1178527
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Негосударственное образовательное учреждение

школа «Ксения»





Урок русского языка

2 класс





«Орфограммы корня слова»

(УРОК - СКАЗКА)



Учитель Шашкова Ольга Владиславовна,

высшая квалификационная категория















Г. Архангельск - 2012



Пояснительная записка

УРОК – СКАЗКА

Нестандартные уроки – одно из важных средств обучения, так как они формируют у обучающихся устойчивый интерес к учению, снимают напряжение, скованность, которые свойственны многим детям, помогают формировать навыки учебной работы. Нестандартные уроки оказывают глубокое эмоциональное воздействие на детей, благодаря чему у них формируются более прочные, глубокие знания.

Для того чтобы урок носил творческий и развивающий характер, воспитывал у детей трудолюбие, чувство сострадания, развивал логическое мышление, пригласите детей в сказку. Сказочный сюжет вводит учащихся в волшебный мир, где они вместе с героями преодолевают препятствия, побеждают зло, помогают обиженным.

Урок-сказка позволяет создать атмосферу доброжелательности, зажечь огонек пытливости и любознательности, что, в конечном счете, облегчает процесс усвоения знаний и делает обучение более эффективным.

Такая нестандартная форма урока как урок – сказка обычно завершает изучение темы либо начинают новую.





















Тема: Орфограммы корня слова.

Цель:

Повторение и обобщение знаний о правописании безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне слова через нетрадиционную форму урока русского языка.

Задачи:

1) закрепление знаний правил проверки безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне слова; формирование умения находить и проверять орфограмму через процессы словоизменения и словообразования.

2) сохранение физического и эмоционального здоровья обучающихся во время урока;

3) воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи;

4) развитие познавательных и творческих способностей;

5) развитие коммуникативных качеств личности (умения работать в паре, вести учебный диалог, проводить самооценку);

6) развитие навыка быстрого письма, связной речи обучающихся, логического мышления;

7) воспитание интереса к урокам русского языка.


























Тема: Орфограммы корня слова.

Тип урока: Закрепление изученного материала.

Вид урока: урок-сказка.

Подготовка урока:

  • урок проводится накануне премьеры спектакля, который готовят второклассники, «Незнайка и его друзья»;

  • приглашённые на урок гости исполняют «роли» «мэров» городов – орфограмм. На определённом этапе урока они вручают учителю конверт с заданием.

Материал и оборудование:

Фонограмма песни В.Меладзе «Незнайка», макет «воздушного шара», конверты с заданиями, короны для «мэров» - БГ, ПС, НС, карточки с именами коротышек (для доски), карточка «сонорные – й, н, р, м, л», карточки «парные согласные», карточки «Пиктограмма», магниты.

План урока

Орг. момент:

На нашем уроке много гостей. Они тоже будут участниками сегодняшнего урока. Улыбнитесь им. А я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость. Вдохните в себя свежесть весеннего утра, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения и успехов на уроке.

Для урока нам потребуется тетрадь – откройте её.

А девиз у нас такой – всё, что нужно – под рукой.

(число и классная работа уже подписаны заранее).

  1. Сегодня мы проведём необычный урок – сказку.

Любят сказки все на свете, Чудеса в них происходят,

Любят взрослые и дети, Люди к счастью путь находят,

Любят слушать и смотреть И, конечно же, добро

Сказки могут душу греть. Побеждает ложь и зло.

- А вы любите сказки? Какие?

Наш урок я назвала «Путешествие Незнайки и его друзей».

Почему? Скоро у нас премьера – спектакль по сказке Н. Носова «Незнайка и его друзья».

И сегодня вы не просто ученики, а персонажи этой сказки. Представьтесь нашим гостям. Дети называют имя своего героя:

Незнайка, Знайка, Тюбик, Пончик, Сиропчик, Винтик, Шпунтик, Ворчун, Пилюлькин, Синеглазка, Ромашка, Снежинка, Кареглазка, Медуница, Нянечка, Гунька (учитель открывает карточки с именами коротышек).

