Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Урок-Презентация по физической культуре и русскому языку для 1 класса "Весёлые старты знатокам русского языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок-Презентация по физической культуре и русскому языку для 1 класса "Весёлые старты знатокам русского языка"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ.doc 21 (1).doc

библиотека
материалов





КОНСПЕКТ интегрированного УРОКА

Для учащихся 1 класса

ТЕМА УРОКА: «Весёлые старты знатокам русского языка»

Основные задачи:

1.Научить разнообразной технике и выполнению передачи эстафеты.

2.Закрепить навыки ускоренного бега и выполнения заданий в движении.

3.Способствовать развитию координации движений и скоростно-силовых качеств, быстроты и прыгучести.

4. Способствовать воспитанию трудолюбия, чувства товарищества, коллективизма, сознательной дисциплинированности, целеустремлённости и желанию быть лидером.

5.Способствовать осуществлению межпредметных связей ( русский язык).



1. Научить детей навыкам быстрого осознанного чтения.

2 . Закрепить навыки деления слов на слоги.

3. Способствовать развитию речи, мышления, воображения школьников, умению выбирать средства языка в соответствии с задачами и условиями общения

  1. Способствовать формированию навыков культуры речи во всех ее проявлениях, Принимать участие в диалоге, составлять несложные монологические высказывания.

  2. . Способствовать осуществлению межпредметных связей (физическая культура)



Место проведения:

Cпортивный зал ГБОУ гимназия № 114, размер 24х12 м.

Время проведения:

4 урок ( 12.05– 12.50 )

Необходимое оборудование и инвентарь:

Резиновые мячи– 2 шт., ворота– 2 шт., клюшки– 2 шт., шайб – 2 шт., ограничительные с тойки– 4 шт., детские большие вёдра- 2 шт., прямоугольные кубы- 2 шт., скакалки- 2шт., малые обручи- 2 шт.

Карточки с названием овощей и фруктов- 20-26 шт., карточки со словами- 20 шт., карточки со слогами- 10 шт., карточки с буквами- 20 шт.

Дата проведения: .12.2013 г.

Конспект составили: Черкесова Людмила Владимировна - учитель физической культуры, Васькина Наталья Борисовна – учитель начальной школы

ГБОУ гимназия №114 Выборгского района Санкт-Петербурга



Части занятия и их продолжительность

Частные задачи к конкретным видам упражнений

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводно-подготовительная часть


8 – 10 минут







































Основная часть


30 – 33 мин.












































































































Заключительная часть

5-6 мин.

















Организовать учащихся к проведению занятий и нацелить на решение предстоящих задач.






Способствовать укреплению мышц стопы и формированию правильной осанки


Содействовать общему «разогреванию» и постепенному введению организма учащегося в активную деятельность.




Способствовать активизации сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма






Способствовать восстановлению дыхательной системы и ЧСС






Организовать учащихся для выполнения эстафет.




Содействовать обучению передачи эстафеты (предмета) в определённой зоне.

Сформировать у учащихся навыки ускоренного бега.

Способствовать развитию координации движений и быстро





Содействовать обучению передачи эстафеты.

Содействовать закреплению навыка прыжков на скакалке.

Способствовать развитию координации движений и скоростных качеств.

Способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности







Содействовать обучению передачи эстафеты (хлопком) в определённой зоне.

Содействовать усвоению навыка прыжка в низком приседе.


Способствовать воспитанию трудолюбия, целеустремлённости и чувстсва товарищества.






Способствовать развитию ловкости и быстроты.

Содействовать развитию внимания и целеустремлённости.

Способствовать формированию чувства коллективизма и товарищества.




Содействовать воспитанию целеустремлённости и желанию быть лидером.




Содействовать воспитанию целеустремлённости и желанию быть лидером






Способствовать воспитанию чувства коллективизма.

























Содействовать

осмыслению учащихся результативности собственной учебно-познавательной деятельности




















.


I.- Организованный вход в зал и построение в одну

шеренгу.

