чтения.

  • Совершенствование техники чтения с соблюдением норм русской орфоэпии (соблюдение логических пауз, несовпадающих со знаками препинания), работа над интонационной выразительностью чтения.

  • Закреплять умения выделять главную мысль произведения и его частей, определять главных действующих произведения.

  • Составлять характеристики героев с помощью учителя, иллюстрируя черты характеров героев примерами из текста и обосновывая свое отношение к действующим лицам.

  • Упражнять в составлении плана произведения и плана пересказа произведения.

  • Закреплять навыки пересказа содержания прочитанного с использованием слов и выражений, взятых из текста.

  • Продолжить работу над средствами языковой выразительности, различением оттенков значений слов в тексте.

  • Формировать знания об основных сведениях жизни писателей.

  • Закреплять навыки заучивания стихов, прозаических отрывков.

  • Учить конструировать развернутое высказывание, осуществлять контроль за собственной речью, корректировать высказывание по ходу его содержания или после.

  • Осуществлять литературное чтение , в процессе которого обучать систематизации знаний в области русской и современной литературы.

  • Формировать правильное произношение, регулировать темп чтения.

  • Развивать мыслительную деятельность, устранять затруднения в установлении последовательности и связи событий, причинной зависимости явлений.

  • Исправлять недостатки образного восприятия, памяти.

  • Совершенствовать словесную систему мышления.

  • Вырабатывать жизненно необходимые речевые навыки.

  • Осуществлять нравственное, эстетическое, экологическое воспитание.

  • Расширять представления об окружающем мире, об истории России, родного края средствами художественного слова.

  • Воспитывать интерес к чтению, формировать любовь к художественному слову, русской и современной литературе.

  • Выработка практических коммуникативно-речевых навыков.

Приоритетные формы и методы работы в 8 классе

по программе «Чтение и развитие речи.

Программа «Чтение и развитие речи» реализуется через классно-урочную систему и использованием разнообразных методов, педагогических технологий и средств обучения.

Приоритетные методы и формы работы в 8 классе:

1.Объяснительно-иллюстративный.

2.Репродуктивный.

3.Частично-поисковый.

4.Исследовательский.

5.Проблемное изложение знаний.



Педагогические технологии, средства обучения (в том числе электронные), используемые в работе для достижения требуемых результатов обучения:

- традиционное обучение;

- активное обучение (сотрудничество, индивидуализация обучения);

-личностно-ориентированное обучение;

- проблемное обучение;

- информационно-коммуникационные, интерактивные технологии;

- здоровьесберегающие технологии.







Виды и формы контроля знаний и достижений учащихся:



-   текущий контроль: сопутствует процессу становления умения и навыка, поэтому проводится на первых этапах обучения. Его основная цель — анализ хода формирования знаний и умений учащихся.

-  тематический контроль: заключается в проверке усвоения программного материала по каждой крупной теме курса.

-  итоговый контроль: проводится как оценка результатов учения за определенный, достаточно большой промежуток учебного времени — четверть, полугодие, год.



Методы и формы организации контроля:



Виды контроля

Содержание

Методы

Текущий

Освоение учебного материала по теме, разделу программы.

Беседа, опрос, самостоятельная работа, работа

с карточкой, тест, нетрадиционные виды контроля,

проверка выполнения домашнего задания (пересказ,

чтение наизусть, выразительное чтение и др.)

Итоговый

Контроль выполнения поставленных задач.

Проверка техники чтения.




Формы контроля:

- самоконтроль;

- взаимоконтроль учащихся класса;

- контроль учителя.



Учебно-календарное планирование.

Согласно учебному плану недельная нагрузка по предмету составляет 3 часа, что соответствует 102 часам в год.

1 четверть- 27 часов.

  1. Устное народное творчество – 4 часа.

  2. В.А.Жуковский «Перчатка- 2 часа.

  3. И.З.Суриков «Нашла коса на камень» -1 час.

  4. Былины. «Садко»- 3 часа.

  5. А.С.Пушкин. Биография – 1 час.

  6. М.Я.Басина. «Публичное воспитание» - 1 час.

  7. И.И.Пущин. «Записки о Пушкине» - 1 час.

  8. Творчество А.С.Пушкина – 8 часов.

  9. Творчество М.Ю.Лермонтова – 6 часов.

2 четверть – 21 час.

  1. Творчество М.Ю.Лермонтова – 2 часа.

  2. Творчество И.А.Крылова – 4 часа.

  3. Творчество Н.А.Некрасова –5 часов.

  4. Творчество И.С. Никитина -3 часа.

  5. И.С. Тургенев «Муму» - 5 часов.

  6. Внеклассное чтение – 2 часа.



3 четверть – 30 часов.

  1. И.С. Тургенев «Муму» -4 часа.

  2. Л.Н.Толстой. Биография – 1 час.

  3. Л.Н.Толстой «После бала» - 2 часа.

  4. А.П.Чехов. Биография – 1 час.

  5. А.П.Чехов. «Лошадиная фамилия» - 1 час.

  6. В.Г.Гороленко. Биография – 1 час.

  7. В.Г.Гороленко. «Слепой музыкант» - 11 часов.

  8. А.М.Горький. Биография – 1 час.

  9. А.М.Горький. «Макар Чудра» - 2 часа.

  10. Творчество Есенина С. – 2 часа.

  11. А.П.Платонов. «Разноцветная бабочка» - 1 час.

  12. А.Н.Толстой «Русский характер» -3 часа.







4 четверть - 24 часа.

1.Н.А.Заболоцкий. «Некрасивая девочка» - 1 час.

2.К.Г.Паустовский. «Телеграмма» - 2 часа.

3.Р.И.Фраерман. «Дикая собака Динго» – 6 часов.

4.Л.А..Кассиль. «Пекины бутсы» - 3 часа.

5.А.Т.Твардовский. «Василий Теркин» -3 часа.

6. В.М. Шукшин. «Гринька Малюгин»- 3 часа.

7. В.П.Астафьев. «Далекая и близкая сказка» - 2 часа.

8. Р.П. Погодин. «Алфред» – 3 часа.

9.А.А.Сурков «Родина» – 1 час.





ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ.

Учащиеся должны уметь:

- читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»;

- выделять главную мысль произведения;

- давать характеристику главным действующим лицам, оценивать их поступки, обосновывая свое отношение к ним;

- пересказывать содержание прочитанного, используя слова и выражения, взятые из текста.



Учащиеся должны знать:



наизусть 10 стихотворений, прозаический отрывок.



При обучении по предмету используется следующий учебно-методический комплекс:



- З.Ф. малышева. Чтение. Учебник для 8 класса. М., Просвещение. 2010.

 - Н.И.Вайсман, Р.Ф.Гарват. «Зарубежная литература в 5-7 классах общеобразовательной школы. – Благовещенск, БГПУ, 1997.


- Я.А.Чернявская, Г.В.Регушевская. Детская литература. Хрестоматия. – М., «Просвещение», 1987.


- Н.В.Чудакова. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Литература. – М., АСТ-ЛТД, 1997.


- Н.С.Шер. Рассказы о русских писателях. – М., Детгиз, 1960

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цели данной программы -воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русской литературе, чувства сопричастности к сохранению ее уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к литературе, стремления совершенствовать свою речь. -овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования школь ников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее