1572101
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект занятия по обучению грамоте ЗВУК У

Конспект занятия по обучению грамоте ЗВУК У

библиотека
материалов

Тема: Звук У

Цель: Дать детям понятие о гласном звуке; уточнить его артикуляцию; научить четко интонировать звук «у» в словах; выделять звук «у» из ряда гласных звуков, слогов, из начала и конца слова в ударной позиции; развивать дыхание и голос, артикуляционную моторику. Познакомить детей с графическим обозначение звука «у»; развивать фонематический слух, мышление, графические навыки.

Пособия: зеркала на каждого, графические наборы, картинка паровоза, картинки (удод, уха, удочка, уж, улитка, утка, утята), мяч, карточки с рисунками, цветные карандаши.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Л: Сядет тот, кто назовет первый звук в слове: автобус, улитка, урна, улица, ухо,

  1. Артикуляционная гимнастика для губ.

«Трубочка», «Поцелуй», «Хоботок» (вправо – влево)

  1. Сообщение темы занятия, анализ артикуляции звука «у»

Логопед выставляет картинку паровоза.

Л: Что это? Как гудит?

Д: У – У – У

Л: Сегодня мы будем изучать звук У.

Л: Посмотрите в зеркала и произнесите звук У. Что делают губы когда мы произносим звук У?

Д: вытягиваются в трубочку.

Л: воздушная струя выходит через «трубочку» свободно, нет никакой преграды. Мы можем звук «У» голосом долго тянуть, петь. Поэтому он называется гласным, от слова «голос», «глас».

Воздух свободно идет через рот,

Нет препятствий разных.

Голос участвует, голос поет.

Звук получается гласный.

Л: Гласные звуки будем обозначать красным кружочком.

Дети кладут перед собой красный кружок.

  1. Упражнение в произношении звука «у»

Хоровое, индивидуальное произнесение.

Произнесение звука У на длительном выдохе, на прерывистом выдохе.

  1. Развитие фонематического слуха.

Л: паровоз приглашает нас в удивительное путешествие.

Дети имитируют руками движение паровоза.

Л: Станция «Сигнальная» Посигнальте мне красным кружком когда услышите звук У.

А, о, у, и, у....

Ух, ап, ос, ум, ко, пу...

Л: Посчитайте, сколько раз я произнесу звук У (за экраном):

  • У

  • У – У

  • У

  • У – У – У

  • У – У – А

  • О – У – А

Дети имитируют руками движение паровоза.

  1. Выделение звука из состава слова в начале.

Л: Станция «Озерная». Паровоз привез нас к озеру. Рассмотрите картинку.

Логопед называет слова: удод, уха, удочка, уж, улитка, утка, утята выделяя голосом звук «у», а дети находят соответствующую картинку, повторяют слово по образцу логопеда.

Л: Какой первый звук мы произносим в этих словах? Звук «у» стоит в начале слова. Обозначим его на схеме слова так.

Логопед показывает схему на доске.

7. Выделение звука из состава слова в конце. Игра на ковре с мячом.

Л: Станция «Действий». Я буду спрашивать а вы ответьте про себя.

  • Ты сидишь? – я сижу.

  • Ты идешь? - …

  • Ты пишешь? - …

  • Ты ждешь? - ….

  • Ты пляшешь? - …

  • Ты глядишь? – …

  • Ты бежишь? …

  • Ты кладешь? - ….

  • Ты учишь? - …

  • Ты плачешь? - …

  • Ты грустишь? – ….

  • Ты спешишь? - …

  • Ты плывешь? - …

  • Ты зовешь? - ….

  • Ты лежишь? - …

  • Ты ищешь? - …

Л: Где стоит звук У в словах которые вы говорили?

Д: в конце.

Дети передвигают красный кружок на схеме.

8. Выделение звука из состава слова в середине.

Л: Станция «Рисовайка» . У вас на столе листочки. На них нарисованы предметы. Найдите и раскрасьте только тот предмет в названии которого есть звук У.

Дети выполняют задание.

9. Итог занятия.

Л: Станция «Итоговая».

  • С каким звуком познакомились?

  • Какой это звук?

  • Почему?

  • Вспомните слова со звуком У.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Подробный конспект фронтального занятия по ознакомлению детей  подготовительной логопедической группы для детей с ОНР со звуком У. Цели: Дать детям понятие о гласном звуке; уточнить его артикуляцию; научить четко интонировать звук «у» в словах; выделять звук «у» из ряда гласных звуков, слогов, из начала и конца слова в ударной позиции; развивать дыхание и голос, артикуляционную моторику. Познакомить детей с графическим обозначение звука «у»; развивать фонематический слух, мышление, графические навыки.
Общая информация

Номер материала: 188543093020

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.