2. В каждом имени спряталась орфограмма. Какая?

- Запишите своё имя героя.

- Запишите имя героя, с кем ваш персонаж дружит.

- Запишите имя героя одноклассника, с кем вы дружите или хотели бы стать хорошими друзьями.

3. Итак, герои сказки отправляются в путешествие в города под названием «Безударная гласная», «Парная согласная», «Непроизносимая согласная».

Летим на воздушном шаре (шар – в руках учителя).

Прощай, цветочный город, вернёмся мы нескоро,

В небесные просторы летим.

Взовьётся шар летучий над лесом и над кручей,

Пробиться через тучи хотим.

Пролетаем над городом Безударных гласных.

Нас приветствует мэр города – БГ. Поздоровайтесь. Он приготовил нам задание (конверт).

Так, а что там внизу?

Запись на доске:

Дуб з..лёный над х..лмом,

А под дубом ст..ит дом.

В доме буквы ж..вут.

Нас к себе ..ни з..вут. :

И ст..ят ..ни р..дком,

П…м..хали нам пл..тком.

Задание: Найти все БГ, которые спрятались в этих словах.

Но – условие – называя проверяемое слово, назвать проверочное.

Словоизменение и словообразование!!!

(Обратить внимание на приставку ПО, предлог ПОД).

Словарное слово платок.

- Ребята, что интересного вы заметили после разбора этого текста?

(ЗДЕСЬ встретились все гласные, которые могут стоять в слабой позиции

О, А, Е, И, Я).

Сделаем вывод: Как проверить БГ в корне слова? (обращаемся к мэру)

Дети повторяют правило.

Запись под диктовку:

Цветочный город, воздушный шар, малыши, пилить грибы, удар по голове.

(Самопроверка: учитель показывает на гласные, которые надо вставить в слова текста).

У кого всё правильно – поставьте «плюс».

Летим дальше. Но сначала отдохнём.

Физкультминутка. (Перед ребятами встаёт «Незнайка»).

Вот Незнайкина зарядка.

Выполняйте по порядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели – встали, сели – встали.

Вы, надеюсь, не устали?

Надо вам свободней встать

И спокойнее дышать.

4. Город Парных согласных.

Приветствуем мэра ПС. Задание – в конверте.

  1. Запись на доске:

Ска..ка – ло..ь, да в ней – намё..,

Добрым моло..цам – уро... .

Как вы понимаете это выражение? А какой урок вы получили из сказки Носова «Незнайка и его друзья»? Что заметили в этой присказке?

А чьи это слова? (А.С. Пушкин). В фамилии поэта тоже – орфограмма «Парная согласная».

Задание: Работа в парах. Показать карточку с парной согласной, какую вы поставите в слове. Назовите проверочное слово. Что помогла словоизменение или словообразование?

Парные согласные – самые опасные.

В корне ты их проверяй – рядом гласный подставляй.

2) Сделаем вывод: Как проверить ПС в корне слова? (обращаемся у мэру).

Дети повторяют правило.

В следующем году вы узнаете, что после глухого парного можно поставить звонкий сонорный звук (л, м, н, р, й) – ложный(карточка).

3)Запись под диктовку:

Как называли жителей Цветочного города - Коротышки,

Персонаж, которого нет в нашем спектакле,

вечно куда-то спешил - Торопыжка,

Знаменитый астроном - Стекляшкин,

У Незнайки он был зелёный - галстук,

Любимый напиток Сиропчика - газировка.

- В какой части слова находится орфограмма парная согласная? Значит, не только в корне, но и в суффиксе парная согласная может стоять в слабой позиции.

(Проверка – в парах. Поставьте «плюс» своему однокласснику, если у него нет ошибок).

Летим дальше (Исполняем песню «Незнайка»).

5. В конце нашего путешествия – город Непроизносимых согласных.

