1001924
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Логопедия КонспектыКонспект занятия по обучению грамоте ЗВУК У

Конспект занятия по обучению грамоте ЗВУК У

библиотека
материалов

Тема: Звук У

Цель: Дать детям понятие о гласном звуке; уточнить его артикуляцию; научить четко интонировать звук «у» в словах; выделять звук «у» из ряда гласных звуков, слогов, из начала и конца слова в ударной позиции; развивать дыхание и голос, артикуляционную моторику. Познакомить детей с графическим обозначение звука «у»; развивать фонематический слух, мышление, графические навыки.

Пособия: зеркала на каждого, графические наборы, картинка паровоза, картинки (удод, уха, удочка, уж, улитка, утка, утята), мяч, карточки с рисунками, цветные карандаши.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Л: Сядет тот, кто назовет первый звук в слове: автобус, улитка, урна, улица, ухо,

  1. Артикуляционная гимнастика для губ.

«Трубочка», «Поцелуй», «Хоботок» (вправо – влево)

  1. Сообщение темы занятия, анализ артикуляции звука «у»

Логопед выставляет картинку паровоза.

Л: Что это? Как гудит?

Д: У – У – У

Л: Сегодня мы будем изучать звук У.

Л: Посмотрите в зеркала и произнесите звук У. Что делают губы когда мы произносим звук У?

Д: вытягиваются в трубочку.

Л: воздушная струя выходит через «трубочку» свободно, нет никакой преграды. Мы можем звук «У» голосом долго тянуть, петь. Поэтому он называется гласным, от слова «голос», «глас».

Воздух свободно идет через рот,

Нет препятствий разных.

Голос участвует, голос поет.

Звук получается гласный.

Л: Гласные звуки будем обозначать красным кружочком.

Дети кладут перед собой красный кружок.

  1. Упражнение в произношении звука «у»

Хоровое, индивидуальное произнесение.

Произнесение звука У на длительном выдохе, на прерывистом выдохе.

  1. Развитие фонематического слуха.

Л: паровоз приглашает нас в удивительное путешествие.

Дети имитируют руками движение паровоза.

Л: Станция «Сигнальная» Посигнальте мне красным кружком когда услышите звук У.

А, о, у, и, у....

Ух, ап, ос, ум, ко, пу...

Л: Посчитайте, сколько раз я произнесу звук У (за экраном):

  • У

  • У – У

  • У

  • У – У – У

  • У – У – А

  • О – У – А

Дети имитируют руками движение паровоза.

  1. Выделение звука из состава слова в начале.

Л: Станция «Озерная». Паровоз привез нас к озеру. Рассмотрите картинку.

Логопед называет слова: удод, уха, удочка, уж, улитка, утка, утята выделяя голосом звук «у», а дети находят соответствующую картинку, повторяют слово по образцу логопеда.

Л: Какой первый звук мы произносим в этих словах? Звук «у» стоит в начале слова. Обозначим его на схеме слова так.

Логопед показывает схему на доске.

7. Выделение звука из состава слова в конце. Игра на ковре с мячом.

Л: Станция «Действий». Я буду спрашивать а вы ответьте про себя.

  • Ты сидишь? – я сижу.

  • Ты идешь? - …

  • Ты пишешь? - …

  • Ты ждешь? - ….

  • Ты пляшешь? - …

  • Ты глядишь? – …

  • Ты бежишь? …

  • Ты кладешь? - ….

  • Ты учишь? - …

  • Ты плачешь? - …

  • Ты грустишь? – ….

  • Ты спешишь? - …

  • Ты плывешь? - …

  • Ты зовешь? - ….

  • Ты лежишь? - …

  • Ты ищешь? - …

Л: Где стоит звук У в словах которые вы говорили?

Д: в конце.

Дети передвигают красный кружок на схеме.

8. Выделение звука из состава слова в середине.

Л: Станция «Рисовайка» . У вас на столе листочки. На них нарисованы предметы. Найдите и раскрасьте только тот предмет в названии которого есть звук У.

Дети выполняют задание.

9. Итог занятия.

Л: Станция «Итоговая».

  • С каким звуком познакомились?

  • Какой это звук?

  • Почему?

  • Вспомните слова со звуком У.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Подробный конспект фронтального занятия по ознакомлению детей  подготовительной логопедической группы для детей с ОНР со звуком У. Цели: Дать детям понятие о гласном звуке; уточнить его артикуляцию; научить четко интонировать звук «у» в словах; выделять звук «у» из ряда гласных звуков, слогов, из начала и конца слова в ударной позиции; развивать дыхание и голос, артикуляционную моторику. Познакомить детей с графическим обозначение звука «у»; развивать фонематический слух, мышление, графические навыки.
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.