II.- Сообщение задач урока.



III.-Ходьба строевым

Шагом в обход зала.




IV.- Ходьба с прыжками – подвижная игра «Фигуры»







V.-Медленный бег.



VI.-Бег «змейкой»


VII.-Ходьба с выполнением упражнений на восстановление дыхания.






VIII. – Построение команд для участия в 1 эстафете.


IX.- ЭСТАФЕТА «СБОР УРОЖАЯ»

( приложение 2, 1.1)










- Построение команд для участия во 2 эстафете.


- ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

(приложение 5, 1.3)














- Построение команд для участия в 3 эстафете.

- ЭСТАФЕТА «ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ»

(приложение 3, 1.4)












- Построение для участия в 4 эстафете.



- ЭСТАФЕТА «СКАЗКА»

(приложение 4, 1.2)











- КОНКУРС КАПИТАНОВ

(мальчики)

(приложение 7, 1.5)






- КОНКУРС КАПИТАНОВ

(девочки)

(приложение 6, 1.6)








Х. Танцевальная «минутка»
















XI. - Ходьба в обход зала с выполнением дыхательных упражнений.




ХII. – Подведение итогов урока.



1 мин.



1 мин.







25 м.






50 м.









100 м.




50 м.



25 м.













1 мин.





.






5-6 мин.


.


1 мин.














5-6 мин.





1 мин.
















5-6 мин.





1 мин.











5-6 мин.






3-4 мин.








3-4 мин.










5-7 мин.


















1-2 мин.







3-4 мин.































Обратить внимание на внешний вид учащихся.







Дистанция два шага.





По команде «ЦАПЛЯ» - ходьба с подниманием бедра, по команде «КЕНГУРУ» - прыжки на двух ногах, «СТРАУСЫ» - ходьба с захлёстыванием голени.



Дистанция два шага.




По сигналу ученики поднимают руки через стороны вверх, делая глубокий вдох; опуская руки и скрестив их внизу, короткий резкий выдох с громким произнесением «ха».

Размыкание на вытянутые вперёд руки.





Состав команды 10 человек, болельщики сидят на скамейке запасных.








Состав команды 5 человек.












.







.

Состав команды 10 человек.





.












,


Состав команды 5 человек.












Каждая команда выбирает капитана среди мальчиков.






Каждая команда выбирает капитана

среди девочек.








Использование мультимедийного оборудования или компьютера.


.


Учащиеся выполняют известные им упражнения на расслабление мышц ног под музыку (упр. на расслабление изучены на предыдущих уроках)



Дистанция два шага.






Награждение команд по итогам 4 –х эстафет и конкурсам капитанов.

.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ЗАДАНИЯ К ЭСТАФЕТАМ

1.Эстафета «Сбор урожая».

Карточки с названием овощей и фруктов: груша, персик, яблоко, лимон, апельсин, слива, ананас, киви, банан, гранат, капуста, баклажан, морковь, перец, тыква, огурец, кабачок, картофель, лук, чеснок.



2.Эстафета « Сказка».

Карточки со словами: 1 – полено, черепаха, Карло, лиса, кот.

2 – жаба, крот, ласточка, жук, мышь.



3.Эстафета «Собери словосочетание».

Карточки со слогами: 1 – ва, ко, ро, ка, зорь.

2 – нок, ще, мо, ша, ти.



4.Эстафета «Гласные и согласные».

Карточки с буквами: А, О, У, Ы, И, Е, Ё, Ю, Я, Э, Б, В, З, К, Л, М, Ж, Г, Д, Р



5.Конкурс капитанов (мальчики).

Слова: 1 – дуб, дубовый, жёлудь, дубок.

2 – моряк, морской, морковь, море.

6.Конкурс капитанов (девочки).

Слова: 1 – зебра, рыба, корова, кролик, баран.

2 – лыжи, палка, балкон, ласты, пилот.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ЭСТАФЕТА «СБОР УРОЖАЯ»

Задание 1.