Помашите с воздушного шара мэру НС (конверт).

Иногда согласные играют с нами в прятки,

Они не произносятся, но пишутся в тетрадке.

1) Об этом знает и Незнайка. Он написал предложение на доске:

Мне ужастно интестно всё то, что неизвестно.

Что можете Незнайке сказать? Находят ошибки.

  1. Задание: Для нас жители города приготовили такое задание. Я читаю слово – вы определите, пишется ли согласная в корне.

Задание не из лёгких, предлагаю сразу вспомнить правило проверки непроизносимых согласных.

Как проверить НС в корне слова? (обращаемся к мэру).

Дети повторяют правило.

Итак, если НС пишется – хлопок в ладоши. ВЕСНА, МЕСТНЫЙ, ЧУДЕСНЫЙ, ПРЕКРАСНЫЙ, ОКРЕСТНОСТЬ, ОПАСНЫЙ, СКОРОСТНОЙ, ГРУСТНЫЙ, СОГЛАСНЫЙ.

Молодцы!

  1. И напоследок – письменное задание от Знайки. Коротышки получили зашифрованную телеграмму с НС.

ПИКТОГРАММА (подсказка – ищите рифму).

На доске:

Рисунки на карточках:

«солнце», «восклицательный знак», «новогодняя ёлка»,

«сердце» и «рогатка»,

«лестница» и «звёзды – ный»,

«рукопожатие» и «часы»

Запись в тетради:

Солнце, чувство, праздник,
Сердце и проказник,
Лестница и звёздный,
Здравствуйте и поздний.

Проверьте (Учитель переворачивает карточки. На другой стороне - напечатанные слова). У кого всё правильно? Похвалите этих ребят.

6. Итог урока.

Наше путешествие на воздушном шаре подходит к концу. Оно заканчивается хорошо - знания победили невежество, как в сказке добро побеждает зло.
Мы с жителями и мэрами городов надеемся, что вы хорошо, запомнили основные орфограммы корня слова.
А ещё вы показали, что умеете поддержать одноклассника, тактично проверить его работу, порадоваться за него.

Вот уроку – конец,

Кто работал – молодец.

Чтоб получить 4 или 5,

Тетради срочно нужно сдать!

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3112862 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Нестандартные уроки – одно из важных средств обучения, так как они формируют у обучающихся устойчивый интерес к учению, снимают напряжение, скованность, которые свойственны многим детям, помогают формировать навыки учебной работы.   Нестандартные уроки оказывают глубокое эмоциональное воздействие на детей, благодаря чему у них формируются  более прочные, глубокие знания.   Для того чтобы урок носил творческий и развивающий характер, воспитывал у детей трудолюбие, чувство сострадания, развивал логическое мышление, пригласите детей в сказку. Сказочный сюжет вводит учащихся в волшебный мир, где они вместе с героями преодолевают препятствия, побеждают зло, помогают обиженным.      Урок-сказка позволяет создать атмосферу доброжелательности, зажечь огонек пытливости и любознательности, что, в конечном счете, облегчает процесс усвоения знаний и делает обучение более эффективным.      Такая нестандартная форма урока как урок – сказка обычно завершает изучение темы либо начинают новую. Тема:   Орфограммы корня слова. Цель: Повторение и обобщение знаний о правописании безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в корне слова через нетрадиционную форму урока русского языка. Задачи: 1)  закрепление  знаний  правил  проверки  безударных  гласных, парных согласных, непроизносимых согласных в   корне  слова;   формирование   умения  находить  и  проверять орфограмму через процессы словоизменения и словообразования. 2) сохранение физического и эмоционального здоровья обучающихся во время урока; 3) воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи; 4) развитие познавательных и творческих способностей; 5) развитие коммуникативных качеств личности (умения работать в паре, вести учебный диалог, проводить самооценку); 6) развитие навыка быстрого письма, связной речи обучающихся, логического мышления; 7) воспитание интереса к урокам русского языка.    
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.