Читательская конференция по повести
В.К.Железникова «Чучело»
«Если у тебя не будет дурных мыслей,
не будет и дурных
поступков»
Конфуций
«Познай себя, воспитай себя,
сделай
свою судьбу».
В.Амлинский
Цель: формирование у учащихся читательской
активности, совершенствование навыка анализа
художественных текстов, развитие умения грамотно
формулировать свои мысли и отстаивать свою точку зрения.
Оборудование: слайдовая презентация по
биографии В.К.Железникова, портрет писателя, фильм по повести «Чучело»
(режиссёр Р.Быков), иллюстрации учащихся к повести.
1.Вступление (слово учителя).
Сегодня мы собрались, чтобы обсудить произведение,
которое, я уверена, заинтересовало вас, заставило задуматься над проблемами,
взволновавшими не только автора повести и её героев, но и нас, живущих в 21-м
веке.
Повесть «Чучело» - о вас. Владимир Карпович
Железников убеждён: «В подростке живёт неустанное желание увидеть себя в этом
мире, как в зеркале. И поэтому так важно написать для него книгу, такую, чтобы
он взял её в руки и обжёгся. Испугался. Обрадовался. И сказал: «Это про меня».
2. Слово об авторе.
Владимир Карпович Железников родился в 1925 году в
семье военного, детство его прошло в пограничных городках, а значит и друзья у
него всё время были новые. В годы войны он был в эвакуации – снова другое
окружение. Потом поступил в артиллерийское училище, затем недолго учился на
юриста, и наконец, оказался в Литературном институте имени Горького.
Писателю было 35 лет, когда вышла его первая
детская книга – «Разноцветная история». Потом появились «Хорошим людям – доброе
утро» и «Путешественник с багажом». В них показана настоящая детская жизнь: тут
и школьные проблемы, и дружба-вражда, и отношения с взрослыми, и поиски верной
самооценки. Самое ценное, что автор никого не поучал и не воспитывал – он
увлекал действием и убеждал поступками.
Доброта имеет огромную волшебную силу – убеждает
нас писатель. Чёрствость и эгоизм – тоже, только разрушающую.
Самое известное произведение Железникова – повесть
«Чучело». Это трагическая история о «белой вороне» Лене Бессольцевой и её
дедушке, которые вынуждены покинуть родной город, где их травили, унижали,
«гоняли». О равнодушии и жестокости писатель говорит так же прямо и правдиво,
как и о доброте и душевной щедрости. Чудаки делают мир лучше, и Владимир
Железников всегда на их стороне.
2. Обзор содержания
1-ый ученик.
Повесть В.К.Железникова рассказывает о мире
подростков, о сложности их взаимоотношений между собой и с взрослыми. В центре
внимания эмоциональная жизнь подростка, столкнувшегося с недетскими
переживаниями, вынужденного искать выход из серьёзных затруднений.
Автор создаёт портрет класса, внешне совершенно
благополучного. Ребята хорошо усвоили, что от них требуется, какими их хотят
видеть учителя, и поступают в соответствии с этими ожиданиями.
Истинная сущность каждого проявляется с появлением в
классе «новенькой» - Лены Бессольцевой.
Девочка необычайно искренняя, наделённая чувством
справедливости, она с первого своего появления в классе вызывает недоумение
одноклассников своей непохожестью. Лене очень не хватает дружеского участия и
поддержки, поэтому она распахивает душу перед одноклассниками. Особенно она
выделяет Димку Сомова. Лене кажется, что он умный, чуткий, добрый, смелый. Она
хочет с ним дружить, она ему верит. Как горько и больно будет потом испытать
разочарование, когда Дима окажется предателем.
2-ой ученик.
Ребята заняты добрым делом: решив самостоятельно
заработать деньги на поездку в Москву, они работают на фабрике детской игрушки,
на уборке овощей в совхозе. Работают увлечённо, но настораживает жадность, с
которой они выхватывают у Димки заработанные деньги. И ещё Лена заметила, что
на бесплатную работу в детский сад, на уборку городского сквера многие шли
неохотно.
«Весёлые, милые, беззаботные» ребята живут
предвкушением каникул, поездки в Москву. Выдал тайну Маргарите Ивановне Димка
Сомов, но Лена, пожалев его, берёт вину на себя. Класс охвачен жгучим желанием
покарать предателя. В этом «все заодно», все жаждут мести, устраивают настоящий
суд над Леной.