Команда 10 человек (5+5) строится за линией нападения волейбольной площадки.

На центральной линии (в обруче) лежат таблички с названием фруктов и овощей. На противоположной линии нападения и на лицевой линии за командой стоят ограничительные стойки.

По сигналу первый участник с ведром в руках бежит до обруча, выбирает нужную табличку (по жребию), кладёт её в ведро, обегает стойку, бежит обратно, обегает стойку за командой и передаёт ведро второму участнику и т. д.

Задание 1 заканчивается, когда десятый участник передаст ведро, заполненное табличками, первому участнику, стоящему на линии старта.



Задание 2.

Команда 10 человек (5+5) строится за линией нападения волейбольной площадки с ведром, наполненным табличками.

На центральной линии в обруче лежат в файлах нарисованные овощи и фрукты.

По сигналу первый участник добегает до обруча, достаёт из ведра табличку, находит нужную картинку и табличку вставляет в файл этой картинки. Оставляет всё это в обруче и с ведром обегает стойку и бежит к своей команде. Обегает стойку за командой и передаёт ведро второму участнику и т.д.

Задание 2 заканчивается, когда десятый участник передаст пустое ведро первому, стоящему на линии старта.

Выигрывает команда, которая быстро и правильно выполнила задание



ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ЭСТАФЕТА « ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ»

Команда из 10 участников стоит на линии нападения волейбольной площадки. На противоположной стороне - на линии нападения лежит малый обруч с ведром, на лицевой линии – обруч с буквами (гласными и согласными).

По сигналу первый участник в низком приседе прыгает до обруча с ведром, берёт ведро, бежит к лицевой линии, выбирает нужную букву (по жребию: гласную или согласную), кладёт её в ведро, возвращается к первому обручу, оставляет там ведро и бежит к своей команде. Обегает стойку и хлопком передаёт эстафету второму участнику и т.д.

Эстафета заканчивается, когда десятый участник передал её первому на линии старта.

Выигрывает команда, которая показала лучшее время и сделала наименьшее количество ошибок в задании.



ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ЭСТАФЕТА « СКАЗКА»

Пять слов из сказки расположены в разных местах спортивного зала. Слова первой сказки- красного цвета, второй- синего.

Команда из пяти участников строится на лицевой линии. По сигналу команды идут искать слова своей сказки ( по жребию). Когда найдены все пять слов- команда должна сказать название сказки.

Выигрывает команда, которая быстрее справилась с заданием.









ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ЭСТАФЕТА « СОБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ»

Задание 1

Команда из пяти участников строится на линии нападения волейбольной площадки.

На центральной линии лежит прямоугольный куб, на противоположной линии нападения – скакалка, на лицевой линии – файлы со слогами словосочетания.

По команде первый участник добегает до скакалки, выполняет 5 прыжков, оставляет скакалку на линии, добегает до файлов, забирает один из них и бежит обратно, обегает стойку за командой и передаёт свой файл второму участнику.

Второй участник бежит до куба, оставляет там первый файл, добегает до скакалки, выполняет 5 прыжков, оставляет скакалку на линии, бежит до файлов, берёт один из них и возвращается к команде, обегает стойку и передаёт свой файл третьему участнику и т. д.

1 задание заканчивается, когда пятый участник передаёт свой файл первому, а первый относит его на куб.



Задание 2

По сигналу вся команда подходит к кубу и собирает словосочетание.



Выигрывает команда, которая по итогам двух заданий показала наименьшее время, правильно собрав словосочетание.











ПРИЛОЖЕНИЕ 6

КОНКУРС КАПИТАНОВ ( ДЕВОЧКИ ).

Капитаны стоят на лицевой линии волейбольной площадки.

На центральной линии лежат резиновые мячи.

По сигналу капитан добегает до мяча, выполняет мячом 5 ведений на месте, оставляет мяч на центральной линии, бежит на противоположную лицевую линию и выполняет задание.

Выигрывает тот, кто первый справился с заданием.



ЗАДАНИЕ: назови одинаковый звук в словах



ПРИЛОЖЕНИЕ 7

КОНКУРС КАПИТАНОВ ( МАЛЬЧИКИ )

Капитаны с клюшкой и шайбой стоят на лицевой линии волейбольной площадки.

На центральной линии стоят ворота.

По сигналу капитаны должны довести шайбу клюшкой до ворот и забить гол, затем оставить клюшку у ворот и добежав до лицевой линии на противоположной стороне, выполнить задание.

Выигрывает тот, кто первый справился с заданием.



ЗАДАНИЕ: зачеркни лишнее слово.



11

Выбранный для просмотра документ Знатокам рус.яз.pptx

библиотека
материалов
ТЕМА УРОКА: «Весёлые старты знатокам русского языка» Учитель: Черкесова Людми...
Основные задачи 1. Научить разнообразной технике и выполнению передачи эстафе...
Вводно-подготовительная часть Организовать учащихся к проведению занятий и на...
ЭСТАФЕТА «СБОР УРОЖАЯ» Карточки с названием овощей и фруктов: груша, персик,...
Команда 10 человек строится за линией нападения волейбольной площадки с ведр...
На центральной линии в обруче лежат в файлах нарисованные овощи и фрукты. Уч...
ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ» По команде первый участник добегает до скака...
По сигналу первый участник в низком приседе прыгает до обруча с ведром, берё...
Конкурс капитанов (мальчики). «Лишнее слово.» Капитаны с клюшкой и шайбой сто...
КОНКУРС КАПИТАНОВ ( ДЕВОЧКИ ). « Назови одинаковый звук в словах» По сигналу...
ЭСТАФЕТА « СКАЗКА» Пять слов из сказки расположены в разных местах спортивног...
 Содействовать воспитанию целеустремлённости и желанию быть лидером  
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА УРОКА: «Весёлые старты знатокам русского языка» Учитель: Черкесова Людми
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА: «Весёлые старты знатокам русского языка» Учитель: Черкесова Людмила Владимировна Васькина Наталья Борисовна 20013

№ слайда 2 Основные задачи 1. Научить разнообразной технике и выполнению передачи эстафе
Описание слайда:

Основные задачи 1. Научить разнообразной технике и выполнению передачи эстафеты. 2. Закрепить навыки ускоренного бега и выполнения заданий в движении. 3. Способствовать развитию координации движений и скоростно-силовых качеств, быстроты и прыгучести. 4. Способствовать воспитанию трудолюбия, чувства товарищества, коллективизма, сознательной дисциплинированности, целеустремлённости и желанию быть лидером. 5. Способствовать осуществлению межпредметных связей ( русский язык). 1. Научить детей навыкам быстрого осознанного чтения. 2 . Закрепить навыки деления слов на слоги. 3. Способствовать развитию речи, мышления, воображения школьников, умению выбирать средства языка в соответствии с задачами и условиями общения . Способствовать формированию навыков культуры речи во всех ее проявлениях, Принимать участие в диалоге, составлять несложные монологические высказывания. . Способствовать осуществлению межпредметных связей (физическая культура)

№ слайда 3 Вводно-подготовительная часть Организовать учащихся к проведению занятий и на
Описание слайда:

Вводно-подготовительная часть Организовать учащихся к проведению занятий и нацелить на решение предстоящих задач. После разминки построение команд для участия в 1 эстафете

№ слайда 4 ЭСТАФЕТА «СБОР УРОЖАЯ» Карточки с названием овощей и фруктов: груша, персик,
Описание слайда:

ЭСТАФЕТА «СБОР УРОЖАЯ» Карточки с названием овощей и фруктов: груша, персик, яблоко, лимон, апельсин, слива, ананас, киви, банан, гранат, капуста, баклажан, морковь, перец, тыква, огурец, кабачок, картофель, лук, чеснок. Участникам команд нужно собрать в ведра названия только овощей или только фруктов. Сформировать у учащихся навыки ускоренного бега.