1-ый ученик.
Разочаровываться в людях тяжело всегда. А для нас,
подростков. – трагедия. Поражённая жестокостью ребят, Лена Бессольцева
потрясена, но не сломлена. Она преодолевает страх и совершает поступок, может
быть, безрассудный в глазах других, но исполненный глубокого смысла для неё
самой. Решив доказать всем, что она больше никого и ничего не боится, Лена предстаёт
перед ребятами похожая на то чучело, которое они сжигали. Она остриглась наголо
и натянула на себя опаленное на костре платье.
2-ой ученик.
Отчаянный поступок Лены, решение дедушки Николая
Николаевича Бессольцева подарить свою коллекцию картин городу, их отъезд – все
эти события заставляют одноклассников Лены не просто раскаяться, а задуматься,
взглянуть на себя со стороны.
4. Диспут по повести В.К.Железникова
«Чучело».
Вопросы для дискуссии.
1. Главной героине повести Железникова Лене
Бессольцевой одноклассники сразу придумали прозвище – «Чучело». Почему? В вашем
классе ребятам дают обидные прозвища? Как ты думаешь, что они чувствуют, узнав
об этом?
2. Почему Николая Николаевича Бессольцева в городе
прозвали Заплаточником? «В городке относились к Николаю Николаевичу с
насторожённым вниманием». Почему? Что для дедушки Лены Бессольцевой было дороже
всех благ?
3. Миронова – Железная Кнопка. Какую роль эта
девочка играет в жизни класса и в жизни Лены Бессольцевой? В конце повести
Шмакова говорит: «Железная Кнопка плачет. Где-то произошло землетрясение». Как
можно объяснить эту фразу?
4. Кого из героев повести ты хотел бы видеть среди
своих одноклассников, а кого – ни в коем случае? Почему?
5. История, которая произошла с Леной Бессольцевой,
из области фантастики или подобные ситуации случаются в реальной жизни?
6. «…Думала, дождусь Маргариты, и наступит
справедливость. А она вернулась – и ничего не помнит». Почему Маргарита
Ивановна не услышала, не помогла, не защитила Лену Бессольцеву?
7. Уезжая навсегда, Николай Николаевич Бессольцев
дарит свой дом и свою коллекцию картин городу. Почему он так поступил? Какую
реакцию его решение вызвало у окружающих?
8. «Мы детки из клетки, - мрачно сказал Рыжий. – Вот
кто мы! Нас надо в зверинце показывать… За деньги». Эти слова звучат в финале повести
Железникова. Что поняли одноклассники Лены Бессольцевой? Почему повесть
заканчивается словами: «ЧУЧЕЛО, ПРОСТИ НАС!»
9. «В последний раз мелькнула Ленкина стриженая
голова, в последний раз Николай Николаевич сверкнул своими большими заплатками на
рукавах пальто, и они исчезли, сопровождаемые полным безмолвием». Как будет
жить Лена после всего, что произошло? Изменит она своё отношение к жизни? Что
бы ты ей посоветовал?
10. Напиши письмо главной героине повести
В.К.Железникова «Чучело».
11.Рефлексия.
Письмо Лене Бессольцевой.
Дорогая Лена!
Я прочитала твою историю, и она меня о многом заставила задуматься.
Отзвук тех событий, как колокольный звон, долго ещё будет звучать в наших
сердцах. То, что произошло с тобой, может произойти с каждым подростком и в
наши дни.
Взрослые мало что замечают вокруг, занимаются своими делами. Чаще
всего не видят, как тяжело их детям в этом жестоком мире. Меня во всей этой
ситуации радует только то, что в конце повествования твои одноклассники поняли
– в жизни есть человеческие отношения, бескорыстная храбрость, благородство.
Значит, ты каким-то образом смогла исцелить некоторых из них.
Я думаю, в жизни всё-таки должна победить любовь – к добру, к маме,
к дедушкам и бабушкам, ко всем людям. Даже в Библии есть слова «Возлюби
ближнего своего».
А у тебя всё будет хорошо – я уверена! Ты – сильная, и у тебя есть
такой замечательный дедушка!
Мухутдинова Кристина.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.