№ слайда 5 Команда 10 человек строится за линией нападения волейбольной площадки с ведр
Описание слайда:

Команда 10 человек строится за линией нападения волейбольной площадки с ведром, наполненным табличками, на которых написаны названия овощей и фруктов

№ слайда 6 На центральной линии в обруче лежат в файлах нарисованные овощи и фрукты. Уч
Описание слайда:

На центральной линии в обруче лежат в файлах нарисованные овощи и фрукты. Участник добегает до обруча, достаёт из ведра табличку с названием овоща или фрукта, читает ее , находит нужную картинку и табличку вставляет в файл этой картинки.

№ слайда 7 ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ» По команде первый участник добегает до скака
Описание слайда:

ЭСТАФЕТА «СОБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ» По команде первый участник добегает до скакалки, выполняет 5 прыжков, оставляет скакалку на линии, добегает до файлов, забирает один из них и бежит обратно, обегает стойку за командой и передаёт свой файл второму участнику. По сигналу вся команда подходит к кубу и собирает словосочетание.

№ слайда 8 По сигналу первый участник в низком приседе прыгает до обруча с ведром, берё
Описание слайда:

По сигналу первый участник в низком приседе прыгает до обруча с ведром, берёт ведро, бежит к лицевой линии, выбирает нужную букву (по жребию: гласную или согласную), кладёт её в ведро, возвращается к первому обручу, оставляет там ведро и бежит к своей команде. Обегает стойку и хлопком передаёт эстафету второму участнику и т.д. . На противоположной стороне - на линии нападения лежит малый обруч с ведром, на лицевой линии – обруч с буквами (гласными и согласными). Выигрывает команда, которая показала лучшее время и сделала наименьшее количество ошибок в задании.  

№ слайда 9 Конкурс капитанов (мальчики). «Лишнее слово.» Капитаны с клюшкой и шайбой сто
Описание слайда:

Конкурс капитанов (мальчики). «Лишнее слово.» Капитаны с клюшкой и шайбой стоят на лицевой линии волейбольной площадки. По сигналу капитаны должны довести шайбу клюшкой до ворот и забить гол, затем оставить клюшку у ворот и добежав до лицевой линии на противоположной стороне, выполнить задание.

№ слайда 10 КОНКУРС КАПИТАНОВ ( ДЕВОЧКИ ). « Назови одинаковый звук в словах» По сигналу
Описание слайда:

КОНКУРС КАПИТАНОВ ( ДЕВОЧКИ ). « Назови одинаковый звук в словах» По сигналу капитан добегает до мяча, выполняет мячом 5 ведений на месте, оставляет мяч на центральной линии, бежит на противоположную лицевую линию и выполняет задание.

№ слайда 11 ЭСТАФЕТА « СКАЗКА» Пять слов из сказки расположены в разных местах спортивног
Описание слайда:

ЭСТАФЕТА « СКАЗКА» Пять слов из сказки расположены в разных местах спортивного зала. Слова первой сказки- красного цвета, второй- синего. Команда из пяти участников строится на лицевой линии. По сигналу команды идут искать слова своей сказки ( по жребию). Когда найдены все пять слов- команда должна сказать название сказки.

№ слайда 12  Содействовать воспитанию целеустремлённости и желанию быть лидером  
Описание слайда:

Содействовать воспитанию целеустремлённости и желанию быть лидером  


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Комбинированный урок имеет основной задачей научить разнообразной  технике и выполнению  передачи эстафеты,а так же закрепить навыки ускоренного бега и выполнения заданий в движении. Поставленные цели способствуют развитию координации движений и скоростно-силовых качеств, быстроты и прыгучести.  Несомненно, всё это помогает в воспитании трудолюбия, чувства товарищества, коллективизма, сознательной дисциплинированности, целеустремлённости и желанию быть лидером и способствует осуществлению межпредметных связей ( русский язык).  

Общая информация

Номер материала: 188667093055

Похожие материалы